1.2.3生物圈是最大的生态系统

临沂汤庄实验学校七年级上册生物导学案 课题 第三节 生物圈是最大的生态系统 班级 使用时间 学生姓名 9.25-9.26 一、学习目标 1.描述生物圈的范围 2.描述生态系统的类型及特点。 3.阐明生物圈是最大的生态系统。 4.确立保护生物圈的意识。 二、学习重难点 重点：1. 描述生态系统的类型及特点。 2.阐明生物圈是最大的生态系统。 难点：阐明生物圈是最大的生态系统。 三、学习过程 课堂随记 1.复习提问，导入新课： （1）生态系统的概念？ （2）生态系统的组成？ （3）食物链和食物网的定义及判断？ 自动调节能力？ （4）生物圈是指地球上所有的 与其 的总和。 2.自主学习----生物圈的范围 阅读教材26 页，回答下列问题 （1）生物圈是指地球上适合_____________生存的一薄层。 （2）生物圈的范围包括： ①________________： 其中生活着能飞翔的__________和_________,还有__________等微小生物。 ②_______________： 大多数生物生活在水面下______________米以内的水层中。 ③_______________：是一切___________生物和人类的“立足点”。 思考后，小组讨论： 生物圈中大气圈、水圈和岩石圈是截然分开的吗？说明你的理由。 1

临沂汤庄实验学校七年级上册生物导学案 3.自主学习----生物圈的范围 阅读教材28-29 页，回答下列问题 （1）分布在较湿润地区，动植物种类__________，有“绿色水库”“地球之肺”之称的是___________________。 （2）分布在_________地区，年降雨很少，缺乏________植物的是____________________。 （3）由海洋和海洋生物组成，植物绝大部分是_________________；动物种类___________的是__________________。 （4）河流、湖泊等淡水水域与_________组成的是_______________。 （5）沼泽是典型的____________,该生态系统具有______________、______________的作用，有“__________________”之称。 （6）以农作物为主体，人工建立的是____________________。 （7）消费者主要是人类，植物的种类和数量少的是_______________。 思考后，独立完成连线题： A 湿地生态系统 a 湿润地区，生物种类较多 B 城市生态系统 b 干旱地区，生物种类较少 C 海洋生态系统 c 海洋和海洋生物组成 D 淡水生态系统 d 多水和过湿条件下形成 E 森林生态系统 e 淡水和淡水生物组成 F 农田生态系统 f 人工生态系统，生物种类较少 H 草原生态系统 h 消费者主要是人，生物种类较少 4.自主学习----生物圈的范围 阅读教材30-31 页，回答下列问题： 河流生态系统与周围其他生态系统密切关联的表现： （1）从非生物因素来说：阳光普照于所有的______________，大气在不停的环流，水和水蒸气在全球范围内运动。 （2）从地域关系来说：我们的母亲河---黄河长江，作为_______生态系统，源自西部源头的_________生态系统和_________生态系统。河水沿途滋润着_______生态系统。沿途还形成_______________，______________，最终融入__________生态系统。 2

临沂汤庄实验学校七年级上册生物导学案 （3）从生态系统中的生物来说：鱼类的洄游，鸟类的迁徙。 通过以上分析：__________是一个统一的整体，是地球上 ________的生态系统，是所有生物共同的家园 。 思考后，小组讨论： 为什么说生物圈是最大的生态系统？谈谈你的看法。 4.课堂小结： 课后练习：完成教材32页练习题，分组展示答案。 四、达标检测 1.地球上最大的生态系统是（ ） A.水圈 B.生物圈 C.草原生态系统 D.森林生态系统 2. 关于生物圈，以下说法正确的是（ ） A.我们可以模拟地球生物圈的条件，建造供人类居住的生物圈II号 B.生物圈是一个整体，是所有生物的共同家园 C.生物圈的厚度是10千米，是地球表面的一薄层 D.生物圈是一个巨大的生态系统，有很强的自动调节能力，人类的活动不会对它有太大的影响 3. 生物圈的范围为（ ） A.大气圈、水圈和岩石圈的全部[来源:学#科#网Z#X#X#K] B.大气圈和水圈的全部、岩石圈的上部 C.大气圈的底部、水圈和岩石圈的全部 D.大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面 4. 某生态系统地处湿润地区，动植物种类繁多。有“绿色水库”之称的是（ ） A.农田生态系统 B.海洋生态系统 C.森林生态系统 D.湿地生态系统 5. 下列哪项不是海洋生态系统的特点（ ） A.由海洋和海洋生物组成 B.与陆地分割，是独立的生态系统 C.有大量的浮游植物 D.有种类繁多的动物 6. 下列哪一生态系统自动调节能力最小（ ） A.农田生态系统 B.森林生态系统 C.海洋生态系统 D.湿地生态系统 3

临沂汤庄实验学校七年级上册生物导学案 7. 下列哪一项不属于农田生态系统的主要特征（ ） A.人为作用非常突出 B.以农作物为主体 C.动植物种类少 D.生态平衡容易被破坏 8. 下列生态系统中，维持自身相对稳定能力最大的是（ ） A.热带雨林生态系统 B.湖泊生态系统 C.农田生态系统 D.寒温带针叶林生态系统 9. 在下列实例中，通过食物链而引起的危害是：（ ） A.大气中的臭氧层出现空洞； B.温室效应； C.汞、DDT等有毒物质的积累； D.酸雨 10. 人们的生产活动有时干预了自然生态系统，如毁林开荒，其结果是:（ ） A.有利于生态系统的稳定 B.降低了生态系统的自动调节能力； C.有利于保护生态环境 D.更有利于人类生存 11. 下列说法正确的是（ ） A.某一个生态系统中的水受到污染，对其他生态系统没有什么影响 B.生态圈就是一个最大的生态系统 C.蛇类经常袭击人类，所以我们大量地捕捉蛇，这种做法是正确的 D.在美洲大量使用的DDT与我没有关系，因为我住在亚洲 12. 人类的活动可以达到生物圈的各个圈层，人类的立足点是指( ) A.水圈 B.大气圈 C.岩石圈的表面 D.生物圈的任何地方 13. 被称为“地球之肾”的生态系统是（ ） A.森林生态系统 B.草原生态系统 C.淡水生态系统 D.湿地生态系统 14. 在草原上人工种草，为防止鸟把草籽吃掉，用网把实验区罩上。后来发现，草的叶子几乎被虫子吃光。造成这种现象的原因是（ ） A.植被破坏 B.环境污染 C.缺水干旱 D.食物链被破坏 附—复习提纲 1.科学研究的基本方法有哪些？什么是对照实验？ 2.生物的基本特征及调查方法？ 3.生物系统的概念是什么？生态系统的组成部分有哪些？ 4.食物链和食物网内的物质、能量和有毒物质的流动规律是什么？描述生态系统中生物间的关系以及自动调节能力。 4

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