江苏省泰州市沈毅中学八年级语文下册7敬业与乐业 学案

泰州市沈毅中学教学案

年级： 初二 学科： 语文 课题：敬业与乐业 执 笔 时 间 钱经久 二 次 备 课 2014-03-06 （本栏内容应根1．理解文章的中心论点，了解“敬业”与“乐业”的重据本班学生情况书写） 要，以及怎样才能做到敬业与乐业。 2．学习这篇演讲词论证条理清晰，论据生动有力的特点。 3．体会语言表达通俗浅显、准确周密，生动有力的特点。 对“敬业与乐业”精神的真切领悟与质疑问难。 1．理解这篇讲演词的结构安排，体会层次分明、条理清晰的特点。 2．理解文章应用的材料和列举的事例。 两课时 分析、讨论 学习目标 学习重点 学习难点 学时安排 学法指导 学习过程：（本栏在录入内容时，可以顺延至下一页） 第 一 课 时 【学习目标】 学习课文内容，讨论文章结构，理清思路。 【预习·导学】 1.本文是作者对上海中华职业学校学生的一次演讲。阅读课文，思考：作者要对同学们阐述什么样的道理？ 2.自读课文，熟悉内容。 【预习检测】 1.读准字音： 亵渎 承蜩 强聒 骈进 调和 折本 旁骛 2.理解词义：骈进 旁骛 打算盘 不二法门 【教学内容】 简介作者，阅读课文，整体感知，讨论文章结构，理清思路 【小组合作探究】 1.朗读课文，讨论文章结构，理清思路。 【大班交流，师生互动】 1.学习第一部分，思考：讲演词开头交代题目的来源其用意是什么?哪句话揭示了全篇论述的中心? 2.学习第二部分，思考：(1)作者怎样阐述什么叫“敬”?(2)如何论述怎样才能做到“敬业”? (3)朗读第五、六段，这两段论述“乐业”的重要，作为第二部分的第二层，思考：作者举了怎样的例子来论述“乐业”的重要，又是如何论述“乐业”的道理的? 3.学习第三部分，讨论第七段的内容及作用。 【当堂检测】 完成《补充习题》中随文练习。 【布置作业】 背诵课文第六段。 （本栏内容应根据教与学的情况书写） 教 学 反 思 授课人：（签名） 年 月 日 学习过程：（本栏在录入内容时，可以顺延至下一页） 第 二 课 时 【学习目标】 了解有关敬业和乐业的观点，怎样才能做到敬业与乐业。 【预习·导学】 复习上节课所讲内容，检查背诵情况。 【预习检测】 默写生字词和课文最后一小节 【教学内容】 理解“业”的含义，“敬业”精神 【小组合作探究】 1．应该怎样理解“业”的含义？ “凡可以名为一件事的，其性质都是可敬。”因此，“敬业与乐业”的意义，就不只限于正式的谋生职业，也可以指生活中任何一件有价值的事情；不只限于成人的工作，也可以包括学生的学习。 2．怎样深入理解“敬业”精神？ 可以结合中国传统文化的特定背景，来领会梁启超提倡“敬业与乐业”的良苦用心。 【大班交流，师生互动】 (一)思考：作者在文章中提出了许多有关敬业和乐业的观点，你最信服的是哪一点?你有没有不同意见?说说你持这种意见的理由。 (二)做资料卡片。 让学生找出文中自己喜欢的句子或含义深刻的句子，制成资料卡片，要注明出处以及卡片的类型等；书写要清楚规范。 【总结提升】 1．中心意思：这篇演讲针对听讲者的实际情况，提出了\敬业与乐业\的论题，深入地论述了敬业与乐业的重要性，殷切地希望大家发扬敬业、乐业的精神，去过人类合理的生活。 2．写作特点。 (1)论证条理清晰，论据生动有力。 (2)语言通俗浅显，准确周密，概括有力。 【当堂检测】 完成《补充习题》中的“问题探究”。 【布置作业】 默写课文第六段。 （本栏内容应根据教与学的情况书写） 教 学 反 思 授课人：（签名） 年 月 日

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