2017至2017第二学期思修教案 - 图文

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授 课 日 期 班 级 讲授课题（章节题目） 3 月 4日 星期一 3月7 日 星期四 3 月8 日 星期五 6434 6435 6623 5403 5404 6433 7604 6432 7504 5619 5620 4.1 道德及其历史发展 教学目的与要求 通过本章的教学，帮助学生认识道德形成和发展的过程，自觉继承弘扬优良道德传统，恪守公民基本道德规范，树立正确的恋爱婚姻家庭道德观，知荣辱、求发展，努力按照社会主义道德的要求完善自我。 教 学 难 点 道德的起源、本质、功能与作教 学 用。 重 点 道德的起源、本质、功能与作用。 1 第一节 道德及其历史发展 教一、道德的起源与本质 （一）道德的起源 1、客观唯心主义的看法。 2、主观唯心主义的看法。 3、历史上的唯物主义哲学家的看法。 4、马克思主义伦理学认为 首先，道德萌发于人类早期的劳动和简单交往。 其次，道德形成于社会分工的出现和发展。 （二）道德的本质 1、道德的内涵 2、道德的内涵揭示了道德的本质和特征 二、道德的功能与作用 （一）道德的功能 1、认识功能 2、调节功能 （二）道德的社会作用 三、道德的历史发展 （一）原始社会的道德 （二）奴隶社会的道德 (三) 封建社会的道德 (四) 资本主义社会的道德 学内容要点 2 名人名言: 人类最重要的努力莫过于在我们的行动中力求维护道德准则，我们的内心平衡甚至我们的生存本身全部有赖于此。只有按道德行事，才能赋予生活以美新知识新内 和尊严。 ——爱因斯坦 容摘要 3 教学心得通过中国传统道德发展历史进行教学效果较好。 备注 授 课 日 期 班 级 讲授课题（章节题目） 教学目的与要求 教 学 重 点

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3 月 4日 星期一 6623 5403 5404 3月7 日 星期四 6433 7604 6432 7504 5619 5620 3 月8 日 星期五 6434 6435 4.2 继承和弘扬中华民族优良道德传统 4.3 弘扬社会主义道德 通过本章的教学，帮助学生认识道德形成和发展的过程，自觉继承弘扬优良道德传统，恪守公民基本道德规范，树立正确的恋爱婚姻家庭道德观，知荣辱、求发展，努力按照社会主义道德的要求完善自我。 继承和弘扬中华民族优良道德传统。 建设以为人民服务为核心、以集体主义为原则的社会主义道德 继承和弘扬中华民族优良道德传统。建设以为人民服务为核心、以集体主义为原则的社会主义道德 教 学 难 点 4 第二节 继承和弘扬中华民族优良道德传统 一、继承和弘扬中华民族优良道德传统的重大意义 教（一）继承和弘扬中华民族优良传统是社会主义现代化建设的客观需要。 （二）继承和弘扬中华民族优良传统是加强社会主义道德建设的内在要求。 （三）继承和弘扬中华民族优良传统是个人健康成长的重要条件 二、中华民族优良道德传统的基本内容 三、正确对待中华民族道德传统 （一）吸收人类道德文明的优秀成果 （二）道德建设中错误思潮评析 第三节 弘扬社会主义道德 学内容要点 一、 社会主义道德建设与社会主义市场经济 二、 社会主义道德建设的核心和原则 三、 社会主义道德建设与树立社会主义荣辱观 5

对共产主义理想及其追求的正确理解 第一，从理想与信念的统一来把握共产主义信仰。 在信仰中，理想与信念是互动的，在理想功能弱化的时候，可以通过强化信念来弥补。 第二，从社会政治理想与个人道德理想的统一来把握共产主义理新知识新内想。 共产主义理想不仅是一种社会政治理想，也是一种个人道德理想。它不仅是人类社会发展所追求的理想社会，也是个人道德修养所追求的理想人格和道德境界。把握这一点，就更易于把共产主义理想的追求与自己的日常生活融在一起。 第三，从目标与过程的统一来把握对共产主义理想的追求。 理想的实现是一个过程，理想的追求也是一个过程。共产主义理想在人类的社会政治理想中是一个最大的理想，因而它的实现需要最长的时期。 第四，从终极性与非终极性的统一来把握共产主义远大理想。 共产主义理想具有终极性，它是古往今来人类先进分子对社会的梦想的集大成，也是共产党人的最终理想和终极追求。但共产主义理想的终极性是相对的。共产主义社会并不在人类历史的彼岸，它的实现并不是人类历史的终结。 容摘要 6 教学心得联系具体事例进行教学，效果较好。 备注

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授 课 日 期 班 级 讲授课题（章节题目） 3月14 日 星期一 3月 15日 星期四 3月16日 星期五 6434 6435 6623 5403 5404 6433 7604 6432 7504 5619 5620 4.4 恪守公民基本道德规范 通过本章的教学，帮助学生认识道德形成和发展的过程，自觉继承弘扬优良道德传统，恪守公民基本道德规范，树立正确的恋爱婚姻家庭道德观，知荣辱、求发展，努力按照社会主义道德的要求完善自我。 我国公民道德基本教 学 规范。 难 点 大学生诚信道德建设。 教学目的与要求教 学 重 点 我国公民道德基本规范。 大学生诚信道德建设。 7 第四节 恪守公民基本道德规范 一、我国公民道德基本规范 （一）公民基本道德规范的提出极其意义 （二）公民基本道德规范的主要内容 爱国、守法、明礼、诚信、团结、 友善、勤俭、自强、敬业、奉献。 （三）诚实守信是公民道德建设的重点 二、大学生与诚信道德建设 （一）诚信是大学生树立理想信念的基础 （二）诚信是大学生全面发展的前提 （三）诚信是大学生进入社会的通行证 三、努力提高道德修养的自觉性 （一）道德修养贵在自觉 第一，大学生应当自觉地把自身生活放置于具体的物质生活、政治生活和精神生活实践中去。 第二，大学生道德修养要从自身的道德行为中体味道德，内化道德。 第三，大学生应自觉地从自身所学的知识中实现道德修养。 第四，大学生应自觉把握几种主要的途径进行道德修养。 （1）重学。（2）自省、克己。（3）慎独。（4）力行、积善。 （二）认识和把握道德修养的途径和方法 参与社会实践 教 学内容要点8 新 知识新内容摘要如何加强大学生道德修养？ 从青年大学生自身发展状况看，青年大学生正处在世界观、人生观、价值观形成和发展的重要时期，这个时期的大学生思想、道德和心理等方面有了一定的发展，但总的来说，社会生活经验还不够丰富，思想还不够成熟，还存在有明显的知行脱节的现象。比如在成才问题上，一方面具有强烈的成才愿望，另一方面又缺乏勤奋刻苦、勇攀科技高峰、耐得住清贫、耐得住寂寞的决心和恒心。这就需要在学校教育和引导下，不断学习，加强思想道德修养，完善自己。高校思想道德修养课是在高校德育工作经验总结和科学研究的基础上形成的关于大学生政治、思想、道德品质修养和心理行为训练的系统理论和知识。学习思想道德修养课，对于提高大学生的政治理论素质和思想认识水平，帮助大学生分辨是非，汲取精神营养，获得真、善、美的心灵启迪，不断提高思想道德修养，具有重要的意义。 从青年大学生所处的社会环境看，当代大学生正处在发展社会主义市场经济和对外开放的历史条件下，正置身于利益主体多元、思想道德多元和价值取向多元的历史背景中。一方面，西方敌对势力对我国“西化”、“分化”之心不死，极力通过多种途径加紧进行思想和文化渗透，在对我国大量输出的书刊、影视、电子游戏、电脑软件等精神文化产品中，宣扬资本主义价值观，同我们争夺青少年一代。另一方面，目前社会上出现的拜金主义、享乐主义、个人主义等资产阶级腐朽思想及各种社会丑恶现象和封建迷信思想都对青少年的健康成长带来许多负面影响。特别是在电子信息网络广泛覆盖的今天，一些错误的思想观念以网络为载体，具有传播速度快、覆盖范围广、声势大、难于控制的特点，对青少年影响极大，对思想教育工作提出了新的挑战。对此我们要有一个清醒的认识，不仅要从治理社会大环境入手，为大学生的健康成长提供一个良好的社会环境，而且，要从加强高校思想政治教育入手，开设思想道德修养课，对大学生进行有中国特色社会主义理论，爱国主义、集体主义、中华民族优秀道德传统，艰苦奋斗创业精神等方面的教育。实践证明这是一个有效的措施。 9 教学心得紧密联系学生实际进行教学，效果较好。 备注 授 课 日 期 班 级 讲授课题（章节题目） 教 学 重 点 山西林业职业技术学院教案

3月28日 星期一 6623 5403 5404 3月29日 星期四 6433 7604 6432 7504 5619 5620 3月 30 日 星期五 6434 6435 第五章 遵守社会公德 维护公共秩序 第一节 公共生活与公共秩序 通过教学帮助学生认清公共生活与公共秩序的本质，结合社会公德建设中的理论和实践问题，对大学生进行社会公德教育和荣辱观教育，提高学生公德修养的自觉性。 教 学 难 点 教学目的与要求 社会公德的实践与养成 社会公德的实践与养成 10

教学内容要第一节 公共生活与公共秩序 一、 公共生活及其特点 （1）群体性。 （2）利益相关性。 （3）场所的不特定性。 （4）权利义务的一致性。 （5）个体的自主性。 二、 公共生活需要公共秩序 第一， 经济状况的改善、经济生活水平的提高为社会公德的建设创造了基本的社会物质条件。 第二， 第二，公民的权利意识、独立意识增强是现时代社会公德建设的重要保证。 第三， 第三，公民在社会公共生活领域中交往范围的扩大丰富了公民之间的道德联系，有利于社会公德建设。 第四， 第四，社会法治化水平的提升有利于公民道德意识的提高。法治与民主制度相伴而生，是民主社会的一大特征。 三、 维护公共秩序的基本手段 1、道德 2、法律 点 11 校园十大不文明现象调查： 北京大学版 1.迟到 旷课 2.随地吐痰 3.践踏草坪 4.在宿舍影响他人休息 5.乱扔垃圾 6.占座不到 7.考试作弊 8.损坏公物 9.公共场所情侣举止过度亲密 10.上课和自习时不关手机 广州大学版 1.在课桌墙壁上涂鸦，乱贴海报 2.考试作弊 3.在教室内吸烟，吃东西 4.情侣在教室内过分亲密，旁若无人 5.上课迟到，早退；旷课，逃课 6.沉迷网络游戏，浏览不健康信息 7.上课和自习时不关手机 8.在寝室内打牌、打球唱歌等影响他人休息及学习 9.老师点名，请他人答到 10.作业抄袭他人或网上资料 新 知识新内容摘要 12 教学心得多采用课堂互动可以充分调动学生自主学习的积极性。 备注 授 课 日 期 班 级 讲授课题（章节题目） 教 学 重 点 山西林业职业技术学院教案

4月4 日 星期一 4月5 日 星期四 4月 6 日 星期五 6434 6435 6623 5403 5404 6433 7604 6432 7504 5619 5620 第五章 遵守社会公德 维护公共秩序 第二节公共生活中的道德规范 教学目的与要求 通过教学帮助学生认清公共生活与公共秩序的本质，结合社会公德建设中的理论和实践问题，对大学生进行社会公德教育和荣辱观教育，提高学生公德修养的自觉性。 教 学 难 点 社会公德的实践与养成 社会公德的实践与养成 13 第二节 公共生活中的道德规范 一、社会公德及其特点 二、社会公德的主要内容 （一）文明礼貌 教学内容要点 （二）助人为乐 （三）爱护公物 （四）保护环境 （五）遵纪守法 三、社会公德的实践与养成 （一）我国当前社会公德的基本现状 （二）在实践中增强公德意识，践行公德规范 四、网络生活中的道德要求 14 新 知识新内容摘要公德素质测试 在家庭：孝顺父母 关心他人 勤俭节约 热爱劳动 1、你记得自己父母的生日吗？ A、记得很清楚； B、有时会忘记；C、从来没记住过。 2、在家里，你帮助家长做家务吗？ A、经常做，而且体会到劳动的快乐；B、不做，有人伺候何必让自己受苦；C、家长要求时才做，不大情愿。 3、对于父母的唠叨，你的感受是： A、全是废话，讨厌之极；B、说那么多干吗，我又不是不懂；C、这是对自己的关心和爱护，心存感激，认真聆听。 4、面对一块实在吃不了的馒头，你会： A、放好，或许有别的用处；B、值不了多少钱，扔了不可惜； C、保存起来以后吃，不可浪费粮食。 5、如果看到别人没有关紧水龙头，自来水哗哗淌着时，你会： A、平平常常小事，无所谓;B、只是非常生气，但不是自己开的，不去管它；C、马上去把水龙头关掉。 6、如果你的家庭经济状况不如其他同学，你的感觉是： A、应该理解父母，但总觉得低人一等； B、怨恨自己的父母无能，看不起他们； C、人在精神上是平等的，自己应该更懂得理解父母，更加孝顺父母，更加勤俭和勤奋。 在社会上：热爱祖国 文明礼貌 诚实守信 遵纪守法 7、当国歌奏响、国旗升起时，你通常的做法是： A、庄严肃立，行注目礼；B、立正站好，但很不情愿，心里想着别的事；C、该走路还走路，该说笑还说笑。 8、对于赵薇身穿日本军旗服饰事件，你的看法是： A、她是不懂历史，可以原谅；B、穿什么衣服是个人的自由，不必大惊小怪；C、她的行为伤害了民族感情，应该受到鄙视。 9、你与同学约定一个时间去做某件事情，你会： A、有其他事去不了，向他一些，或者根本不去也无所谓；C、不管什么情况，一定按时赴约。（她）解释道歉；B、有时去得晚 10、你遇到老师或认识的人，会： A、别人跟你问好，你才问好；B、主动热情问好；C、装作看不见或绕着走。 15

教学心得多采用课堂互动可以充分调动学生自主学习的积极性。 备注 授 课 日 期 班 级 讲授课题（章节题目） 教 学 重 点 山西林业职业技术学院教案

4月11 日 星期一 4月 12日 星期四 4月 13 日 星期五 6434 6435 6623 5403 5404 6433 7604 6432 7504 5619 5620 第五章 遵守社会公德 维护公共秩序 第三节 公共生活中的法律规范 通过教学帮助学生认识公共生活中的法律规范的主要内容，对大学生进行法制观教育，提高学生法律修养的自觉性，确立法律人格。 教 学 社会公德的实践难 点 与养成 教学目的与要求 社会公德的实践与养成 16 第三节 公共生活中的法律规范 一、公共生活中的法律规范 教二、公共生活中的相关法律规范 （一）《治安管理处罚法》的基本精神和主要内容 （二）《集会游行示威法》的基本精神和主要内容 （三）《环境保护法》的基本精神和主要内容 （四）《道路交通安全法》的基本精神和主要内容 （五）《维护互联网安全的决定》 学内容要点 17 《治安管理处罚法》资料 从3月1日起，宠物扰民、在集贸市场强买强卖、强行乞讨、发黄色短信 干扰他人生活等行为均将被视为违法行为，公安机关将按照违反《治安管理处 罚法》论处。 新 知识新内容摘要 18 教学心得采用具体事例进行教学，效果较好。 备注 授 课 日 期 班 级 讲授课题（章节题目） 教 学 重 点 山西林业职业技术学院教案

4月18 日 星期一 6623 5403 5404 4月19日 星期四 6433 7604 6432 7504 5619 5620 4月 20 日 星期五 6434 6435 第六章 培育职业精神 树立家庭美德 第一节 职业生活中的道德与法律 通过教学使学生理解职业的本质、职业道德和职业生活中有关法律规范的基本要求，提高学生的职业道德和职业法律素质。 教 学 职业的内涵和难 点 本质 教学目的与要求 职业的内涵和本质 19 第一节 职业生活中的道德与法律 一、职业与道德和法律 （一）职业 （二）职业与职业道德 （三）职业与法律 二、职业道德的基本要求 （一）爱岗敬业 （二）诚实守信 （三）办事公道 （四）服务群众 （五）奉献社会 三、职业生活中法律的基本要求 （一） 了解职业生活中的主要法律 （二）坚持职业生活中的法律的基本原则 （三）明确职业生活中的法定的权利和义务 （四）依法处理职业生活中的纠纷 四、大学生职业道德素质与职业法律素质的培养 教学内容要点 20

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