2019届江苏省滨海县第一初级中学九年级政治全册 关心社会发展教学案

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关心社会发展

教学目标： 知识目标：了解人类社会的含义；理解个人与社会的关系；理解社会性是人的本质属性；知道关心社会、了解社会的途径；理解青少年应该以实际行动服务社会，奉献社会。 能力目标：通过学习，能够正确把握个人与社会的关系，从而树立正确的人生观和价值观；能够通过学习，掌握吸取信息的途径，并能对所获得的信息进行加工分析，透过现象看本质。 情感态度和价值观目标：通过学习，明确青少年作为社会成员和国家公民对社会和国家应尽的职责和义务，自觉认真学习，时时关心祖国、报效祖国。 【教学重点和难点】 教学重点：； 初步了解中学生作为公民对国家应尽的职责和义务 教学难点：个人与社会的关系 教学准备：布置学生通过各种方式，收集5天内国内外的重要新闻，从而使学生初步掌握收集信息的渠道。 课前导学 1、 什么叫人类社会？ 2、 （ ）揭示了人区别于其他动物的特殊本质 A、自然属性 B、社会性 3、了解国内外时事政治的途径有哪些？ 自主备课（学习） 3

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课堂活动 直接导入： 学生看书本探究材料 ST讨论回答：为什么11岁的儿童和水手都变化了野人了呢？为什么后来小野人又能用简单的文字表达自己的需要了呢？ 一、 探究人与社会的关系 从这个分析中我们得出一个什么结论？ 1、个人离不开社会 什么是社会，或者是什么是人类社会？ （1）人类社会的含义： 我们刚才得出一个结论是个人离不开社会，为什么这样说呢？ （2）为什么个人离不开社会？ ST讨论回答： 请大家一起阅读书本第7页第一段小字： 科学家爱因斯坦曾说：“我们吃别人种的粮食，穿别人缝的衣服，住别人造的房子。我们大部分知识和信仰都是别人创造的，由别人传授给我们的……个人之所谓成其为个人……不如说他是伟大人类社会的一个成员。从生到死，社会都在支配他的物质生活和精神生活。 这一段话充分说明了什么？ 当然了人也和自然界中的其他生物一样是漫漫进化而来的，所以人也是自然界的一部分。因而我们说人具有自然属性。 （3）社会性是人的本质属性 ①人的自然属性：就是人作为自然物，其生存和发展离不开自然界，要受到自然规律的制约。 个人离不开社会，说明人也具有社会性 ②人的社会性： 人既有自然属性，又有社会性。 那这两种属性在人身上的地位是一样的吗？谁才是本质属性呢？ ③社会性是人的本质属性，它揭示了人区别于其他动物的特殊本质。 请同学思考一个问题：个人离不开社会，那么社会能不能离开个人呢？ 人们常说：“个人是大海中的一滴水。“大海是由一滴滴水组成的，而一滴滴水离开大海就会干涸。 2、社会离不开个人 （1）社会是由个人组成的社会 社会是由个人组成的社会，人们的生产劳动、科学研究等活动推动着社会的进步和发展，任何社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果。 就像我们初三（×）班一样，我们班级的每一个荣誉、每一次进3

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步，都和我们每一个人的努力奋斗是分不开的。有一个人做坏事，受处分，我们的整体荣誉就会受到损坏。 既然个人对社会这么重要，那么作为个体的我们，在社会发展，班级发展中应该怎么做呢？ （2）每个人应该努力为社会创造财富 我们每个人应该努力为社会创造物质和精神财富，促进社会全面、和谐发展。 个人离不开社会，社会也离不开个人，那么我们每个人几必须积极关心社会的变化和发展。作为青少年学生，关心社会、了解社会，可以从关注时事政治做起。 二、从关心时事做起 1、了解时事的途径 ST讨论回答： 2、关心时事的重要意义 3、明确我们作为社会成员和国家公民的职责和义务 小结：引导学生阅读本课引言：个人离不开社会，人们总是生活在一定的社会关系之中。我们只有了解社会、关心社会，才能硬实社会、融入社会，更好的奉献社会。积极关心社会的变化发展，是现代人应有的品质。 3

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课堂反馈 （原一课一测的内容，要精编精选，以本堂课的教学内容为主，可适当拓展，要求当堂完成，老师全批全改。） 教师评价 教学反思 （教师、学生均要撰写教学反思）

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