诗歌鉴赏之情感主旨类(玲上课用)

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诗歌鉴赏复习 之 情感主旨类1

如何把握诗歌思想情感除了认真研读诗歌主体外——还需7看

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1、看标题 2、看作者 3、看注解 4、看意象 5、看尾联 6、看诗眼 7、看题干2

一、看标题

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唐人(所有诗人)作诗，最重诗题！ 古诗的题目往往揭示诗歌写作的时间、地点、对象、 事件、题材、主旨等，是解读诗作的重要切入点。 干谒诗 科举考试 洞房昨夜停红烛， 近试上张水部 之前，向张籍征求 待晓堂前拜舅姑。 朱庆余 意见，表现自己忐 妆罢低眉问夫婿， 忑不安的心理 画眉深浅入时无？ 酬朱庆馀 张籍 越女新妆出镜心， 自知明艳更沉吟。 齐纨未足时人贵， 一曲菱歌敌万金。3

朱庆余《近试上张水部》 白居易《邯郸冬至夜思家》 (2005全国2) 寇准《春日登楼怀归》 2005年广东卷) 周密《夜归》 (2006年四川卷) 杜甫的《春夜喜雨》 王昌龄《闺怨》 从题目入手 陆游《书愤》 一能把握诗歌的思想内容 二能感知作者的喜怒哀乐

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二、看作者

抗金杀敌， 5 清平乐 .独宿博山王氏庵收复失地 辛弃疾 绕床饥鼠， 蝙蝠翻灯舞。屋上松风吹急雨， 交代晚年 破纸窗间自语。 处境 平生塞北江南， 归来华发苍颜。布被秋宵梦 觉，眼前万里江山。 结合全词思考，这首词下阙的最后一句，表现 了作者怎样的情怀？ 答：作者一生为了国事奔波南北，回来后已是白 发苍苍的老人，并且晚年处境艰辛，居住在萧瑟破败 的庙宇中，尽管如此，但作者半夜醒来，关心的仍不 是自己的处境，突现在眼前的却是祖国的“万里江 山”。全文表现了作者在失意中仍不忘抗金，报效 5 祖国恢复中原故土的情怀。

二、看作者

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作者 能向读者揭示诗歌的背景，作者的风格、倾向等。知人论世，关注作者，加强对名家 生平的了解和积累。

1、李太白的自信与狂放。 2、柳三变的相思与艳情。 3、李清照的闲适与愁苦。

知 人

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1、盛唐建功立业的豪歌。 论 2、中唐乱离时世的悲歌。 世 3、晚唐王朝衰败的挽歌。 4、北宋的哲理思考入诗。 5、南宋的爱国情怀入诗。7

三、看注解于长安归还扬州，九月九日薇山亭赋韵 ——江总 心逐南云逝，形随北雁来。 故乡篱下菊，今日几花开？ 注释：①江总，南朝陈诗人。陈亡，入长安， 仕于隋，后辞官南归，这首诗写于南归途中。

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诗歌注解，帮助理解。内容、主旨若隐若现。

表现了诗人对故园的怀想和思归之情，流 露出归隐田园的情怀。8

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注释 有些介绍写作背景，那是在暗示你

本诗的思想内容；有些是介绍相关诗句， 那是在暗示你本诗的用典或其意境；有些 介绍作者，那是在暗示你本诗的写

作风格。

四、看典型意象意象即融入了作者主观情感的物象，意象 是诗词作者表情达意的一个重要手段。

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天净沙 秋思 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下， 断肠人在天涯。

这幅图画由两部分构成： 一、由精心选取的九个能代表萧瑟秋天的典型意象组成一幅 暮色苍茫的秋野图景； 二、抒写天涯游子独行寒秋的内心深处无尽的伤痛。

五、看尾联通过诗歌卒章显志的结构特点领会诗意。 诗歌往往先写景叙事，后抒情明志，因而把握 诗歌的尾联，有利于把握诗歌的主旨。 上海卷 壬辰寒食 王安石客思似杨柳，春风千万条。 更倾寒食泪，欲涨冶城潮。 巾发雪争出，镜颜朱早凋。 未知轩冕乐，但欲老渔樵。 这首诗体现了作者一种什么样的追求？

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全诗抒发了客思之愁、寒食之哀以及为官不快 的情绪，表达了作者向往自由自在的渔樵生活。

六、找诗眼诗歌丰富的思想情感往往借助于精炼的语言来 体现，我们要抓住这些关键字。 秋夜 朱淑真 夜久无眠秋气清，烛花频剪欲三更。 铺床凉满梧桐月，月在梧桐缺处明。此诗无一“情”字，而无处不含“情”。请从 三、四句中找出最能体现诗人感情的一个字，并在 对全诗整体感悟的基础上，简要分析诗人在这两句 诗中是营造出什么样的意境。

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“凉”。“凉”字既写天凉，又 写心境的孤寂(或心凉)。由床上 之月写到天上之月，过渡巧妙；愁 情、凉床、月影和梧桐，共同营造 出凄清孤寂的意境。

七、看题干

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仔细阅读题干，帮助理解诗意。 命题人为了讲清题意，有时在表述中会透露 一些重要的信息，这些信息有助于理解诗意，因 而要好好把握。 阅读下面的宋诗，然后回答问题。 溪 亭 林景熙 清秋有馀思，日暮尚溪亭。 高树月初白，微风酒半醒。 独行穿落叶，闲坐数流萤。 何处渔歌起？孤灯隔远汀。 (1)诗人运用了哪些反映时间变化的意象来表 现其情感？(2分)

读懂古诗歌(词)具体步骤，小结：1、看题目和作者，读清题干的信息；

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2、默读两遍诗歌，整体感知； 3、找出写景、写物、写人的名词, 捕捉 并理解诗歌中的意象弄清它写了什么； 4、找出反映诗人感情的动词或形容词， 紧扣尾联，弄清诗人表达的感情； 5、看注释，再反观诗歌题目，进行整 体揣摩，完成对诗意的全面把握。15

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情感主旨类答题规范

17 问答模式 见《状元360》P202 提问方式： ①试分析这首诗(词)表达的思想情感。 ②诗人写到了某个意思，说说这个意思是如 何表达出来的。 三步作答： 1.字句的内涵(理解、翻译) 2. 诗中

运用了什么表达技巧，结合诗句说说 这个手法的内容； 3.抒发什么思想感情。

2012年真题演练

辽宁卷 山水田园诗 18 阅读下面这首宋诗，完成8~9题。 初见嵩山 张耒lěi 年来鞍马困尘埃，赖有青山豁我怀。 日暮北风吹雨去，数峰清瘦出云来。 [注] 张耒：北宋诗人，苏门四学士之一， 因受苏轼牵连，累遭贬谪。 8. 作者初见嵩山是什么样的心情？这样的 心情是怎样表现出来的？请结合全诗简析。 (5分)

初见嵩山 张耒 年来鞍马困尘埃，赖有青山豁我怀。 日暮北风吹雨去，数峰清瘦出云来。 8【答案】初见嵩山，作者的心情惊喜而又亲 切。这种心情是铺垫出来的：①作者奔走风 尘，全靠青山开阔情怀，所以嵩山未露面就 给作者一种期待感；②接着作者运用迂回之 笔，一道雨幕被拉开，最后嵩山从云层中耸 现，惊喜和亲切之感扑面而来。(答出惊喜 和亲切的，给2分；答出铺垫来表现的，给1 分；结合全诗加以分析，每答出一点给1分。 意思对即可。) 19

福建卷6、阅读下面这首诗歌，回答问题。(6分) 山水田园诗 望江南 【宋】李纲 江上雪，独立钓鱼翁。箬笠但闻冰散响， 蓑衣时振玉花①空。图画若为工。 云水 暮，归去远烟中。茅舍竹篱依小屿，缩鳊 biān 圆鲫入轻笼。欢笑有儿童。 (选自《御选历代诗余》卷二十五) [注]①玉花：喻雪花。 (2)下阕表现了诗人怎样的情感？请联系 诗句简要谈谈。(3分)20

云水暮，归去远烟中。茅舍竹 篱依小屿，缩鳊圆鲫入轻笼。 欢笑有儿童。 (2)下阕表现了诗人对钓翁简朴而自在生 活的倾慕之情。“云水暮，归去远烟中” 渲染环境的高远空旷，暗示钓翁生活的闲 适自在；“茅舍竹篱依小屿’描写钓翁生 活的简朴与环境的清幽；“缩鳊圆鲫入轻 笼”流露出钓翁生活的自得之情；“欢笑 有儿童”凸现了钓翁生活的温馨和欢乐。

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