6小学语文教师素养大赛知识问答题目

小学语文教师素养大赛知识问答题目 语文教师素养大赛知识问答题目（1号）

1、请你在黑板上写出（主持人：这个字）“臼”字的正确读音和正确笔顺。 2、新课标规定高年级段学生的默读速度应达到一分钟（）字

3、请背诵古诗《长歌行》。这首是汉乐府的诗，请问乐府指的是什么？ 4、分析题

“有一千个读者，就有一千个哈姆雷特”。这句话说明了语文教育的什么特点？小学语文教师在教学中如何适应这一特点组织教学？

语文教师素养大赛知识问答题目（2号） 1、请写出“爽”字的正确读音和正确笔顺。

2、（ ）和（ ）的统一，是语文课程的基本特点。 3、 填空题：把下面的诗句补充完整。

在天愿作比翼鸟，（ ）。 山重水复疑无路，（ ）。 4、分析题

全国小语会理事长崔峦指出：“提倡简简单单教语文，本本分分为学生，扎扎实实求发展”。 请你谈谈对这一提法的理解和看法。 语文教师素养大赛知识问答题目（3号） 1、 请在黑板上默写出十六个整体认读音节。 2、 请你说出五岳分别是哪五座山？ 3、请说出含有数字的四字成语至少10个。

4、工具性与人文性的统一是语文课程的基本特点，请你谈谈对这基本性质的理解，以及如何在语文教学中体现这一性质特点。

语文教师素养大赛知识问答题目（4号）

1、《论语》的作者是谁？它主要记载的内容是什么？

2、 诺贝尔奖的创始人诺贝尔出生在斯德哥尔摩，请问他是哪国人？ 3、 文革中，被称为“四人帮”的反革命集团的四个成员是谁？

1

4、论述：怎样理解和在教学中实践“语文的外延与生活的外延相等 ” 语文教师素养大赛知识问答题目（5号）

1、选择题 让学生默读这一要求是在哪个学段提出的？ A低段B中段C高段

2、 《鲁滨逊漂流记》的作者是谁？

3、有个典故说的是成语“一枕黄粱”的来历，请为大家讲述这个典故。

4、一位老师教《月光曲》，问学生：什么是“幽静”？一学生回答：“幽静是幽雅安静”。师问：“你是从哪里知道的？”生答：“我是从字典里查出来的”老师又问：“请你举个例描述一下。”生回答不出来？接着，老师就放课件：莱茵河畔，一个小镇的郊外，在月光底下一片银色的世界，万籁俱寂，一条小路通向远方??然后启发学生，你们经历过类似的环境吗？

请你评述教师的教学过程：学生开始为什么回答不出，后来教师是通过什么方法来让学生理解。 语文教师素养大赛知识问答题目（6号）

1、请你说出至少十个含有动物名称的四字成语（词语）。

2、《学会看病》是人教版课标教材五年级上册“父母之爱”单元的一篇文章，在这组课文中还编排了哪几篇课文？ 3、 4、论述题：

在教《月光曲》时，一位教师设计了这样一些提问启发学生： 师：贝多芬来到了什么地方？ 生：莱茵河边的一个小镇上。 师：贝多芬在干什么？ 生：散步。 师：在什么时候散步？ 生：秋天。 师：秋天的什么时候？ 生：一天夜晚。 师：贝多芬听到了什么？ 生：断断续续的琴声。 师：附近有什么？ 生：一所茅屋。 请你评述这位老师的提问启发设计。 你认为课堂提问要注意些什么？

石嘴山市2010小学语文教师素养大赛

综合知识答题

石嘴山市2010小学语文教师素养大赛综合知识答题 一、填空：（每题0.5分）

1.儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢的前两句是：

2

2.请写出臼的正确笔顺。

3.常见的音变现象包括 、 、 及语气词啊的变读等。 4.我国地理上的南北分界线是 5.新义务教育法规定，实施义务教育，不收 二、选择：（5分）

1.《语文课程标准》第一学段对汉字的基本笔画和常用的偏旁部首的目标要求是：（ ） A．了解 B．基本掌握 C．掌握 D．不要求 2.中学、小学校园周围（ ）范围内不得设立互联网上网服务营业场所。 A．200米 B．300米 C．400米 D．100米。

3.2009年12月7日至19日,全球瞩目的联合国气候变化大会在（ ）召开,经过13天的艰难谈判,会议达成了不具法律约束力的（ ）。

A.日本京都 《京都议定书》 B.丹麦哥本哈根 《哥本哈根协议》C.美国纽约 《联合国气候变化框架公约》 D.墨西哥 《墨西哥公约》 4.狂犬病是急性传染病，人一旦感染发病，病死率为：（ ）

A.30%以下 B.50% C.90% D.100% 5.与画线字读音不同的一项是：（ ）

A．记载 B．登载 C．三年五载 D.怨声载道 三、辨析题（10分）

1.课标在教学建议强调指出：提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。请简要谈谈你对此建议的理解。（5分）

2.《狐狸和乌鸦》教学片断:学习了课文最后一段，教师打出幻灯片：乌鸦寂寞地站在一棵树上。 师：请小朋友仔细观察这只乌鸦的神态，想一想：看着狐狸叼起肉进洞， 她心中会想些什么？ （学生稍加思考，纷纷起起了小手）

生：乌鸦很伤心，心想：哎！都怪我爱听好话，才会上当。

生：乌鸦真后悔：要是我不那么爱听好话，孩子们这时就有肉吃了。

老师正想总结，却有一男生忽地站起来，说：乌鸦心想：嘿！我长这么大，从没有听谁夸我羽毛漂亮，嗓子好，今天总算听到了。不就是一块肉么，孩子别急，我再给你们找去。（顿时，教室里哄堂大笑）------

如果你是课堂上的这位老师？你该怎么评价这位男生的表现？（5分） 答案：

一1.草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟

2. 第一笔是短撇，第二笔是竖，第三笔是短横，第四笔是横折，第五笔是短横，第六笔是长横（即从左到右）。

3. 轻声、儿化、变调 4. 秦岭-淮河 二、1.C 2.A 3.B 4.D 5.D 三、1. 解析：（1）学生的语文素养是在大量的语文实践活动中形成的。超量的机械的做题练习，不但无助于学生语文素养的形成，而且可能适得其反。（2）多读书，好读书可以拓宽学生的视野，丰富学生的积累，提高学生的语文学习能力和兴趣。（3）读好书，读整本的书有助于学生吸收人类的优秀文化，提高学生的阅读能力和审美情趣，使学生养成良好的阅读习惯和健全人格等。

2. 评析：

1.首先写出对该男生的评价语言：你真是一个好妈妈。不过再去给孩子们找肉可要吸取教训啦，不然还会受骗上当的。

2.分析：在评价时，我们要尊重学生的个性差异，对评价的内容的对与错的判断，应有宽容、先接受的意识，然后再做有效的分析，使学生的认识回归到文本的主流价值取向上。通过评价促进学生的情感态度、价值观、创新意识等方面的发展。

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银川市小学语文教师素养大赛知识笔试试卷

银川市小学语文教师素养大赛知识笔试试卷 一、语文基础部分（50分）。

1．补充16个整体认读音节。(4分) zhi chi shi ri zi ci si yi

2．写出下面汉字的笔画数。(5分)

贯（ ） 鼎（ ） 撇（ ） 释（ ） 沛（ ） 3. 给下列加点的汉字注音。(12分)

纤维（ ） 龋齿（ ） 木讷（ ） 瞥见（ ）

妊娠（ ） 倏忽（ ） 自诩（ ） 翩跹（ ） 便笺（ ） 隽永（ ） 钟磬（ ） 鸟喙（ ） 4.补充下面成语。(12分)

再接再（ ） （ ）而不舍 义愤填（ ） 好高（ ）远 风声鹤（ ） （ ）蚌相争 飞扬（ ）扈 流言（ ）语 面面相（ ） （ ）由自取 同仇敌（ ） 如（ ）薄冰 5.写出下列带点字在成语中的意思。(6分)

攻无不克（ ） 一丝不苟（ ） 盛气凌人（ ） 鳞次栉比（ ） 曲高和寡（ ） 闻名遐迩（ ） 6.读下面这段文字，在横线上填上恰当的词语。(2分)

如果说，书本凝聚着古往今来的知识积累，那么，树木就压缩着一去不返的逝水流年。如果说，书本是用文字承载着人类的智慧，那么，树木就是用 记录着地球的历史。因此，读书，让我们得以了解自己，了解人生；读树，让我们懂得把握现在，把握明天。

7.给下列一段话加上关联词语。(3分)

有的时候，食物本来很清洁， 由于手的不清洁， 菜刀、案板、抹布的不清洁， 致使人体受到细菌地侵害。

8、判断下列4句话是否有语病，对的打对，错的打错并在原句上修改。(4分)

A．去年入冬以来，少数目无法纪的人，任意偷窃、哄抢电线电缆厂大量物资，损失在百万元 以上，目前警方已经立案侦查。（ ）

B．如何避免比赛过程中出现不合法、不透明的暗箱操作现象，已经成为困扰本届组委会的首要问 题。（ ）

C．建设部要求，各地要把风景名胜资源保护工作放在极其重要的位置，采取切实有效措施，保护风景名胜资源的真实性和完整性。（ ）

D．地铁紧张施工时，隧道突然发生塌方，工段长俞康华奋不顾身，用身体掩护工友的安全，自己却负了重伤。（ ）

9.根据意思，补写宣传标语。(2分)

学校针对校园内有同学乱扔垃圾的现象，开展了你丢我捡活动，并在学校走廊上写了宣传标语：你丢下的是品质， ！

二、文学素养部分。（10—18题每空1分，计30分；19题6分，共36分）

10. 在科举时代，乡试录取者称为 ，会试录取者称为贡生，殿试录取者称为 。 11.中国古代的乐府双璧是指《 》和《 》。

12.但愿人长久，千里共婵娟中的婵娟指的是 。

13.不以物喜，不以己悲出自 写的《 》。 14.词苑千载，群芳竞秀，盛开一枝女儿花说的是历史上的才女 。 15.鲁迅先生曾称赞《史记》

4

是 ， 。

16.写鬼写妖高人一等， 这一对联是对蒲松龄的高度评价。

17.有人将中国很有影响的20部古典文学名著用28字诀记忆——东西三水桃花红，官场儒林爱金瓶。三言二拍赞今古，聊斋史书西厢镜。其中第一句包括九个，即《 》、《 》、《 》、《 》、

《 》、《 》、《 》、《 》等。

18.补充下面古诗词名句。

①落霞与孤鹜齐飞， 。 （《滕王阁序》） ②几处早莺争暖树， 。（《钱塘湖春行》） ③ ，身世沉浮雨打萍。 （《过零丁洋》）

④我劝天公重抖擞， 。 （《己亥杂诗》之一）

⑤天生我材必有用， 。 （《将进酒》） ⑥ ，无人知是荔枝来。(《过华清宫绝句》) ⑦予独爱莲之 ， 。（《爱莲说》） ⑧月上柳梢头, 。 （宋·朱淑真《生查子》） ⑨落红不是无情物，＿＿＿＿＿＿＿＿ 。（《己亥杂诗》） ⑩长风破浪会有时，＿＿＿＿＿＿＿＿ 。（《行路难》）

19．阅读下面这首宋诗，然后回答问题。（6分） 室人降日·以此奉寄

[元]魏初 去岁今辰却到家，今年相望又天涯。一春心事闲无处，两鬓秋霜细有华。 山接水，水明霞，满林残照见归鸦。几时收拾田园了，儿女团圞夜煮茶。 【注】室人降日：妻子生日。

(1)词的前两句表达了作者怎样的思想感情?第二句中的又字用得好，好在哪里？ (2)满林残照见归鸦—句，在表达技巧上有什么特点?请略加分析。 三、其它部分。（20—22题每空1分，计21分；23题8分；24题35分。共64分） 20.在下列历史事件的后面填写其产生的历史朝代。 ①修成《四库全书》（ ） ②祖冲之推算出圆周率（ ） ③张衡制成地动仪（ ） ④黄道婆改进棉纺术（ ） ⑤毕升发明活字印刷术（ ） ⑥李时珍著成《本草纲目》（ ） 21.写出下列各省、直辖市的简称。 ①河北省（ ） ②江西省（ ） ③湖北省（ ） ④海南省（ ） ⑤广东省（ ） ⑥重庆市（ ） 22.填空。

《语文课程标准》强调：语文是最重要的 ，是人类文化的重要组成部分， 与 的统一，是语文课程的基本特点。《语文课程标准》在总目标之下，按四个学段分别提出阶段目标。阶段目标从 、 、习作（低段叫写话）、 和综合性学习五个方面提出要求。能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情是第 学段的要求；到第三学段，要求默读一般读物每分钟不少于 字，40分钟能完成不少于 字的习作。

23.下面是《惊弓之鸟》课堂实录的一个片段。请根据新课程标准精神加以分析评点。 师：咱们读完了，老师还有一个问题想和大家讨论讨论—— 生：（顿时来劲）什么问题？什么问题？

5

师：究竟是谁害死了这只惊弓之鸟？ （生热烈讨论）

生1：我说，是更羸害的它，是更羸的嘣！

生2：我不同意。更羸根本没碰它，是先前那个猎人，大雁的伤是以前受的。 生3：以前那个猎人又没有射死它。它不是活得好好的，在飞吗？

生4：是那群大雁，干吗不会来找找它？要不，它也不会这样孤单失群了。

生5：我认为关键是它自己。它要是心理素质好，不自己吓自己，更羸的弓弦再嘣嘣嘣也不碍事。（众大笑） 师：你说得真好！我觉得这只大雁的死因在于自己吓自己。因为它第一次受到了箭的伤害，第二次碰到类似的情况就惊了。其实它只要不惊，不往上飞，伤口也就不会裂开，也不会直掉下来了??那么，咱们学这个成语故事有什么意义？

生：（立即接）不要当惊弓之鸟！（众笑） 生：心理素质要好，不要自己吓自己。 生：不要太心虚了，否则会自投罗网。

师：自投罗网？（学生笑，插话：你是坏人啊！）

生：我想，这个故事告诉我们别犯惊弓之鸟那样的错误，遇到紧急情况要冷静，别自己吓自己，要想出自己救自己的办法。

师：不错，我想他说的是这个故事的积极意义吧。这个作业，不知你们能做吗？请写写看。（师出示：这只受过箭伤的大雁，只要 ，就 。）

（生写作业，教师巡视，并作个别指导） 师：做完了，咱们交流一下。

生1：这只受过箭伤的大雁，只要心理素质好，就不会丧命。

生2：这只受过箭伤的大雁，只要不自己吓自己，就不会名归黄泉。 生3：这只受过箭伤的大雁，只要冷静、沉着，就会平安无事。

师：好！这个只要??就??，立即就检验出了大家的学习水平。这三个句子都正确，那一句比较优秀？ 生：第三句！

师：对！第三句用词精炼，意思明确！ 【分析评点】：

24.阅读下面这篇短文，请站在一个语文老师和班主任的角度，向文中的母亲写一封信，要求字数在600字以上。

我交给你们一个孩子

小男孩走出大门，返身向四楼阳台上的我招手，说：妈妈，再见！今天是他开始上小学的第二天。

其实仍然可以像昨天一样，再陪他一次，但我却狠下心来，看他自己单独去了。他有属于他的一生，是我不能相陪的。母子一场，已只能看做一把借来的琴，能弹多久，就弹多久，但借来的岁月毕竟是有归还期限的。

他欣然地走出长巷，很听话地既不跑也不跳，一幅循规蹈矩的模样。我一人怔怔地望着朝阳而落泪。

想大声地告诉全城的人，今天早晨，我给他们一个小男孩，他还不知恐惧为何物，我却是知道的，我开始恐惧自己有没有交错？

我把他交给马路。我要他遵守规矩沿着人行道而行，但是，匆匆的路人啊，你们能够小心一点吗？不要撞倒我的孩子，我把我至爱的交给了纵横的马路，容许我看见他平平安安地回来！

我不曾迁移户口，我们不要越区就读，我们让孩子读本区的国民小学而不是某些私立明星小学。我努力去信任教育当局，而且，是以自己的子女为赌注来信任的——但是，学校啊，当我把我的孩子交给你，你保证给他怎样的教育？今天早晨，我交给你一个欢欣诚实又颖悟的小男孩，多年以后，你将还我一个怎样的青年？

他开始识字，开始读书，当然，他也要读报纸、听音乐或者看电视、看电影。古往今来的撰述者啊，各种方式的知识传递着啊，我的孩子会因你们得到什么呢？我们将饮之以琼浆、灌之以醍醐，还是哺之以糟粕？他会因此而变得正直忠信，还是学会奸猾诡诈？当我把我的孩子交出来，当他向这世界求知若渴，世界啊，你给他的，会是什么呢？

世界啊，今天早晨，我，一个母亲，向你交出她可爱的小男孩，而你们将还我一个怎样的人呢？

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全国小学语文教师素养大赛知识素养问答题

1、判断题（请判断下面的句子是否正确）

李检察长廉洁公正，见利思义，在群众中享有很高的威望。（正确） 2、选择题

最喜欢画花鸟虫鱼、要“为百虫写照，为百鸟传神”，荣获“人民艺术家”称号的一代艺术大师是（ B ）。 （A）张大千 （B）齐白石 （C）徐悲鸿 （D）黄宾虹 3、填空题

描写传统节日的七言绝句《元日》,前两句是“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”，后两句诗是“ 解析：千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符 4、填空题

请按笔顺规范说出正确的笔画：

“孝”字的第五笔是（ ），第六笔是（ ）。 解析：第五笔是（横钩），第六笔是（竖钩） 5、 选择题。

请把下列词语中字形正确的一个选出来。（A ） （A）宣纸 （B）寒喧 （C）渲泄 6、选择题。

杜威所主张的教育思想被称作是（C ）教育思想。

（A）存在主义 （B）要素主义 （C）实用主义 （D）永恒主义 7、判断题

“学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。”这是《语文课程标准（实验稿）》在第三学段提出的要求。（ ） 解析：错误 8、选择题

《为什么孩子要上学》一书是诺贝尔文学奖得主（ ）的一部自传体散文集。 （A）叶圣陶 （B）大江健三郎 （C）高尔基 （D）泰戈尔 解析：本题应选B

9、“唐宋八大家”中有六人出于宋代，另外出于唐代的两位古文作家是（ ） （A）韩愈和刘禹锡 （B）白居易和柳宗元 （C）韩愈和柳宗元 （D）刘禹锡和白居易 解析：本题应选C 10、 连线题

请将以下发明的它们的发明者连线： 蒸汽机 富兰克林 火车 诺贝尔 炸药 瓦特 避雷针 斯蒂芬森

解析：蒸汽机和瓦特，火车和斯蒂芬森，炸药和诺贝尔，避雷针和富兰克林 11、 选择题

请把下列词语中书写正确的一个选出来。（ ） （A）弦律 （B）装帧 （C）蜇伏 解析：本题选B

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12、 简述题。

某老师在教学《“精彩极了”和“糟糕透了”》一课时，板书：“七点。七点一刻。七点半。”问：“同学们，你们觉得这段话有意思吗？怎么一个时间就是一句话，连用三个时间写成了三句话？”一生说：“这样可以表现出作者焦急的心情。”一生说：“作者可能不停的看时间，盼着父亲早点回来。”老师说：“是啊，作者连用三个表现时间的句子表达自己焦急的心情。同学们，你们也能用上这样的句式自定时间，写一段话吗？试试看。” 请你对这样教学的看法。 13、 选择题

《语文课程标准（实验稿）》指出：“阅读教学时 之间对话的过程。”请你从下面选出正确的答案。（C ）

（A）教师与学生 （B）学生与学生 （C）学生、教师、文本 （D）教师与学生、学生与学生 14、选择题

德国教育家赫尔巴特是（B ）的代表

（A）儿童中心论 （B）教师中心论 （C）劳动教育中心论 （D）活动中心论 15、填空题

请按笔顺规范说出正确的笔画：“哉”字的最后两笔是（ ）和（ ）。 解析：“哉”字的最后两笔是（撇）和（点） 16、 选择题

下列关于中国第一大河长江的描述不正确的是（A ） （A）长江流经西藏、江西、山西、河南、山东等省市区。 （B）长江在上海市注入东海。

（C）有乌江、湘江、黄浦江等支流。 （D）在江苏省镇江市同京杭大运河相交。 17、 简述题

学生课外阅读遇到了三个问题：（1）课业负担重，没有时间读课外书；（2）缺少经典名著读本和学生喜欢的读物；（3）电视、网络游戏的冲击。请你结合自己的教学实际，提出解决这些问题的有效举措。 18、 选择题。

请把下列词语中书写正确的一个选出来。（A ）

（A）谈笑风生 （B）甘拜下风 （C）一筹莫展 19、选择题

下列哪一个故事不是出自《伊索寓言》？（A ）

（A）狐假虎威 （B）狼和小羊 （C）狐狸和葡萄 （C）农夫与蛇 20、连线题。

作者与其作品连线：

刘鹗 《醒世恒言》

冯梦龙 《阅微草堂笔记》 纪晓岚 《老残游记》

解析：刘鹗---《老残游记》 纪晓岚--《阅微草堂笔记》冯梦龙---《醒世恒言》 21、选择题

17世纪，（B）对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础。 （A） 北欧的尼德兰 （B）捷克的夸美纽斯 （B） 法国的斯图谟 （C）德国的福禄培尔 22、 判断题

请判断下面的说法是否正确：

所有的多音字、多音词的读音在《普通话异读词审音表》中都能查到。（错误）

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23、 选择题

“路漫漫其秀远兮，吾将上下而求索”出自屈原的（D ）。

（A）《天问》 （B）《招魂》 （C）《九歌》 （D）《离骚》 24、填空题

体现着国家最根本、最重要的制度和最基本的国策，在整个法律体系中处于最高的地位，具有最高效力，是其他法律的立法依据——这一法律史 。 解析：宪法 （E）选择题

“大名鼎鼎” “鼎力相助” “鼎盛时期”中的“鼎”字的笔画数是（ B ） （A）11画 （B）12画 （C）13画 25、选择题

请把各组中正确的一个词语挑选出来。

（A）1 民信片 2 名信片 3 明信片 （ 3 ） （B）1 舶来品 2 拨来品 3 泊来品 （ 1 ） （C）1 挖墙角 2 挖墙搅 3 挖墙脚 （ 3 ） 26、判断题

皮皮鲁、鲁西西、舒克和贝塔都是儿童文学作家郑渊洁作品中的形象。（正确） 27、选择题

“鸿雁传书”的故事和下列哪个人物有关？（ D ） （A）史学家司马迁 （B）汉武帝刘彻 （C）常胜将军霍去病 （D）不辱使命的苏武 28、选择题

“三农“问题，一直是党和政府高度重视、关心的问题，是一切工作的重中之重。“三农”指（ B ） （A）农民 农村 农产品 （B）农村 农业 农民 （C）农民工 农村 农田 （D）农民 农民工 农业 29、简述题

有位老师买了一本特级教师的课堂教学实录。他兴趣勃勃地按照“实录”上了同一篇课文，结果发现效果并没有预期的那么好。

课后，该老师感慨道：没想到套用特级教师的教案效果也不佳。

这位老师的问题出在哪儿？结合这个案例谈谈你对如何借鉴别人教案的看法。30、选择题

秦代著名书法家 ，有“小篆入神”“大篆入妙”之誉，他对简化文字及后世文字学发展有重大贡献，相传“泰山刻石”就是他的作品。( D )

（A）张芝 （B）欧阳询 （C）吕不韦 （D）李斯 31、选择题

《语文课程标准（实验稿）》规定第三学段（小学5-6年级）的课外阅读量不少于（B ）万字 （A）150 （B）100 （C）70 （D）200 32、填空题

请按笔顺规范说出正确的笔画：“巨”字的第三笔是（ ），第四笔是（ ）。 解析：第三笔是（横），第四笔是（竖折） （F）简述题

这是一篇四年级小学生的习作（节选），文题是《春天》。

“春天细菌繁殖旺盛，夏季蚊虫都在这时孳生；春天易流行感冒；春天雨水淅淅沥沥下个不停，很烦人，像个爱哭的小姑娘总也止不住；春天冷热不均，忽冷忽热。。。。。。” 老师面对全班同学作了这样的讲评：

“有的同学不停地在作文中写春天不好，是不听老师讲解、胡思乱想跑题的结果。古往今来，文人都夸春天好，说春天不好的是动错了脑筋。”

这样的讲评合适吗？请对此作意简析。

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33、判断题

请判断下面的说法正确与否：

汉语拼音pi’ǎo (皮袄)中的（’）叫隔音符号，如果没有它，就变成了piǎo（漂）了。（正确） 34、 选择题

今年是新中国成立____周年；中国共产党建党 周年；中国人民解放军建军 周年。（ C ） （A）60 90 80 （B）60 89 81 （C）60 88 82 （D）60 86 83 35、判断题

《语文课程标准（实验稿）》指出：识字与写字的要求同步，1-2年级要多认多写。（错误） 36、选择题

请选出下列的成语主人公搭配正确的一项：（ B ）

(A)望梅止渴——刘邦 （B）乐不思蜀——刘禅 （C）指鹿为马——赵构 （D）韦编三绝——老子 37、简述题 叶圣陶说：“什么是教育？简单一句话，就是要养成习惯。”培养学生良好的阅读习惯是语文教学的基本目标，对学生的健康成长、持续发展终身有益。请简述一下你是怎样培养学生良好阅读习惯的。 38、选择题

请把下列词语中正确的一个选出来。（ A ）

（A）扑朔迷离 （B）色厉内韧 （C）安份守己 39、选择题

有一个小女孩，她称呼野象为“哥哥”，她和鸵鸟共舞，甚至豹子、变色龙、狒狒都成为她最好的朋友。这个叫蒂皮的女孩写了一本书，这本书是（C ）。

（A）《动物农庄》 （B）《西顿野生动物集》 （C）《我的野生动物朋友》 （D）《野性的呼唤》 40、选择题

《语文课程标准（实验版）》中要求小学1-6年级学生背诵古今优秀诗文（A）篇（段）。 （A）160 （B）60 (C)70 (D)240 41、连线题

下列各乐器分别是哪个民族的流行乐器？ 冬不拉 蒙古族 马头琴 维吾尔族 手 鼓 哈萨克族

解析：冬不拉——哈萨克族，马头琴——蒙古族 手鼓————维吾尔族 （G） 简述题

某老师教《董存瑞舍身炸碉堡》有这样一个教学片断——

师：课文最后一段写了董存瑞舍身炸掉了敌人的暗堡，扫清了我军前进道路上的障碍，消灭了敌人，使隆化城获得了解放。我们能用哪四个字概括这一段的大意呢？（前面三段教学都非常顺利，学生的答案正是老师的心中所想：道路封锁、请战获准、暗堡炸毁） 生1：我们胜利。 师：太笼统了。 生2：消灭敌人。

师：和“我们胜利”是一样的。 生3：解放隆化。

师：靠近标准答案了，再改一改， 生3：（学生沉吟一会儿）隆化解放。

师：说得好！（老师随手在黑板上板书：隆化解放） 请你对这位老师的教学谈谈看法。

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