八年级物理下册 8.4 力的作用是相互的导学案（无答案） 苏教版

8.4 力的作用相互的

【导学目标】

1、 通过观察和分析，认识到力的作用的相互性。 2、 通过讨论，认识到施力物体也是受力物体。

3、 在研究力的相互作用的实验中培养学生交流、合作的团队精神。 【课前准备】

1.力是物体对物体的作用，有力发生时一定有两个物体，施加力的物体称做施力物体，受到力的物体称做受力物体。

例如：手提水桶。手是施力物体，水桶是受力物体。

练习： 用脚踢足球： 是施力物体， 是受力物体。 2.力用符号F表示，力的单位是牛顿，简称牛，符号N。

例如：小明用100牛的力将桌子推开，则小明用的力表示为：F=100N 练习：下述几个力中，最接近1N的是（ ）

A、托起2个鸡蛋所用的力 C、抱起一只小牛所用的力 B、提起20个鸡蛋所用的力 D、抓起一只鸡所用的力 3.力的作用效果有：使物体发生形变。

练习：1、气球经吹气后体积变________了；用力拉橡皮筋，橡皮筋的长度变________了；

用手压馒头，馒头变__________了；这些现象都说明力可以改变物体的________. 2、弓箭手在拉弓射箭的整个过程中，拉力改变了弓的_______，弹力改变了箭的_______【学习过程】

1、阅读P57课本，男同学和女同学的对话 （1）你赞成谁的观点？

（2）你能列举哪些事例来支持你的猜想？

2、活动 8.7 物体在施力的同时是否也受力 各小组选择或设计一个实验，做一做。

（1）用手指压铅笔尖，你的手指有什么感觉？ 。 （2）两个学生在讲台穿旱冰鞋互推，看到什么现象？ 。 （3）用毛皮摩擦的橡胶棒接触一个轻质小球使其带负电荷，用丝绸摩擦的玻璃棒接触另一

个轻质小球使其带正电荷，将一个悬挂着的带正电荷的小球向另一个带负电荷的小球靠近，观察到什么样的现象？ 。 （4）将固定磁体的小车向固定铁块的小车靠近，至一定距离时释放小车，固定磁体的小车会运动吗？ 。 （5）两手分别拿气球并相互挤压，看到什么现象？

。 上面的现象可以说明：

一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体 对这个物体有力的作用，即力的作用是 。

当两个物体间发生力的作用时，他们总是同时受到力的作用，因此力的作用是相互的。物体间相互力的大小之间有什么关系呢？

如图所示，将两个弹簧测力计的挂钩相互挂在一起，两测力计在同一水平直线上，用手向两边拉弹簧测力计。

（1）A对B的拉力大小为 （ ），这个力作用在（ ）物体上，力的方向（ ） （2）B对A的拉力大小为 （ ），这个力作用在（ ）物体上，力的方向（ ） （3）由此可初步得出A、B间相互作用力的关系为：

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