2014-2015学年江苏省无锡市宜兴市丁蜀实验学校九年级（上）期末

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2014-2015学年江苏省无锡市宜兴市丁蜀实验学校九年级（上）期末化学试卷

一、单项选择题（本题包括20小题，每小题1分，共20分．每小题只有1个选项符合题意）

1．化学变化常伴随着放热、发光等现象．下列常见的“光”现象不是由化学变化产生的是（ ）

A． 镁带燃烧 B． 湖光粼粼 C． 烛光点点 D． 炉火熊熊

2．下列物质属于纯净物的是（ ）

A． 锰钢 B． 液氧 C． 汽水 D． 空气

3．发生缓慢氧化的实例很多，下列过程中不涉及缓慢氧化的是（ ） A． 人在长跑时急促呼吸 B． 铁丝生锈 C． 用秸秆、杂草发酵制沼气 D． 酒精燃烧

4．下列实验操作正确的是（ ）

A．

熄灭酒精灯 B．

倾倒液体 C．

气体验满 D．

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液体过滤

5．下列实验现象描述与事实不符合的是（ ） A． 镁与稀盐酸反应产生气体，放出热量 B． 干冰在空气中升华周围出现白雾

C． 将铁钉放入硫酸铜溶液中，铁钉上有红色固体析出 D． 硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰

6．已知某化合物的化学式为Na2BeO2，则铍元素（Be）的化合价为（ ） A． +l B． +2 C． +3 D． +4

7．过滤时必须用到的一组仪器是（ ）

A． 烧杯、漏斗、玻璃棒 B． 蒸发皿、玻璃棒、烧杯 C． 烧瓶、漏斗、玻璃棒 D． 试管、试管夹、烧杯

8．科学家已研制成以锶原子做钟摆的“光格钟”，成为世界上最精确的钟．已知一种锶原子的相对原子质量为88，其质子数是38，则这种锶原子的核外电子数为（ ） A． 126 B． 88 C． 50 D． 38

9．下列变化中，分子种类发生了改变的是（ ）

A． 水结成冰 B． 氧气液化 C． 干冰升华 D． 氢气燃烧

10．氢元素与氧元素的本质区别是（ ） A． 电子数不同 B． 质子数不同

C． 中子数不同 D． 最外层电子数不同 11．在碳、一氧化碳、二氧化碳、氢气四种物质中，既有可燃性、还原性又有毒性的是（ ） A． 一氧化碳 B． 二氧化碳 C． 碳 D． 氢气

12．下列生活经验正确的是（ ） A． 进入煤矿等地应做灯火实验

B． 家里冰箱有异味时，可以放活性炭除臭 C． 图书室失火用泡沫灭火器灭火 D． 晚上家里煤气泄漏，打开排气扇

13．如图粒子结构示意图中，表示阳离子的是（ ）

A． B． C． D．

14．认识燃烧原理可以合理利用和控制燃烧反应．下列说法正确的是（ ） A． 物质与氧气反应时都会发生燃烧 B． 只有燃烧反应可将化学能转化为热能

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C． 增大可燃物与空气的接触面积，可促进燃烧

D． 煤炉生火时，用木材引燃是为了提高煤的着火点

15．镁带能在CO2气体中燃烧：2Mg+CO2

2MgO+C，该反应中被氧化的物质是（ ）

A． Mg B． CO2 C． MgO D． C

16．根据实践经验，你认为下列家庭小实验不能成功的是（ ） A． 用过滤的方法把硬水变成软水

B． 在锁孔里放入适量铅笔粉末，能使锁的开启变得更灵活 C． 将红墨水滴入水中证明分子总是在不断地运动 D． 用冷碟子放在蜡烛火焰上方制取炭黑

17．下列物质间的转化，不能通过一步反应实现的是（ ）

A． CO→CO2 B． CO2→CaCO3 C． CO→H2CO3 D． CuSO4→Cu

18．下表列出了除去物质中所含少量杂质的方法，其中不正确的是（ ） 选项 物质 所含杂质 除去杂质的方法

A CO CO2 将气体缓缓通过足量的澄清石灰水，并干燥 B CO2 CO 将混合气体点燃

C Cu Zn 加入过量的稀盐酸，过滤，洗涤，加热烘干 D FeCl2溶液 CuCl2 加入过量的铁粉，过滤

A． A B． B C． C D． D

19．某校化学兴趣小组做过下面的探究实验：现有四个广口瓶分别装满不同气体，并用带有温度计的胶塞密封．将它们放在相互不遮掩的强烈太阳光下照射约一小时，结果发现温度计的读数不相同，请你推断其中温度计读数最低的是（ ）21·cn·jy·com

A． B． C． D．

20．类推是化学学习中常用的思维方法．下列类推结果正确的是（ ）

A． 把燃着的木条插入某无色气体中，小木条熄灭，证明瓶中气体一定是二氧化碳 B． 铜和锌均是金属，锌与稀硫酸反应生成氢气，则铜也能与稀硫酸反应生成氢气 C． 在同一化合物中，金属元素显正价，所以非金属元素一定显负价

D． 点燃氢气前一定要检验氢气的纯度，由于CO也有可燃性所以CO点燃前也要验纯 二、（本题包括6小题，共35分） 21．用数字和化学符号填空：

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（1）汞原子 ；（2）钠离子 ；（3）人体中含量最高的金属 ；

（4）保持水的化学性质的最小粒子 ；（5）氧化镁中镁元素为+2价 ．

22．从下列物质中选择适当物质填空：石油、氮气、氦气、明矾、一氧化碳、金刚石． （1）探空气球中充入的气体 ；（2）被称为“工业的血液”的化石燃料是 ；

（3）常用于净水的物质是 ；（4）可用来切割玻璃的是 ； （5）煤气中的主要成分是 ；（6）薯片等膨化食品包装袋内的是 ．

23．在H、C、O、N四种元素中，选择一种或若干种用化学式填写下列空格： （1）可用于灭火的气体 ；（2）相对分子质量最小的氧化物 ； （3）一种可再生的液体燃料 ；（4）能支持动植物呼吸的一种单质 ．

24．写出下列反应的化学方程式，并在括号内注明基本反应类型： （1）碳在氧气里不完全燃烧 ；

（2）高温煅烧石灰石 ， 反应； （3）一氧化碳还原氧化铜 ；

（4）铁钉放入硫酸铜溶液中 ， 反应．

25．人类社会的发展离不开能源．当今社会人类利用的能源主要来自化石燃料． （1）用来驱动汽车、飞机和轮船的燃料主要是从石油中根据不同沸点范围分馏出来的汽油、航空煤油、柴油等，石油分馏的过程属 变化（填“物理”或“化学”）．化石燃料中主要含有碳、氢元素，完全燃烧的产物是 ．www.21-cn-jy.com

（2）“西气东输”工程实施以后，我们对天然气有了更多的了解．天然气要经过多次“减压”后才能输送到居民家中，“减压”后天然气的体积会变大，原因是 ．

（3）为防止因天然气泄漏造成危险，可在家中安装报警器，在甲、乙两图中，安装位置正确的是 图．21·世纪*教育网

（4）化石燃料的大量燃烧是形成温室效应的主要原因．为减缓温室效应可采取的措施有 （答出一点即可）．【来源：21cnj*y.co*m】

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26．水是生命之源，请回答下列问

题．

（1）如图1为电解水的装置．A试管中的气体是 ，A试管中气体与B试管中气体的质量比为 ，由实验得出，水是由 组成的． （2）本市某水厂用原水（未经处理的水）生产自来水的净化步骤如图2表示： ①可以将大颗粒悬浮物杂质从水中除去的步骤是 （填标号）． ②向水中加入 （填写物质名称）吸附除去其中的异味． ③该厂生产的自来水是 （填“纯净物”或“混合物”）．

（3）自然界的水因含有多种杂质而不能直接饮用．需要经过自来水厂处理后才能饮用．目前很多自来水厂用氯气进行消毒．消毒过程中常会发生如下化学反应，其反应的微观过程可

用如图表示：

若D的化学式为HClO，写出图甲所示反应的化学方程式 ．

（4）小军将新制的氯气通入紫色石蕊试液中，惊奇地发现试液先变红，接着就褪色了．他查阅资料得知新制的氯水具有漂白性．为探究溶液褪色的原因，他设计了如下几个实验： 【实验准备】用紫色石蕊试液浸泡几朵小纸花，并晾干；加热少量新制的氯水，冷却后灌入喷壶．

实验Ⅰ 实验Ⅱ 实验Ⅲ 实验Ⅳ 实验Ⅴ

喷稀盐酸

喷 水

直接放入氯气

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喷水后放入氯气中

喷加热后的氯水

【实验现象】①实验Ⅰ： ； ②实验Ⅱ、Ⅲ：紫花不变色 ③实验Ⅳ：紫花先变红后褪色 ④实验Ⅴ：紫花变红，不褪色 【实验结论】新制氯水中具有漂白性的物质是 （写化学式）． 三、（本题包括2小题，共15分）

27．A、B、C、D四种元素，A是地壳中含量最多的金属元素，B元素形成的单质是一种淡黄色的固体，在空气中燃烧产生有刺激性气味的气体，C的电子层结构与氖原子相同，D元素形成的一种粒子中只有一个质子．则

（1）A元素的名称为 ，D元素形成的粒子符号 ，A、C两种元素组成的一种化合物的化学式为 ．

（2）B元素的单质在C元素的单质中燃烧时产生 火焰．

（3）写出D元素的单质在C元素的单质中燃烧的化学方程式 ． 28．（10分）（2014秋?宜兴市校级期末）一碳化学是以分子中只含有一个碳原子的化合物（如CO、CH4等）为原料来合成一系列化工原料和燃料的化学．CO是从煤的气化或合成气得到的．

2﹣

（1）煤的气化主要反应有：①2C+O2=2CO；②C+H2O=CO+H2；③CO+H2O=CO2+H2 上述反应中属于化合反应的是 （填序号）．在化学中，元素化合价在反应前后发生变化的反应就是氧化还原反应，则上述反应中属于氧化还原反应的是 （填序号）． （2）合成气可通过天然气的重整得到，如CH4+H2O=CO+3H2．合成气可制二甲醚（CH3OCH3），二甲醚被称为21世纪的新型燃料．合成气还可用于冶炼金属，用它冶炼铁的部分生产过程示意如图1：

①二甲醚可由合成气（CO和H2）在一定的条件下制得．用合成气制二甲醚时，还产生了一种可参与大气循环的、常温为液态的氧化物，写出该反应的化学方程式 ． ②合成气（CO和H2）在冶炼铁的生产过程中所起的作用是 ．

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（3）甲同学取50g的赤铁矿粉与过量的木炭粉混合后，用如图2所示装置以合理的操作步骤测定铁矿石中氧化铁的质量分数（假设杂质始终不发生变化）．

①实验中持续通入干燥的氮气，加热前缓缓通入一段时间，其作用是 ．充分反应一段时间后，b处出现的现象为 ． ②实验结束前，应该 （填“A”或“B”）．

A．先停止通氮气，再撤离酒精喷灯 B．先撤离酒精喷灯，再停止通氮气

停止加热前是否需要先断开a和b处的连接以防止倒吸？ （填“需要”或“不需要”）．

③写出碳和氧化铁发生反应的化学方程式 ．如果充分反应后，集气瓶增重13.2g（假设产生的气体只有一种且全部被澄清石灰水吸收），则铁矿石中氧化铁的质量分数为 ．

四、请根据题意回答下列问题：[在下列（1）（2）两小题中任选一题回答，若两小题都回答，则以第（1）小题的答案评定分数． 29．请说出防止铁生锈的两种方法．

30．溶于雨水会形成酸雨的气体有哪些？酸雨对环境会造成哪些危害？（各答一种即可） 31．（14分）（2014秋?宜兴市校级期末）实验室制取气体所需装置如图所示，请回答以下问题：

（1）请写出图中标有字母的仪器的名称：a ；b ．

（2）用高锰酸钾制取氧气时，所选用的发生装置是 （填字母序号，下同）；用过氧化氢溶液和二氧化锰制取较干燥的氧气，所选用的装置组合是 ，其化学反

应方程式为 ，判断O2已收集满的方法是 ．此套装置还能制取 气体，检验该气体应该用 ．

（3）某同学用A装置制取并收集O2的实验步骤如下： ①检查装置气密性，装置气密性良好；

②向集气瓶中加水，并倒置于盛有水的水槽中，集气瓶底部出现气泡；

③将药品平铺于试管底部，在导管口放置蓬松的棉花团，塞上橡皮塞，固定于铁架台上； ④点燃酒精灯加热，待导管口有气泡产生，立即用集气瓶进行收集；

⑤气体收集完毕，从水中取出集气瓶，再用毛玻璃片将集气瓶口盖好，并正放在桌面上； ⑥先将导管从水槽中取出，后熄灭酒精灯； 上述实验步骤中，可能导致集气瓶中收集的氧气不纯净（水蒸气不计）的是 ．（填实验步骤的序号）2·1·c·n·j·y

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（4）在实验室中，集气瓶被称做“万能瓶”，用它可以组装成各种用途的装置，请仔细观察下列（G～J）各个装置的特点后回答问题：

①实验室若用F装置收集氧气，则氧气应从 口进入（填导管口字母）． ②若要收集一定体积的二氧化碳气体，应选用 装置．

③若要除去CO中的少量CO2，同时用该瓶收集较纯净的CO，应选用 装置． ④若要用H装置观察氧气通入的速率，则氧气应从 端通入（填导管口字母）．

32．小明选择“铝丝和盐酸反应的快慢与什么因素有关”的课题开展探究．下表是他分别用相同质量的铝丝和足量稀盐酸反应的三组实验数据：

实验编号 盐酸的质量分数/% 反应温度/℃ 铝丝消失的时间/s ① 3 20 500 ② 6 20 300 ③ 6 30 80

（1）写出铝和盐酸反应的化学方程式： ． （2）实验②和③表明：该反应快慢与 有关．

（3）能表明盐酸浓度对反应快慢有影响的实验编号是： 和 ． （4）如果把实验①中盐酸的质量分数改为4%，请你推出铝丝消失时间（用t表示）的取值范围： ．

（5）该实验除了用铝丝消失的时间来衡量反应的快慢外，你还能提出新的方法来衡量该反应的快慢吗？方法： ． 五、（本题包括2小题，共9分）

33．美国科学家在银河星系的中央发现了新的星际分子，该分子的化学式为C3H5O2．星际分子的不断发现可帮助人们了解生命的起源．请完成下列填空： （1）该物质中C、H、O三种元素的原子个数比为 ； （2）该物质的相对分子质量为 ； （3）14.6g该物质中含碳元素 g．

34．某化学兴趣小组用化学方法测定一种钢样品中铁的含量．同学们称取了11.3g钢样品，投入装有20g稀硫酸（足量）的烧杯（烧杯质量为15g）中．在化学反应过程中对烧杯（包括溶液和残余固体）进行了四次称量，记录如表：21教育网 反应时间 t0 t1 t2 t3

烧杯和药品质量/g 46.3 46.1 45.9 45.9 （1）反应中产生氢气 g．

（2）这种钢样品中铁的含量（精确到0.1%）．

（3）钢的类型分为：含碳量0.03%～0.3%为低碳钢；0.3%～0.6%为中碳钢；0.6%～2%为高碳钢．假设残留在烧杯中的黑色固体全部是碳，则这种钢属于 ．

2014-2015学年江苏省无锡市宜兴市丁蜀实验学校九年级（上）期末化学模拟试卷

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参考答案与试题解析

一、单项选择题（本题包括20小题，每小题1分，共20分．每小题只有1个选项符合题意）

1．化学变化常伴随着放热、发光等现象．下列常见的“光”现象不是由化学变化产生的是（ ）

A． 镁带燃烧 B． 湖光粼粼 C． 烛光点点 D． 炉火熊熊

考点： 化学变化和物理变化的判别． 专题： 物质的变化与性质．

分析： 本题考查物理变化和化学变化的差别和判断依据．物理变化和化学变化的根本区别在于是否有新物质生成．如果有新物质生成，则属于化学变化；反之，则是物理变化，结合选项进行分析．

解答： 解：物理变化与化学变化的根本区别在于是否生成其它物质．据此分析： A、镁带燃烧会生成了新的物质氧化镁，属于化学变化，故A错误； B、湖光粼粼主要是湖水反射的阳光造成的，没有新物质生成，不属于化学变化，故B正确； C、蜡烛只有在点燃时才有烛光，蜡烛点燃生成了水和二氧化碳，属于化学变化，故C错误； D、炉中的煤燃烧才能发光，发生了化学变化，故D错误； 故选B．

点评： 此类题型来源于实际生活当中的化学，运用所学的化学知识解决实际问题的类型题．本题判断的关键是根据物质变化的特征，进行判断是否发生化学变化，看变化的前后是否有新物质的生成．21*cnjy*com

2．下列物质属于纯净物的是（ ）

A． 锰钢 B． 液氧 C． 汽水 D． 空气

考点： 纯净物和混合物的判别． 专题： 分析比较法．

分析： A、根据纯净物的定义和锰钢的成分判断． B、根据纯净物的定义和液氧的成分判断． C、根据纯净物的定义和汽水的成分判断． D、根据纯净物的定义和空气的成分判断．

解答： 解：A、纯净物是指由同种物质组成的物质，锰钢是铁合金，是在铁中加热熔合进了锰等物质，为混合物，所以错误．

B、纯净物是指由同种物质组成的物质，液氧是液态的氧气，为纯净物，所以正确．

C、纯净物是指由同种物质组成的物质，汽水是溶液，包括溶质和溶剂两类物质，为混合物，所以错误．

D、纯净物是指由同种物质组成的物质，空气中含有氮气、氧气、二氧化碳、稀有气体等物质，为混合物，所以错误． 故选B．

点评： 物质的分类知识是初中化学的教学难点，也是考查的热点之一，透彻理解有关概念，明确概念间的相互关系是解题的关键． 21*cnjy*com

3．发生缓慢氧化的实例很多，下列过程中不涉及缓慢氧化的是（ ）

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A． 人在长跑时急促呼吸 B． 铁丝生锈 C． 用秸秆、杂草发酵制沼气 D． 酒精燃烧

考点： 燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃． 专题： 氧气、氢气的性质与用途．

分析： 有些氧化反应比较剧烈，例如燃烧，有些氧化反应比较缓慢，缓慢氧化是指比较缓慢的氧化反应．

解答： 解：A、人在长跑时急促呼吸属于氧化反应，但是比较缓慢，属于缓慢氧化； B、铁丝生锈属于氧化反应，但是比较缓慢，属于缓慢氧化；

C、用秸秆、杂草发酵制沼气属于氧化反应，但是比较缓慢，属于缓慢氧化． D、酒精燃烧属于氧化反应，并且反应比较剧烈，不属于缓慢氧化； 故选D．

点评： 解答本题要理解根据氧化反应的剧烈程度可以分为剧烈氧化反应和缓慢氧化反应．

4．下列实验操作正确的是（ ）

A．

熄灭酒精灯 B．

倾倒液体 C．

气体验满 D．

液体过滤

考点： 加热器皿-酒精灯；液体药品的取用；过滤的原理、方法及其应用． 专题： 常见仪器及化学实验基本操作．

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分析： A、根据熄灭酒精灯不能吹灭，要用灯帽盖灭进行分析； B、根据倾倒液体时，标签向着手心，瓶塞倒放在桌面上进行分析； C、根据气体验满时，火柴要放在集气瓶口进行分析； D、根据过滤的正确操作进行分析．

解答： 解：A、熄灭酒精灯不能吹灭，要用灯帽盖灭，故A错误； B、倾倒液体时，标签向着手心，瓶塞倒放在桌面上，故B错误； C、气体验满时，火柴要放在集气瓶口，故C错误； D、图中的过滤操作符合正确操作的要求，故D正确． 故选：D．

点评： 化学基本实验操作的考查，侧重基础和实验操作能力，注重培养学生严格的实验态度．

5．下列实验现象描述与事实不符合的是（ ） A． 镁与稀盐酸反应产生气体，放出热量 B． 干冰在空气中升华周围出现白雾

C． 将铁钉放入硫酸铜溶液中，铁钉上有红色固体析出 D． 硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰

考点： 金属的化学性质；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；二氧化碳的物理性质． 专题： 实验现象的观察和记录．

分析： A、镁能和稀盐酸反应生成氢气，放出热量； B、根据干冰的性质进行分析判断；

C、铁和硫酸铜反应能生成硫酸亚铁和铜，铜是红色的，硫酸亚铁溶液是浅绿色的； D、根据硫在空气中的燃烧现象分析．

解答： 解：A、镁与稀盐酸反应产生气体，放出热量．正确；

B、干冰（固体的二氧化碳）升华时吸收大量的热，干冰在空气中升华周围出现白雾，故选项说法正确；

C、将铁钉放在硫酸铜溶液中，一段时间后，铁钉上有红色固体附着，蓝色溶液逐渐变为浅绿色．正确；

D、硫在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰，故错误 故选D．

点评： 本题主要考查实验现象方面的知识，解答时要注意掌握各种物质的颜色、状态，要正确地运用金属活动性顺序．【来源：21·世纪·教育·网】

6．已知某化合物的化学式为Na2BeO2，则铍元素（Be）的化合价为（ ） A． +l B． +2 C． +3 D． +4

考点： 有关元素化合价的计算． 专题： 化学式的计算． 分析： 根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合某化合物的化学式进行分析解答本题． 解答： 解：根据在化合物中正负化合价代数和为零，钠元素显+1，氧元素显﹣2，设铍元素（Be）元素的化合价是x，可知Na2BeO2中铍元素（Be）的化合价：（+1）×2+x+（﹣2）×2=0，则x=+2． 故选B．

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点评： 本题难度不大，考查学生利用化合价的原则计算指定元素的化合价的能力．

7．过滤时必须用到的一组仪器是（ ）

A． 烧杯、漏斗、玻璃棒 B． 蒸发皿、玻璃棒、烧杯 C． 烧瓶、漏斗、玻璃棒 D． 试管、试管夹、烧杯

考点： 过滤的原理、方法及其应用．

专题： 实验设计题；常见仪器及化学实验基本操作．

分析： 过滤时必须用到的一组仪器是烧杯、漏斗、玻璃棒、铁架台． 解答： 解：过滤时必须用到的一组仪器是烧杯、漏斗、玻璃棒、铁架台． 故选A．

点评： 此题考查过滤实验中用到的仪器，属于基础知识，较为容易．同学们对常见实验所用仪器一定要了然于心．

8．科学家已研制成以锶原子做钟摆的“光格钟”，成为世界上最精确的钟．已知一种锶原子的相对原子质量为88，其质子数是38，则这种锶原子的核外电子数为（ ） A． 126 B． 88 C． 50 D． 38

考点： 原子的有关数量计算．

专题： 物质的微观构成与物质的宏观组成．

分析： 根据原子中：核电荷数=核内质子数=核外电子数，结合题意进行分析解答．

解答： 解：因为核电荷数=质子数=电子数，由题意锶原子的质子数为38，故这种锶原子的核外电子数为38． 故选D．

点评： 本题难度不是很大，解题的关键是掌握并灵活运用原子中核电荷数=核内质子数=核外电子数．

9．下列变化中，分子种类发生了改变的是（ ）

A． 水结成冰 B． 氧气液化 C． 干冰升华 D． 氢气燃烧

考点： 化学变化和物理变化的判别． 专题： 物质的变化与性质．

分析： 化学变化是产生新物质的变化，物理变化是不产生新物质的变化．二者的本质区别是有无新物质产生．用分子观点解释化学变化产生了新分子，物理变化没有产生新分子． 解答： 解：用分子观点解释化学变化产生了新分子，物理变化没有产生新分子．分子种类发生改变的一定是化学变化．

A、水结成冰没有产生新物质，是物理变化 B、氧气液化没有产生新物质，是物理变化． C、干冰升华没有产生新物质，是物理变化． D、氢气燃烧生成新物质水，是化学变化． 故选D

点评： 在化学变化中，分子种类一定发生改变．

10．氢元素与氧元素的本质区别是（ ）

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A． 电子数不同 B． 质子数不同

C． 中子数不同 D． 最外层电子数不同

考点： 元素的概念．

专题： 物质的微观构成与物质的宏观组成．

分析： 根据元素定义解答，元素是具有相同质子数的一类原子的总称．

解答： 解：元素是具有相同质子数的一类原子的总称，在原子中质子数等于核电荷数等于核外电子数．核外电子数不同决定元素种类，不同种元素的本质区别在于质子数不同． 故选B

点评： 记住元素的概念是解答本题关健． 11．在碳、一氧化碳、二氧化碳、氢气四种物质中，既有可燃性、还原性又有毒性的是（ ） A． 一氧化碳 B． 二氧化碳 C． 碳 D． 氢气

考点： 一氧化碳的化学性质；一氧化碳的毒性． 专题： 碳单质与含碳化合物的性质与用途．

分析： 氢气具有可燃性；二氧化碳不能燃烧，也不具备还原性；一氧化碳具有可燃性、毒性及还原性；碳有可燃性和还原性．

解答： 解：A、一氧化碳能燃烧，且具有还原性和毒性．故选项可选． B、二氧化碳不能燃烧，也不具有还原性．故选项不可选；

C、碳既有可燃性，又有还原性，但是没有毒性．故选项不可选；

D、氢气既有可燃性，又有还原性，但是不具备毒性．故选项不可选； 故选A．

点评： 物质的结构决定物质的性质，物质的性质决定物质的用途，氢气、碳、一氧化碳是初中教材中常见的还原剂，对它们性质的掌握是解题的关键．

12．下列生活经验正确的是（ ） A． 进入煤矿等地应做灯火实验

B． 家里冰箱有异味时，可以放活性炭除臭 C． 图书室失火用泡沫灭火器灭火 D． 晚上家里煤气泄漏，打开排气扇

考点： 二氧化碳的化学性质；碳单质的物理性质及用途；防范爆炸的措施；几种常用的灭火器．

专题： 碳单质与含碳化合物的性质与用途．

分析： A、煤矿中可能有可燃性气体，做灯火实验易发生爆炸； B、活性炭具有吸附作用，能吸附色素和异味；

C、用泡沫灭火器灭火时会生成大量的液体，会对图书室的材料造成损坏； D、煤气是可燃性气体，与空气或氧气混合达到硬度程度时遇明火发生爆炸．

解答： 解：A、煤矿中可能有可燃性气体，做灯火实验易发生爆炸．故A说法错误； B、家里冰箱有异味时，可以放活性炭除臭，因为活性炭具有吸附作用．故B说法正确； C、图书室失火用泡沫灭火器灭火会对图书室的书籍造成损坏，故C说法错误；

D、晚上家里煤气泄漏，应先关闭阀门，再开窗通风，不能打开排气扇，以免产生电火花引起爆炸，故D说法错误．

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故选B．

点评： 本题考查了化学在生活中的具体应用，答题时应联系实际，利用所学的化学知识进行解答．

13．如图粒子结构示意图中，表示阳离子的是（ ）

A． B． C． D．

考点： 原子结构示意图与离子结构示意图． 专题： 化学用语和质量守恒定律．

分析： 根据微粒的结构示意图中核内质子数与核外电子数之间的关系分析．当核电荷数=质子数=核外电子数，为原子；当核电荷数=质子数＞核外电子数，为阳离子；当核电荷数=质子数＜核外电子数，为阴离子；进行解答．

解答： 解：A、质子数＜核外电子数，为阴离子，错误； B、质子数=核外电子数，为原子，错误； C、质子数＞核外电子数，为阳离子，正确； D、质子数＜核外电子数，为阴离，错误； 故选C．

点评： 本题考查学生对原子结构示意图及其意义的理解，明确粒子中核内质子数和核外电子数之间的关系是解题的关键．

14．认识燃烧原理可以合理利用和控制燃烧反应．下列说法正确的是（ ） A． 物质与氧气反应时都会发生燃烧 B． 只有燃烧反应可将化学能转化为热能

C． 增大可燃物与空气的接触面积，可促进燃烧

D． 煤炉生火时，用木材引燃是为了提高煤的着火点

考点： 燃烧与燃烧的条件；物质发生化学变化时的能量变化；完全燃烧与不完全燃烧． 专题： 结合课本知识的信息；压轴实验题．

分析： A、燃烧是一种剧烈的发光发热的化学反应，有些物质和氧气反应却没发光放热，如铁生锈等；

B、化学能转化为热能不一定都燃烧，如葡萄糖的体内分解等； C、可燃物与空气接触面增大，能和氧气充分反应； D、物质的着火点是不变的．

解答： 解：A、物质与氧气反应不一定燃烧，像物质的缓慢氧化：食物腐烂、铁生锈等就没出现燃烧，故A不正确；

B、燃烧反应可将化学能转化为热能，但将化学能转化为热能的不一定都燃烧，如葡萄糖的体内分解等，故B不正确；

C、增大可燃物与空气的接触面积，使氧气与可燃物充分接触、充分反应故可促进燃烧，故C正确；

D、煤炉生火，用木材引燃是为了尽快达到煤的着火点，故D不正确． 故选C．

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点评： 此题主要考查燃烧的条件，着火点的定义，化学变化时能量的变化及促使可燃物着火燃烧的方法，题型简单，基础性强，适合学生巩固训练．

15．镁带能在CO2气体中燃烧：2Mg+CO2

2MgO+C，该反应中被氧化的物质是（ ）

A． Mg B． CO2 C． MgO D． C

考点： 还原反应；氧化反应．

专题： 化学反应的基本类型和能量变化．

分析： 物质跟氧发生的反应属于氧化反应，发生氧化反应的物质在反应中作还原剂．物质中的元素的化合价升高则被氧化，被氧化的物质作还原剂．

解答： 解：在2Mg+CO2

2MgO+C中，镁得到氧，化合价升高，发生了氧化反应，

在反应中作还原剂． 故选A．

点评： 解答本题要充分理解氧化还原反应的含义，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断．

16．根据实践经验，你认为下列家庭小实验不能成功的是（ ） A． 用过滤的方法把硬水变成软水

B． 在锁孔里放入适量铅笔粉末，能使锁的开启变得更灵活 C． 将红墨水滴入水中证明分子总是在不断地运动 D． 用冷碟子放在蜡烛火焰上方制取炭黑

考点： 化学实验方案设计与评价；蜡烛燃烧实验；硬水与软水；分子的定义与分子的特性；碳单质的物理性质及用途．

专题： 简单实验方案的设计与评价．

分析： 硬水是指含有较多钙、镁离子的水；软水是指含有较少钙、镁离子的水；石墨具有润滑性；红墨水滴入水中变红色，证明分子总是在不断地运动；蜡烛不完全燃烧能生成炭黑，据此分析．

解答： 解：A、硬水和软水的鉴别方法是：用肥皂水或加热．过滤不能区分，故符合题意； B、铅笔芯是石墨制的，石墨具有润滑作用，因此在锁孔里放入适量铅笔粉末，能使锁的开启变得更灵活，故不符合题意；

C、红墨水滴入水中变红色，证明分子总是在不断地运动，故不符合题意；

D、蜡烛不完全燃烧能生成炭黑，故用冷碟子放在蜡烛火焰上方制取炭黑；故不符合题意； 故选A．

点评： 本题主要考查物质的性质和用途，物质具有多种性质，解答时应该理解物质的用途是由物质的哪种性质决定的．

17．下列物质间的转化，不能通过一步反应实现的是（ ）

A． CO→CO2 B． CO2→CaCO3 C． CO→H2CO3 D． CuSO4→Cu

考点： 盐的化学性质；二氧化碳的化学性质；一氧化碳的化学性质；物质的相互转化和制备．

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