小学生厌学原因分析与对策

小学生厌学原因与对策初探

中国有句古话，所谓“近朱者赤近墨者黑”，所讲的是所处的大环境对人的影响，因此，古有孟母三迁之说，今有虎妈为了孩子上学南下北上，就在我们身边，也有不少农民工为了孩子能进城上个学而费尽周折。可见，在人的意识里，环境对人的成长起着很重要的作用。一个孩子刚出生的时候，他对这个世界是无知的，他所处的环境与人对他的习性形成，至关重要。不管是教怎样的班级，厌学的学生，总是会有。

农村的孩子，在我们执教的学校里，留守儿童占很大的比例，就是父母带养的孩子，他们在学校外的时间，大都是自由放养的，家长个人形象对孩子的影响，在孩子的人生中起到很大的示范作用，不管是有意还是无意的。

曾经去一个不写家庭作业的孩子家家访，还没到门口就听见里面搓麻将的声音，看到老师进门一边忙于手上工作顺带抬眼，“老师有什么事？”“##没写家庭作业，我们来看看。” “不写作业！”我还没反应过来学生的脸上已挨了一巴掌，然后是一顿噼里啪啦的指责。我在仓惶中离开学生的家。那一刻，我感觉自己时那个害的学生挨揍的罪人。在那个环境下生存的孩子，应该爱上学习么？

学生所处的生存环境，是做为教师的我们无法改变的，我们能做到什么呢？我去年有参加一个信息技术种子的培训，来上课的都是湖南有名的专家、教师，讲的内容非常专业。但信息技术课程对我来说，我简直就是一个门外汉，这是一门难度很大的功课，老师在上面讲的很多专业术语，软件运用，我听都没听说过，更别说运用了，一节课下来，我如坐针毡，无所适从，因为我很难跟上老师的讲解（而且我很努力了）。那一刻我突然理解了曾经在我的课堂上思绪游走的学生，因为他听不懂，而且小孩子没有经过专业训练是不可能有大人的控制力的。

所以，做为教师，我们无法改变孩子生存的环境，也无法改变社会这个大环境，我们所拥有的职业道德只能让我们改变自己。

首先，我们可以让自己的课堂是有趣的，能够调动学生的关注力的。生动有趣的课堂，不但能提高学生对课堂的接受，同时也会提升学生对教师人格魅力的认可。

其次，教师以身作则，做一个行为干净，严于律己，用自己的言行去影响学生的言行。 最后，让我们和学生做朋友吧，只有像朋友一样的师生关系才能彼此信任，共同进步与成长。

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