创新中职学校电子商务专业实践教学的探索

本文从目前中职学校电子商务专业毕业生就业率低、对口率低的现象入手,分析了中职学校在电子商务专业实践教学中存在诸多有待改进的之处,提出中职学校只有创新专业实践教学的措施及方法,才能培养出适合社会需求的、具有较强的动手能力、独立工作能力、创新能力的高素质技能型人才。

P R ONl E SE DUCATI oN l

创新中职学校电子商务专业实践教学的探索

摘要：本文从目前中职学校电子商务专业毕业生就业率低、互联网上的真实网站相差甚远的现象。这些模拟软件对于提高 对口率低的现象入手，分析了中职学校在电子商务专业实践教学生的职业素质所起的作用很有限，甚至可能会引起学生的误学中存在诸多有待改进的之处，提出中职学校只有创新专业实解，认为电子商务只是简单的流程操作，而没有完全体验到商践教学的措施及方法，才能培养出适合社会需求的、具有较强务活动的全过程。无法起到实践教学对理论教学的补充、概括

的动手能力、独立工作能力、创新能力的高素质技能型人才。 关键词：电子商务中职学校实践教学创新

和提高作用，更谈不上实际工作能力的提高了。

2 .校企合作企业难寻，顶岗实习没有达到预期效果造成主要原因：一是在经济不够发达地区，部分企业不想

计算机、通讯及网络技术的普及和发展，推动了经济全球涉足电子商务，企业看不到电子商务对其发展的推动作用，认化和信息化社会的到来，使电子商务出现了日新月异的发展，电为还是通过传统方式与供应商、销售商进行合作比较可靠，利子商务作为高效、便捷的网上商业活动模式，已成为 2世纪贸用电子商务去开辟新的市场风险太大。二是一些小企业因资金 1

易活动的基本形态。近年来，随着我国电子商务快速发展，社和人才问题无法建立电子商务平台或经营的范围较窄。三是有会对电子商务专业人才的需求迅速增加，许多中职学校应时代些企业为了保护其商业机密不敢让学生接触其核心部门，或怕的需求陆续开设了电子商务专业，为社会培养了大批人才。与学生工作失误造成经济损失而不让学生接触其部分重要岗位。此同时，不断发展的电子商务也对电子商务专业的教学提出了

这样，能够安排学生实习的企业不多，顶岗实习的岗位也很有限，造成不能同时容纳较多实习生，学生在企业实习参与度低，使

新的挑战，对电子商务教学中存在的问题需

要加以研究和解决。

电子商务专业是以电子信息技术为手段、以商务应用为核实习的内容单一、不系统，难以开展一些有针对性的训练活动，

心，融计算机科学、市场营销学、管理学、法学和现代物流于达不到顶岗实习的目的。一

体的新型交叉学科。中职学校电子商务专业人才培养目标的

定位是面向制造业、商品流通业、服务业及其他各企事业单位，

3 .实训设备落后。跟不上技术的发展学校普遍存在实训基地少、实训设备投入不足，设备老化、

培养在生产、经营、服务第~线从事企业电子营销、客户服务、实训开出率低等问题。由于购买模拟软件费用较高，系统升级 网站建设维护等相关工作，具有较强实际操作能力的高素质劳维护困难，不能与真实的银行、认证、物流等部门联系。同时， 动者和技能应用型中初级专门人才。这就要求学生除了具有扎由于电子商务的流程、交易方式、管理规范始终处于更新与调实的专业理论基础知识外，还要有过硬的操作技能。据报导，整之中，而软件公司提供的升级和售后服务跟不上，导致实训 目前中职学校电子商务专业毕业生就业率不足 4%,专业对口 0 教学内容的先进性和适用性较差，许多实验实训教学内容不能率不到 2%,远低于其他专业，造成中职学校电子商务专业毕正常进行，或与学生的基础不相应。课堂上只能纸上谈兵，用 0 业生就业率低、对口率不高的主要原因是学校对实践教学重视理论课代替实践课，实践教学内容流于形式，严重影响了学生不够，出现了学生动手能力差、独立工作能力低、缺乏创新意识、实际操作能力的培养，导致今后就业的不适应。 人才培养模式与用人单位对人才的需求出现脱节等。一

4实训内容设置不够合理 一

是在实践教学中安排的实训内容与企业岗位不对应，没

、

中职学校电子商务专业实践教学现状分析1实验课程过度依赖模拟软件

有反映岗位需求的知识点和技能点，出现了培养与需求严重脱节问题。二是实践教学体系没有体现不同层次的电子商务专业人才的不同需求，不管是电

子商务实务操作人员还是技术型电子

由于实践基地不容易建设，实习企业也难寻，出现了学校商务人才都采用相同的实训内容或内容差别不大。

将大部分实训教学内容利用模拟软件在实验室进行模拟操作代替的现象。尽管目前多数学校都购买了某些教育软件公司的教学模拟软件安装到电脑机房，构成了电子商务实验室，这些软件在功能上也能模拟 B B、B2 2 C和收发电子邮件等内容，但是却难以集中展现电亍商务的主要文易流程和核心理念，只是模业、银行等主要角色之间的商务交互流程，简单模拟角色间的

二、创新实践教学的措施及方法1模拟系统与真实系统相结合，提高实训教学的效率

在教学中，做到先模拟后真实，模拟的目的是为了真实。 拟了消费者、商家、生产企业、销售企业、物流企业、外贸企首先，实训的初级阶段，在由于学生对电子商务各环节概念模糊， 可以使用模拟软件加强学生对理论知识的理解。目前大部分模商务来往及交易等一些相对理想的商业环境，实践的内容局限拟软件都能涉及电子商务流程的各环节 .供包括商贸网、网上提于客户端的操作练习，拟环境较僵化、教条，乏情境和机动。商城、门户网站、搜索引擎、电子邮件系统、政府采购、网上模缺 同时，各家公司软件操作不尽相同，出现模拟教学软件与社会上出口、网上支付等常见的网络服务平台，并配备有强大的后台 所使用的软件不相同，远落后于社会上流行的电子商务模式，与管理功能和教学工具，能通过厂家、场、商物流企业、外贸公司、

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