新疆版小学四年级下册综合实践活动教案

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综合实践活动教案·四年级下册

目录

探究与实践

第一单元养成·服务

题一美食文化

第二单元生活·环境

题二身边的低碳生活

第三单元人文·社会

题三学会制订计划

第四单元自然·科技

题四生活中的静电

题五走进声音世界

劳动与技术

第一单元家政篇

活动一几种常用刀法介绍

活动二简易泡菜

活动三营养餐搭配及制作

第二单元活动篇

活动一种小树

活动二养蘑菇

活动三打绳结

第三单元木工篇

活动一制作走马灯

活动二制作小板凳

活动三制作小香囊

第一单元养成·服务

主题一美食文化

一、活动设计思路

这片沃土———

二、活动目标

1.通过活动使学生了解新疆的特色美食。

2.掌握使用调查分析问卷。

1.在活动中使学生学会调查访问的方法以及收集、处理各种信息的方法。 2.

为宣传家乡做一些力所能及的事情的“主人翁”意识。

三、学时计划安排建议

建议4课时。 第1 第2

第3

第4

四、教学指导方法及建议

己的学习方式和实践方式。

选择和确定一个适合学生研究的课题是关键性的一步。人人都爱自己的家

活动需要灵活多样的课程实施策略。

1.

有利于学生间的优势互补、相互促进和公平竞争。研究小组内的成员可以根据

2.制订活动计划。

等都要一一细化。

1.

去图书馆翻阅文献、采访周围的人等。

2.发放和回收调查问卷、汇总和分析资料。通过活动使学生学会进行简单

3.此环节可以发动家长带领子去家乡的特色小吃街、美食文化广场等地调

作美食、演唱歌曲、绘画、举办摄影展、演讲、写作、表演小品或相声等。

而是学生评价活动的组织者、参与者、指导者。 1 小组评价、班级评价和

2 3

五、活动注意事项

保障是不能忽视的问题。 1.

2.需要外出调查活动的学生应在家长的支持和陪同下进行。

3.

第二单元生活·环境

主题二身边的低碳生活一、活动设计思路“身边的低碳生活”课题的提出

实践者。

1.通过活动让子们明白低碳生活的重要性和节水的方法。 2.

3.

1.初步具有观察身边自然事物的能力。

2.在调查中学会与他人沟通和交流的能力。

3.培养学生对调查获得的信息做简单归类与 能力。

三、学时计划安排建议

建议2课时。

四、教学重难点

五、教学指导方法及建议

家庭生活是综合实践活动中非常重要的探究题材。“身边的低碳生活”这一

去开展探究活动。

积极主动地去现问题。

导学生围绕所确定的主

题制订本小组的活动方案。

1.问卷调查

自己习惯的思考和反思。对调查结果的分析更会加深学生对他人节水意识的了解

师应指导学生用数据简要地表述调查的结果。

2.查阅和收集资料

资源包中给出了新疆水资源现状和一些节约用水方法的示例。这部分内容孩

3.实地调查

记录

不良习惯。在观察和记录过程中学生若能现自己不经意的行为可能浪费水也可能

也可能有的学生在实际的观察和记录中会发现适合自己的节水方法。这一活动

4.交流和讨论

经历了以 间。

兼顾结果。

觉地养成一种节水的良好习惯。

六、活动注意事项 1.

2.在活动中老师应积极地引导、评价和管理学生的实践活动。尤其在交流

人好的建议的子及时表扬。

第三单元人文·社会

主题三学会制订计划

一、活动设计思路

这一单元的内容主要是通过主题活动让学生体会计划的重要性以及如何制

订计划。从学科特性出通过实践、调查、收集、计划、交流、完善、终结、

合实践

予活动方法上及时的帮助和指导。

二、活动目标

游计划制订的活动掌握制订各项计划的方法。

1.懂得计划是什么以及计划的重要性。

2.

项计划。

1.培养学生的合作能力。

1.神奇的气球

空的易拉罐缓慢向前滚动的效果会更加明显。操作过程中要注意手心、气球、

初步掌握操作要领和明确产生的效果是评价的指标。为了有效引导学生深入探

然后实践验证并讨论交流后达成共识。

2.小兔快跑

关注点的有效途径。游

且将大头针穿过吸管的一侧后尖端顶住吸管的内壁即可。

3.引水入杯

在这个游戏环节的实践过程中要注意发挥各组间组员与组员的小组合作能

生尽量接近

组员都带着问题去实践。

合实践活动教师用书·四年级下册

价、书

式给予表扬。

展学生的思考范围。本环节是对已获信息及由此产生新问题的进一步实践、探

究。

六、活动注意事项 1. 2.

证桌面的干净整洁。 3.

形成良好的合作学习的情感态度。

主题五走进声音世界

一、活动设计思路

能力和创新能力。本次活动的重点应放在学生的亲身体验、查找资料、动手实

的信心和勇气。

二、活动目标

1.初步了解声音的一般科学知识。

2.初步学会收集整理资料的方法。

1.

2.培养学生的动手实践和创新能力。

1. 2.

三、学时计划安排建议

建议4~6课时。

四、教学方法指导及建议

知识的一个综合实践的运用与体验。

1.

减。

2.制订活动方案

1.玩一玩

较这一次敲击与前两次敲击后声音有什么不同。在玩的过程中要注意让学生冷静

下来

学生对声音的探究欲望。

2.查一查

这一环节主要的目的是让学生带着自己心中的疑惑去解决疑惑。因各地学

之后在课堂上汇报

音是由于物体之间的振动产生的。

3.想一想

4.试一试

47

小组讨论的具体步骤实施。在这里不做过多的要求。但是要注意引导学生知道

声音有强弱、高低之分。子有可能会用最常见的方法———敲击杯子边沿去试

事故。

比如制作ppt演示文稿、小快板、手抄报等等。

内容涉及了学生在活动中参与的态度、合作与分工落实情况、收集资料等实践

对待自己

这一环节的主要目的是为会“唱歌”的杯子进行美化。只要学生能对杯子

功能的增加等等。

五、活动注意事项 1.

意“三轻”即轻拿、轻敲、轻放。 2. 3.

【资料库】 1.

2.声音的高低可以用音高表示。音高是描述物体震动慢的一个量。物体振

3.

4.

劳动与技术

第一单元家政篇

一、单元目标 1.

2.

方法。 3.

的制作方法。

二、单元设计意图

美好时刻可能会永远留在他们童年的记忆里。本单元活动的设计以掌握基本知

活动一几种常用刀法介绍

一、教材分析

1.引导学生了解刀法在饮食文化和烹饪技术中的重要地位、作用。

2.引导学生总结各种常见食材在制作过程中的不同切法。

3.指导学生初步掌握食材切段、切片、切块、切丝的简单刀法。

4援引导学生具备安全使用刀具的方法和意识。

引导学生具备安全使用刀具的方法和意识。

指导学生初步掌握食材切段、切片、切块、切丝的简单刀法。

三、教学建议

建议2课时。

1.大量展示精美刀工的图片。

2.各种刀工在烹饪食物中起到重要作用的资料。

准备各种待切的食材。

1.知识学习

教师应引导学生根据生活

2.实践操作

动顺利开展。

3.拓展延伸

可以让学生在学习掌握了切段、切片、切块、切丝这几种简单刀法的基

而且好看。 4.

活动二简易泡菜

一、教材分析

泡菜是我们中华民族传统饮食中非常重要的一类食品。因其味道可口、贮

方法。

二、教学目标与重难点

1.了解我国泡菜的相关历史和知识。

2.了解泡菜的营养成分及其对人体的益处。

3.掌握制作简易泡菜所需的食材和辅料。

4.掌握制作泡菜的技术要领和贮存泡菜的方法。

法。

掌握制作泡菜的技术要领和贮存泡菜的方法。

三、教学建议

建议2课时。

1. 2.

1.知识学习

各地制作泡菜所选择的食材、制作工艺、泡菜的口味也存在巨大的差异。通

后再过渡到学生容易学习掌握的简单泡菜制作上。

2.实践操作

资源

时间的长短对人体的影响。

3.拓展延伸

地人口味的特色泡菜。 4.

色、口味不同的泡菜。

活动三营养餐搭配及制作

一、教材分析

才能保障他们生长发育

1.引导学生建立一日三餐营养搭配的健康理念。

2.让学生了解合理平衡的膳食结构对人体健康的重要性。

3.让学初步了解怎样搭配营养均衡合理的营养餐。

4.让学生掌握简单的营养餐的制作方法。

引导学生建立一日三餐营养搭配的健康理念。

让学生掌握简单的营养餐的制作方法。

三、教学建议

建议 2 课时。

1.

2.制作营养餐所需的各种食材。

准备本组制作营养餐所需要的各种材料。

1.知识学习

作一些简单的营养餐。

2.实践操作

又能为以后的劳动技术学习打下良好的基础。

3.拓展延伸

4.

【教学设计】

羊肉炒蒜薹

1.了解羊肉和蒜薹的营养价值。 2. 3.

意识。

4.培养学生良好的劳动习惯和创新能力。

引导和帮助。

建议 1 课时。

1.引导学生阅读“制作步骤”。 1 2

2.练习切片、切段的方法。

3.打火炒菜。 1 2

4.讨论“安全提示”。

火关到最小、用锅盖遮挡等均可。 5.

得不好的原因是什么 1. 2.

第二单元活动篇

活动一种小树

一、活动目标

1.了解树木对人类的重要作用。

2.小组合作栽种杨树幼苗。

3.

4.激发学生为美化环境、净化空气尽自己的一份力量。

二、教学重点

三、教学难点

四、教学建议

建议2课时。

杨树幼苗、铁锹、水桶、水等。

1.知识学习

一是学会使用工具———铁锹。能根据杨树幼苗的根系挖出40厘米见方

2.实践操作 1

2

3

4

坑填平再踩三四下。 3.

要碰伤或擦伤同学。 4.

好后期的管护工作。

5.拓展延伸

生从内心意识到美好的环境要靠大家共同建设。

活动二养蘑菇

一、活动目标

1.了解蘑菇的生长环境要求及其生长变化过程。

2.学会平菇室内袋式栽培技术的基本过程及方法。

3.培养对蘑菇养殖的兴趣及科学观察、汇报交流的能力。

二、教学重点

菇养殖的兴趣。

三、教学难点

平菇的室内袋式栽培的生长期管理技术。

四、教学建议

建议2

3~10

3~10

1.知识学习

技术教学的难度。

2.操作建议 1

料用具放在教室进行演示性教学。

2

步讨论、总结蘑菇的栽培步骤及方法。 3

利完成蘑菇养殖过程。 4

养殖的主要过程与技术要求。 5

也可在家中分散培养。 6

及学生参与的积极性。 7

成良好的劳动习惯。

3.安全提示 1 2

活动三打绳结

一、活动目标

40 耀50

1.

的绳结法。

2.通过打绳结的实践活动, 培养学生的动手操作能力、观察能力和创新意 识。

二、教学重、难点

三、教学课时

建议2课时完成。

四、教学准备

在生产劳动或日常生活中常用绳结的有关挂图、粗线绳等。亲自实践的过

动习惯。

五、教学建议 1.

2.实践操作

究打绳结的方法和要领。

3.

4. 1 2

以致用。

6.

师有必要给学生讲清楚。

7.拓展延伸

想到的尽可能地付诸实践。

【教学设计】

种小树

护身边花草树木的意识。

1.了解树木对人类的贡献。认识我们周围的树种并了解它们的一些基本知 识。

2.学会种小

3.增强学生爱护花草树木、美化环境的意识。

5.

2

第一课时

活动流程教师活动学生活动谈话导入新课

学生交流汇报树木为人类做出的贡献。了解新疆常见的树木种类, 并参观校

园中的树木 1. 2.

1.

中的树种进行辨识。

2.学生有序地参观校园中的树种。

谈话导入

讨论

学生讨论交流。 教师总结

活动。

第三单元制作篇

一、单元活动目标

1.

等基本技能。

2.能够使用木工工具制作小板凳并掌握技巧。

3.通过缝纫小香囊活动促使学生提高手的灵活程度和掌握缝纫的劳动技巧。 4.

能让学生掌握制作的技巧和研究相关的力学理论知识。

二、单元设计意图

本单元中的这些小制作是为了培养学生德智体美劳全面展。缝纫能力是学

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