交通地理1

教 案

部门名称： 交管教研室 主任签字： 王国文

授课教师 授课班级 授课时间 授课地点 王国文 09管21 课型 教室 知识目标：中国地理版图的认知，地图结构认知 实训□ 复习□ 其它□ 任教课程 课题名称 交通运输地理 中国地图认知 2课时 理论□ 实验□ 习题□ 教学目标 能力目标：自我分析能力，能够勾勒地图结构 德育目标：积极投入学习 教学重点 教学难点 教学方法 教学手段 地图结构认知 地图结构 互动 挂图 板书设计 作业 地图册填写 教学后记 对学生进行德育教育，进一步强调课堂纪律，履行好代理班主任的职责。 教 学 过 程

教师活动 上课 检查课堂准备 d 学生活动 起立 准备上课用的用具 找寻寒期打工的同学介绍打工情况，重点引导介绍日常行为管理 学生谈感受 教学意图 规范日常行为 学生自行体会企业对员工的要求，转入德育强化的内容 对照自己和企业要求，如何完成？ 了解我国的行政区划 时间分配 45’ 一、课程介绍 1、课程内容 2、课程的意义 二、考核方式介绍 课业考核 30% 平时成绩 20% 期末考试 50% 三、教学内容 1、中国地图 （1）中国的位置 中国地图是指为明确中国版图而绘制的地图. 中国位于亚洲东部和中部，太平洋西岸，是一个背陆面海，海陆兼备的国家。陆地领土包括中华人民共和国大陆及其沿海岛屿、台湾及其包括钓鱼岛在内的附属各岛。领海的宽度从领海基线量 根据地图认识 学生自己来讲讲所了解的省市的特点 起为１２海里，中国的毗连区宽度为２４海里。文化、人文、环境、通过学习，让学生对国土总面积为９６０万平方公里。 （2）国土面积 国土面积(含领海面积)约为1200万平方公里,陆地总面积约为960万平方公里，蓝色国土总面积300约占世界陆地总面积的1/15，略相当于除前苏联之外的欧洲各国的总面积，仅次于俄罗斯和加拿大，居世界第三位。东部地区占10.5％，中部地区占25.3％，西部地区占64.2％。土地资源中，山地320万平方公里，高原250万平方公里，盆地180万饮食、旅游等 学生自己来分析原因及特点

我国的版图有充分的了解 学生认识经济发展对物流发展的影响

平方公里，平原115万平方公里，丘陵95万平方公里（截至2007年）。 （3）温度和地理 45’ 我国的行政区域,基本上划分为省(自治区,直辖市),县(自治县,市),乡(镇)三级;根据各地的地理位置,自然和人文地理特点的不同,可以将我国划分为四大地理区域,既北方地区,南方地区,西北地区和青藏地区.我国的温度带可划分为温带,亚热带和热带,而温带又可进一步划分为暖温带,中温带,寒温带. 中国一直以来都是一个疆域辽阔的国家，现在我们知道的中国领土面积是960万平方公里，位居世界第三位。但这还是一个有很多争议的问题，比如有的说是1040万，有的说还没有960万，到底是多少，也没有一个准确的答案，这个问题只有留待后来人解决 2、中国地图结构 3、勾勒地图

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/axmt.html