2012上教学计划（张薇） - 图文

水南路小学2012—2013上学期教师教学计划

年级：一（1）科目:语文 教师：张薇 日期：2012年8月 31日

以《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》为依据，致力于构建开放的、富有活指 导 力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，全面提高学生的语文素养，培养创新 思 想 精神和实践能力，促进每个学生的全面发展，为他们的终身学习、生活和工作，在语文方教 学 目 标 面奠定基础。 指导学生正确学习、理解和运用汉语拼音、语言文字，积极积累丰富语言，指导掌握学习语文的方法，使他们具有初步的听说读写能力，培养良好的语文学习习惯。 这些刚入学的孩子，大多还不能适应小学较为紧张与辛苦的学习生活。他们没有良好现 状 习惯的概念，如作业不知该如何完成，遵守怎样的课堂常规，如何有效倾听，怎样与人交分 析 流，爱护学习用品，学会正确的读写姿势等等。这些都将成为一年级孩子入学第一阶段的主要任务。 1、学习习惯 （1）掌握正确的读书姿势，写字姿势和握笔方法，养成良好的读书习惯和写字习惯。 （2）掌握正确的使用学习用品的方法，养成爱惜学习用品的良好习惯。 2、汉语拼音 （1）读准声母、韵母，能准确地拼读音节，能说出声调符号的名称，读准四声、学读轻声，认识四线格，能正确书写声母、韵母和音节。 3、识字写字 （1）准确认读317个生字，说出基本笔画的名称。 （2）能按笔顺在田字格里书写，默写123个生字。养成正确的写字姿势和良好的学习习惯，做到书写正确、规范、姿势端正、卷面整洁。 4、口语交际 （1）能用普通话进行口语交际，声音清楚，态度大方。 （2）能根据一定的情境或看图用一句完整的话或几句连贯的话回答问题。 5、阅读 （1）能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思。 （2）认识句号、感叹号，能读出陈述、疑问、感叹等不同的语气。 （3）朗读、背诵指定的课文，会分角色朗读对话。 培养良好的学习习惯的重点是掌握正确的读写姿势和爱惜学习用品，目的是要求学生重视用眼卫生，爱惜学习用品，养成良好习惯，促进身心健康发展。 汉语拼音的重点： 读准声母、韵母、声调和整体认读音节，准确拼读和正确书写音节 课文的重点：识字、写字、朗读、背诵。 教 学 内 容 教 学 重 点 教 学 培养学生良好的学习习惯，注重学生良好品德的养成。 难 点 1、培养良好的学习习惯要结合实际，发现问题及时纠正。在实践中养成“姿势不对不读书，姿势不对不动笔“的良好的读写习惯，并进行反复严格的训练。还可以采用学生喜闻乐见的小儿歌的形式，让这些好习惯成为琅琅上口、根深蒂固的行为观念。 教 学 措 施 2、 教学汉语拼音时，为了帮助学生记忆掌握它们的音与形，可采用“情境图”与“语境歌”来激发学生的兴趣。教学音节时，还可采用卡片认读，进而达到练读拼音词、句的目的和训练学生见形知音的能力。同时要结合识字，不要让学生有枯燥之感。 3、 课文教学以朗读和背诵为重点。多读精讲，指导学生把课文正确、读连贯。识字教学在语言环境中把字的音、形、义结合起来，联系生活实际识字。注意引导学生通过观察图画和实物，把识字和认识事物有机地结合起来。 4、在班级积极推广阅读德育书籍，例如《弟子规》。采用教师读给学生听的方法，先让学生爱上语文，爱上阅读。让学生从小培养高雅的情操，让礼仪之风吹满整个班级。

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/auw2.html