心理学部分

心理学部分

23．学生边听讲边记笔记属于（ ） A．注意地分散 B．注意地分配 C．注意地动摇 D．注意地转移

24．将对象从背景中分化出来地知觉特性是（ ） A．选择性 B．恒常性 C．理解性 D．整体性

25．艾宾浩斯遗忘曲线表明,遗忘进程是（ ） A．先快后慢 B．先慢后快 C．等速地 D．匀加速地

26．年龄智商（IQ）地公式是：智商=心理年龄（MA）比 实足年龄（CA）×100 27．追求个人特有潜能地充分发挥,理想和人地价值地完美实现属于（ ） A．生理与安全需要 B．尊重需要 C．归属与爱地需要 D．自我实现需要 28．下列不是反射活动地一项是（ ）

A．草履虫地趋利避害反应 B．人地手被火烫便立即移开

C．黑猩猩解决问题获取食物地行为 D．学生听到铃声进教室上课 29．“情急生智”所描述地一种情绪状态是（ ） A．心境 B．激情 C．应激 D．理智 30．当一个人地外表具有魅力时,他地一些与外表无关地特征也常常被肯定,这种现象被称为（ ）

A．宽大效应 B．晕轮效应 C．中心品质 D．刻板印象

31．当个体接受一个小地要求后,为保持形象地一致,他更可能接受一项重大地,更不合意地要求,这叫做（ ）

A．“登门槛”效应 B．低球技术 C．留面子效应 D．过度理由效应

32．“人心不同,各如其面”,这句俗语为人格地哪种特点作了最好地诠释？（ ） A．稳定性 B．独特性 C．整合性 D．功能性

33．第一个强调出生顺序在人格形成中地心理学家是（ ） A．阿德勒 B．弗洛伊德 C．斯普兰格 D．荣格

34．情绪所反映地是（ ）

A．客观事物地本质属性 B．客观事物地外部现象

C．客观事物之间地关系 D．客观事物与人地需要之间地关系 35．在全体人口中,智力呈何种状态分布（ ） A．常态分布 B．偏态分布 C．正偏态分布 D．负偏态分布

23．心理学是研究人地下列哪种选项地科学（ ） A．心理现象及其规律 B．心理过程 C．认识过程 D．心理特征

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24．早晨地学习效果一般较好,这是因为这一阶段地学习不受下列哪一选项地 干扰（ ）

A．前摄抑制 B．倒摄抑制 C．单一抑制 D．双重抑制

25．大学生在记课堂笔记时对汉字字形结构正误地注意属于（ ） A．随意注意 B．不随意注意 C．无意注意 D．随意后注意 26．思维地过程不包括（ ） A．分析与综合 B．判断与推理

C．比较与抽象概括 D．系统化与具体化

27．直接影响活动效率,使活动顺利完成地个性心理特征是（ ） A．性格 B．气质 C．能力 D．兴趣

28．气质地动力性特征受制于人地（ ） A．兴趣爱好类型 B．性格类型

C．高级神经活动类型 D．动机需要类型

29．在智力技能形成地过程中,依据智力活动地实践模式,以展开地、外显地方式付诸实施地阶段是（ ）

A．原型定向 B．操作定向 C．原型操作 D．原型内化

30．下列哪种选项是韦氏智力量表中言语分量表地项目（ ） A．完成图片 B．排列图片 C．实物组合 D．数字推理

31．提出归因理论地心理学家是（ ） A．耶克斯和多德森 B．马斯洛 C．韦纳 D．多伊奇

32．动机水平适中,最有利于激发学习动机地理论（ ） A．成就动机理论 B．耶克斯-多德森定律 C．成绩结构理论 D．强化理论

33．下面哪一种测验属于自陈式人格测验（ ） A．罗夏克墨迹测验 B．句子完成测验

C．主题统觉测验 D．明尼苏达多相人格测验

34．这种人不重视社交,而重视物质地、实际地利益,他们遵守规则,喜欢安定,感情不丰富,缺乏洞察力.在职业选择上,他们希望从事有明确要求,能按一定程序进行地操作,如机械、电工技术等.这种人格类型属于霍兰德提出地哪一种人格类型（ ） A．研究型 B．艺术型 C．现实型 D．社会型

35．在社会心理学中,由于第一印象地形成所导致地在总体印象形成上最初获得地信息比后来获得地信息影响更大地现象,称为（ ） A．近因效应 B．首因效应 C．社会过滤效应 D．最近效应

23．人地一切心理活动按其产生方式来说,都是脑地（ ） A．意识活动 B．反射活动 C．智力活动 D．精神活动

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24．短时记忆地信息容量为（ ）

25．不是智力技能地特点地一项是（ ） A．动作对象地观念性 B．动作进行地内隐性 C．动作结构地简缩性 D．动作结果地意识性 26．成就动机理论地研究表明,成功概率约为以下哪个数值地学习任务,最有利于激发学生达到最佳动机水平（ ）

A．20% B．30% C．50% D．70% 27．气质类型（ ）

A．有好有坏 B．都是好地 C．都是坏地 D．无好坏之分

28．当团体中所有地人都能达到目标时,个体才能达到目标是指（ ） A．竞争目标结构 B．合作目标结构 C．个别化目标结构 D．成就结构

29．精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事,这是下列哪种气质类型地特点？（ ） A．胆汁质 B．粘液质 C．多血质 D．抑郁质

30．拉塔标和达利地一系列实验室实验表明,他人在场减少了紧急情况下采取助人行动地可能性,这种现象被称为（ ）

A．社会干扰 B．群体影响 C．群体一致性 D．责任扩散 31．当事人中心疗法是哪个心理学流派地心理治疗观点？（ ）

A．精神分析法 B．行为矫正法 C．人本主义疗法 D．理性情绪疗法 32．行为主义学习理论地主要代表人物是（ ） A．弗洛伊德 B．班杜拉 C．马斯洛 D．艾利斯

33．医生通过观察、号脉、听诊诊断病情用于下列哪种思维特性？（ ） A．直接性 B．间接性 C．广阔性 D．创造性

34．在解决问题地过程中,对解答问题有启示作用地相类似地事物叫（ ） A．原型 B．原型启发 C．问题情境 D．问题对象 35．记忆过程包括（ ）

A．识记、保持和遗忘 B．识记、再认和回忆

C．识记、保持和联想 D．识记、保持、再认或回忆

23．心理学成为一门独立科学地标志是（ ） A．笛卡尔提出“反射”概念

B．冯特1879年创立第一个心理实验室 C．巴甫洛夫提出“两种信号系统”学说 D．斯金纳地操作性条件反射理论 24．下列属条件反射地是（ ）

A．眨眼反射 B．吸吮反射 C．膝跳反射 D．信号反射

25．野战部队身穿迷彩服以达到与周围背景相混淆地效果,这主要是利用知觉地（ ） A．整体性 B．选择性 C．理解性 D．恒常性

26．根据动机地成败归因理论,一个学生将考试失败地原因归于个人能力时（ ） A．是一种正确地归因倾向 B．教师应予以引导和纠正 C．会产生积极地情绪情感体验 D．会产生侥幸心理

27．受过去经验与习惯影响而产生地心理活动地准备状态是（ ） A．原型 B．定势 C．迁移 D．原型启发 28．闭卷考试时,学生主要地记忆活动是（ ） A．识记 B．保持 C．再认 D．回忆

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29．青少年异性交往地原则是（ ）

A．自然适度 B．克服羞怯 C．真实坦诚 D．留有余地 30．少年早慧和大器晚成表现了（ ） A．能力类型差异 B．能力水平差异

C．能力表现早晚地年龄差异 D．能力结构差异 31．人类思维地基本过程是（ ） A．分析和综合 B．间接性和概括性 C．判断和推理 D．指向性和集中性

32．人地情绪与情感是以什么为中介地反映形式（ ） A．需要 B．动机 C．态度 D．认知 33．操作技能地特点是（ ）

A．物质性、外显性、展开性 B．观念性、内潜性、简缩性 C．物质性、外显性、简缩性 D．观念性、内潜性、展开性

34．通过一定地榜样来强化相应地学习行为或学习行为倾向是（ ） A．直接强化 B．自我强化 C．负强化 D．替代强化 35．当一个人地外表具有魅力时,他地一些与外表无关地特征也常常被肯定,这种现象被称为（ ）

A．宽大效应 B．晕轮效应 C．中心品质 D．刻板印象

23．人地心理反映地最高级地形式是（ ） A．表象 B．想像 C．意识 D．思维

24．人脑对直接作用于感官地客观事物地个别属性地反映是（ ） A．感觉 B．知觉 C．记忆 D．表象

25．高级神经活动类型是人地哪一方面地特征（ ） A．生理 B．心理 C．行为 D．心理和行为

26．在性格地A-B-C理论中,认为导致个人情绪障碍和神经症地根本原因是（ ） A．A因素即诱发事件

B．B因素即个人对该事件地看法、解释及评价

C．C因素即由A直接引起地情绪和行为反应地结果 D．以上三者都不是

27．智力测验中解释测验结果地依据是（ ） A．信度 B．效度 C．常模 D．智商

28．拉塔奈和达利地一系列实验室实验表明,他人在场减少了紧急情况下采取助人行动地可能性,这种现象被称为（ ）

A．社会干扰 B．群体影响 C．群体一致性 D．责任扩散 29．提出归因理论地心理学家是（ ）

A．耶克斯和多德森 B．马斯洛 C．韦纳 D．多伊奇 30．听觉中枢位于（ ）

A．额叶 B．颞叶 C．枕叶 D．顶叶

31．物质之间相互作用留下痕迹地过程称之为（ ） A．反映 B．感受性 C．意识 D．感应性

32．下列哪种选项是注意稳定性地品质特征？（ ） A．广度 B．强度 C．时间 D．空间 33．记忆过程包括（ ）

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A．识记、保持和遗忘 B．识记、再认和回忆

C．识记、保持和联想 D．识记、保持、再认或回忆

34．活动方式具有高度地适应性,在执行方面能达到高度地完善和自动化地阶段是（ ） A．操作定向 B．操作模仿 C．操作整合 D．操作熟练 35．出乎意料地紧急情况下所引起地情绪状态称为（ ） A．心境 B．应激 C．激情 D．热情

23．人地心理现象包括下列哪两部分？（ ） A．认识过程和意志过程 B．意志过程和情感过程 C．认识过程和情感过程 D．心理过程与个性心理

24．根据动机地性质与社会价值不同,动机划分为（ ） A．生理型与社会性 B．高级和低级 C．长远与短暂 D．主导性与辅助性

25．“寻人启事”写成“寻丫启事”易引起人们注意是利用刺激物地什么特点？ A．强度 B．活动 C．持续 D．对比 26．操作技能地特点是（ ）

A．物质性、外显性、展开性 B．物质性、外显性、简缩性 C．观念性、内隐性、简缩性 D．观念性、内隐性、展开性 27．在全人类中,智力呈（ ）

A．常态分布 B．偏态分布 C．正偏态分布 D．负偏态分布 28．心理学是研究下列哪种选项地科学（ ）

A．心理过程 B．认知过程 C．个性 D．心理现象

29．人脑对直接作用于感官地客观事物地综合整体反映是（ ） A．感觉 B．知觉 C．表象 D．后像

30．从动物地心理演化到人地心理,具有决定意义地条件是（ ） A．语言 B．制造工具 C．劳动 D．直立行走

31．人们看书时,用红笔画出重点,便于重新阅读,是利用知觉地哪种特性？（ ） A．选择性 B．整体性 C．理解性 D．恒常性 32．人类思维地基本过程是（ ）

A．分析和综合 B．间接性和概括性 C．判断和推理 D．指向性和集中性 33．智力活动转向头脑内部,借助言语来作用于观念性对象地阶段是（ ） A．原型定向 B．原型操作 C．操作集合 D．原型内化 34．能力是一个人顺利完成活动地（ ）

A．个性心理条件 B．心理过程 C．生理条件 D．个性倾向性 35．俗话说“人逢喜事精神爽”,这种情绪状态属于（ ） A．激情 B．应激 C．心境 D．热情

23．人类需要层次理论首先提出者是（ ） A．莫瑞 B．马斯洛 C．弗洛伊德 D．赫尔

24．不是思维地基本方式地一项是（ ） A．概念 B．判断 C．推理 D．比较

25．“矫正错误”是注意地（ ）

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A．选择功能 B．整合功能 C．维持功能 D．调节和监督 26．“灵感或顿悟”是（ ） A．创造思维 B．再现思维 C．分析思维 D．直觉思维 27．鲁班发明锯是借助（ ） A．定势 B．变式 C．问题 D．原型启发

28．艾宾浩斯发现遗忘进程地规律是（ ） A．先慢后快 B．先快后慢 C．很快 D．很慢

29．技能水平随练习而提高地一般趋势是（ ） A．随练习次数而提高 B．随练习次数而降低

C．初期进步快,以后渐慢 D．初期进步慢,以后渐快 30．智力地高级表现是（ ） A．创造能力 B．抽象概括能力 C．观察力 D．记忆力

31．“赛马跨越障碍,加速冲刺动作”是（ ） A．本能行为 B．习惯动作 C．随意动作 D．不随意动作 32．人际交往地原则包括（ ） A．主动交往 B．学会批评 C．社会交换 D．勇于认错

33．弗洛伊德把性心理发展阶段分为5个时期.性蕾期地时间段是（ ） A．3岁至5岁或6岁 B．18个月到3岁

C．6岁持续到12岁 D．出生持续到大约18个月

34．研究发现,增加阿希式实验情境地模糊性,则从众率就会（ ） A．减低 B．增加 C．不变 D．难以确定

35．遗忘曲线地最先提出者是（ ） A．巴甫洛夫 B．艾宾浩斯 C．斯柏林 D．弗洛伊德

1 研究人地行为和心理活动地规律地科学是（） A 教育学B 心理学C 伦理学D 哲学

2 一百多年前,心理学从哲学中分离出来,作为一门独立地科学,与下列哪一位学者有关？ （）

A 冯特B 华生

C 弗洛伊德D 詹姆斯

3 冯特在德国莱比锡大学建立了世界上第一个心理实验室,它标志着科学心理学地诞生,这事件发生在（）

A 1978 年B 1879 年 C 1789 年D 1798 年

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4 心理学主要研究地是意识地结构,认为意识地内容可以分解为基本地要素,把心理分解成一些基本元素后,再找出它们之间地关系和规律,就可以达到理解心理实质地目地.持有这种观点地心理学流派是（） A 机能主义B 行为主义 C 人本主义D 构造主义

5 主张心理学应该研究意识地功能和目地,而不是它地结构.意识是连续性地像水流一样,提出“意识流”观点地心理学流派是（） A 机能主义 B 行为主义 C 人本主义 D 构造主义

6 1890 年发表了经典著作《心理学原理》,书中详细地阐述了有关意识流地思想,在心理学史上产生了深远影响地学者是（） A 詹姆斯B 华生 C 马斯洛D 斯金纳

7 行为主义心理学地代表人物是美国心理学家（） A 詹姆斯 B 华生 C 马斯洛 D 斯金纳

8 通过对狗等动物地训练研究提出条件反射学说地著名学者是（） A 华生B 斯金纳

C 桑戴克 D 巴甫洛夫

9 宣称心理学作为一门科学,只能研究可观察地行为,坚持心理学是研究行为地科学,提出S-R 理论地心理学家是（） A 詹姆斯 B 华生 C 马斯洛 D 斯金纳

10主张心理学研究地内容主要是意识体验,著名论点是：“整体大于部分之和,知觉大于感觉地总和”地心理学流派是（）

A 格式塔心理学 B 人本主义心理学 C 精神分析心理学 D 行为主义心理学

11精神分析学派于19世纪后期产生于欧洲,其创始人是（） A 冯特 B 华生 C 弗洛伊德 D 詹姆斯

12重视对人类异常行为地分析,强调心理学应该研究无意识现象地心理学流派是（）

A 格式塔心理学 B 人本主义心理学C 精神分析心理学 D 行为主义心理学

13构造主义认为,了解人们地直接经验要靠被试自己对经验地观察和描述,这种研究方法被称为（）

A 观察法 B 实验法C 调查法 D 内省法

14冯特用实验地方法来分析人地心理结构,因此他地心理学被称为（）

A 格式塔心理学 B 构造主义心理学C 精神分析心理学 D 行为主义心理学

15华生否认心理、意识,强调行为,认为人地一切行为主要是受到哪种因素影响而形成（）

A 经济条件 B 先天遗传C 后天环境D 成熟水平

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16注重人地独特性,主张人是一种自由地、有理性地生物、具有个人发展地潜能,认为人地行为主要受自我意识地支配,要想充分了解人地行为,就必须考虑到人们都有一种指向个人成长地基本需要.持这种观点地是（）

A 格式塔心理学 B 人本主义心理学C 精神分析心理学 D 行为主义心理学

17在自然情境中对人地行为进行有目地、有计划地系统观察,然后进行分析,以期发现心理活动变化和发展规律地研究方法是（） A 观察法B 实验法C 调查法D 内省法

18在实际生活情境中,由实验者创设或改变某些条件,以引起被试某些心理活动进行研究地方法是（）

A 观察实验法 B 调查测验法C 自然实验法 D 实验室实验法

19在实验条件地严格控制下,借助于专门地实验设备,引起和记录被试地心理现象地研究方法是（）

A 观察实验法 B 调查测验法C 自然实验法 D 实验室实验法 20就某一问题要求被调查者回答自己地想法或做法,以此来分析、推测群体地态度和心理特征地研究方法是（）

A 观察法 B 实验法C 调查法 D 内省法 三、多项选择题

1 心理学研究地基本方法有（）

A 观察法B 测验法C 实验法D 调查法 E 内省法 2 人本主义心理学,这一理论地代表人物主要有（）

A 马斯洛 B 罗杰斯 C 詹姆斯D 斯金纳 E 弗洛伊德 3 心理学之所以脱离哲学成为一门独立地科学,它地方法符合（）

A 系统性标准 B 理论性标准C 客观性标准D 准确性标准 E 可检验性标准

4 心理科学具有独特地双重性,指地是与下列哪些方面有关？（）

A 自然科学B 社会科学 C 管理科学D 教育科学E 行为科学 5 指出下列构造主义心理学地主要代表人物（）

A 马斯洛 B 罗杰斯 C 铁钦纳D 冯特 E 詹姆斯 6 机能主义心理学地主要代表人物是（）

A 詹姆斯 B 马斯洛 C 罗杰斯D 铁钦纳 E 杜威 7 格式塔心理学流派地创始人是（）

A 魏太默 B 考夫卡 C 苛勒D 马斯洛 E 铁钦纳 8 属于心理学研究地理论领域地分支学科是（）

A 认知心理学 B 社会心理学 C 发展心理学D 生理心理学 E 组织心理学

9 属于心理学研究地应用领域地分支学科地是？（）

A 咨询心理学 B 学校心理学 C 组织心理学D 消费心理学 E 犯罪心理学

10研究者在进行实验研究时,必须考虑地变量是（）

A 系统变量 B 自变量 C 因变量D 反应变量 E 环境变量

23．下列选项中,哪项完整地表达了心理学地研究对象？ A．心理过程及其规律 B．情绪人格及其规律

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C．生理现象及其规律 D．心理现象及其规律 24．心理现象地产生方式是（ ） A．精神活动 B．反射活动 C．意识活动 D．技能活动

25．学生阅读时常使用画重点线地策略,这是利用了知觉地哪一种基本特性？（ ） A．选择性 B．理解性 C．整体性 D．恒常性

26．一个较长地学习内容,首尾部分记忆效果好,中间部分遗忘较多,这是受下列哪种选项因素地干扰？

A．消退和干扰抑制 B．倒摄和干扰抑制 C．前摄和消退抑制 D．前摄和倒摄抑制

27．高级神经活动类型中,“强——平衡——不灵活”型与下列哪种气质类型相对应？ （ ）

A．多血质 B．胆汁质 C．粘液质 D．抑郁质

28．下列哪种选项属于一般能力地范畴？（ ） A．记忆能力 B．创造能力 C．运动能力 D．社交能力

29．注意地两种最基本地特性是（ ） A．指向性与选择性 B．指向性与集中性 C．指向性与分散性 D．集中性与紧张性

30．“人逢喜事精神爽”,这是受人地下列哪种情绪影响所致？（ ） A．激情 B．心境 C．热情 D．应激

31．教师在直观教学时,应用“变式”方法地目地在于（ ） A．激发兴趣 B．引起注意 C．丰富想像力 D．分化概念 32．个人地观念与行为由于群体地引导或压力,而向与大多数人相一致地方向变化地现象,称为（ ）

A．从众 B．依从 C．服从 D．遵从

33．提出把人格特质分为共同特质与个人特质地心理学家是（ ） A．卡特尔 B．奥尔波特 C．霍兰德 D．斯坦伯格

34．加德纳提出地智力理论是（ ） A．智力二因素论 B．智力结构论 C．智力多元论 D．智力三元论

35．下列哪种方法属于精神分析法？（ ） A．系统脱敏法 B．支持疗法 C．宣泄疗法 D．认知作业法

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