教学工作总结 Microsoft Word 文档 (2)

聊城市实验中学附属小学2015-2016学年上学期教学工作总结

转眼间，新的一学期已结束。回想起本学期的教学工作。在全面贯彻党的教育方针的指引下，在各级领导的正确领导下，我们在教学上扎扎实实的做了以下工作。学期初，我们结合学校的教学实际情况，制定了详细可行的教学计划，下面，我将从教学常规的落实、教学活动的开展、教育科研、教师培训四个方面做以下总结。 一、教学常规的落实

我们熟知一所学校的声誉，关键是教学成绩。而教学成绩的取得则必须依赖于教学常规的真正落实。由此可见，落实好教学常规显得尤为重要。在落实教学常规方面，我们全校教师认真学习了《山东省规范办学行为40条》。坚持做到依法治校、确保教学常规的实施有章可循、有法可依。

1、制定各科教研计划。为实施好各项教育教学活动。学期初，召开了教研组会议，在教研会议上我们统一了思想，提高了认识。并制定了相关学科的教研计划，研讨出统一的课程纲要。为各科教学活动的顺利开展奠定了坚实的基础。

2、期中、期末两次教学工作大检查。在本学期的第12周进行了期中教学工作大检查，全体任课教师将自己的教案、作业交导教务处。经过全体教研组长的认真检查，为每个教师的教案、作业打出了分数，并进行了公示。学期末的第19周，教务处又对教师的教案、作业、听课、学习笔记等进行了第二次检查。通过两次教案作业的大检查，使全体教师认识到备课、学习的重要性，时代在发展，新的教学方法

不断出现，只有不断学习才能跟上教学的发展。

3、期中学业水平自测和期末检测相结合。为了检查学生的学习掌握情况，学校在学期中间进行了学业水平自测，自测题完全由任课教师根据教学进度出题，考查学生半学期的学习情况。期末测试则利用教育局的统一题目进行对学生检测。期中自测有利于教师、学生认识自己的程度如何，如何改进今后的教与学，在期末检测试考出理想的成绩。期末检测则是对学生一学期学习效果的检查。

4、评价机制为过程性评价和总结性评价相结合的评价机制。本学期推出一、二年级数学和英语课的评价为过程性评价和总结性评价相结合的评价机制。过程性评价占评价的40%，期末检测占60%。这一评价的推出，主要是关注学生的学习过程，让每个学生上好每节课是我们的期盼，彻底改变以往以一次考试来评价学生的不合理性。关注过程比只关注结果更重要。

5、走班选课活动的开展。3—6年级走班选课活动是本学期的重要工作之一。学期初经过学生根据自己的兴趣爱好，结合学校确定的各项活动。各自选择了自己喜欢的科目。在每周三的下午是我校走班选课活动的时间。不分年龄只因兴趣相投的学生走到了一起，在教师的引领下尽情的开展着属于自己的好课。看着学生洋溢着满脸的笑容，我们也深深的感受到深入贯彻《山东省规范办学行为40条》。必要性和紧迫性。虽然走班选课活动开展的还有些欠妥，但是我们向前迈出了坚强的一步。 二、教学活动的开展

1、个人备课与集体备课的有机结合。为保证本学期教学活动的顺利进行。开学前，每位教师针对所教的科目先进行个人备课，在通览全册教材的基础上，把握住全册的教学重、难点，完成个人备课。在开学后的第一周的时间里，要求教师在教研组长的带领下进行二次备课（集体备课）。集集体智慧与思路，在相互交流讨论的基础下完成集体备课的任务。

2、经典诵读的开展。本学期我与闫寺中心小学一起开展了语文经典诵读的排练活动。在语文教师的组织下，每个年级都有自己的经典诵读节目。两所学校领导观看了所排练的节目后，给予了很高的评价。所有参加排练的师生都感受到，我们的付出是有意义的，是值得的。除了认真钻研教材、学习教育理论，我校教师还积极参加教育局组织的各项活动，2015年10月份，我校全英语教师参加了在水城小学举行的全区小学英语教师综合素养展示活动，取得了一等奖。经过全体教师的努力，我校的语文、数学教师在全区语文、数学教师综合素养展示活动中均取得优异成绩。

3、课堂开放周的开展（一、二年级数学、英语课）

为了进一步加强家校沟通，让家长更多地了解学校的教育教学状况，让家长亲身体验新课改下的课堂教学氛围，共同探讨教育孩子的方式方法，我校于2015年11月10日至11月14日举行了课堂开放周活动。诚挚邀请家长走进校园、走进课堂，亲临教育教学第一线，以开放的校园、开放的课堂迎接家长。请家长走进校园，走进课堂，了解课堂教学和课改动向，参与到学校的教育教学之中，教育开放周

活动结束后，各位家长对我校以后的教育教学提出合理化的建议。 通过这次课堂开放周，加强了学校、教师、家长之间的沟通，家长以后会更好地配合学校，会选择更好的方式教育孩子，和学校、教师共同关注每一个孩子的健康的成长。充分发挥学校教育的辐射作用，争取社会各个方面对实现学校管理目标的大力支持，协调好学校教育与家庭教育的关系，进一步推进我校教育教学工作向纵深发展。 4、开展横式心算竞赛活动。本学期由青岛许希进教授为我校带来了横式心算教学法。学校高度重视数学教师对横式心算的掌握情况，特为每位数学教师印发了学习资料。经过一段时间的学习，学校如期举行了横式心算竞赛活动。学校数学教师全部参加竞赛，结合竞赛结果和答题的时间长短，评选出江春云、刘大忠、姚庆侠、李惠、王永平、王瑞梅6位速算教师。并颁发了荣誉证书进行表彰。

5、校级优质课的评选。本学期期中自测过后，学校举行了校级优质课的评选活动。经过教师的自愿报名，集体组织听课评选。共评出李秀梅、李惠、徐慧清、李连良、姚庆侠、吕振杰、陈涛、王永平8位校级优质课获得者。通过开展校级优质课活动，使更多的教师不仅锻炼了上课的胆量，更认识到上好一节课是多么的重要，参加听课教师也都感觉到收获非常大。

6、关注后进生，促进学生全面发展。

三、教师培训。学校成功举办了多种形式的教师培训活动。 1、教师培训形式多样。 ① 集中培训。

A、暑假进行了为期三天的全员校本培训。2015年8月24、25、26日在我校大会议室由马庆明、李连良、王瑞梅、姚庆侠、郭秀艳、路平、朱亚军带领大家进行业务知识的培训以及书法、班主任管理的培训。

B、网上远程培训：2015年7月30日开始，各学科在教研组长带领下全体教师参加远程研修。

C、路平、李连良、郭秀艳、姚庆侠等老师参加了农村骨干教师的培训。

D、外出培训：

2015.8.21 进行书法培训 到东方双语小学 2015.8.24至28 小学英语课堂教学技能培训 到东方双语小学 2015.8.29至30 小学语文教材培训 到光岳宾馆 2015.8.30至31 小学数学教材培训 到光岳宾馆 2015.10．24 小学音.美教师培训 建设路小学 2015.10.25 小学英语教师培训 东方双语小学 2015.11.22至23 班主任管理培训 聊城三中 2015.12.4 小学音.美教师培训 建设路小学 2015.12.16 小学数学教师参加区磨课活动 水城小学 D、我校与闫寺中心小学举行了“同课异构”活动。

② 分散自学。学校发给教师学习材料或请教师收集有关材料以教研组为单位组织学习或个人自学，写出读书笔记、心得体会。迄今为止，学校共向教师发放业务学习材料几十余份。

③ 承办教研活动，进行交流研讨。学校积极主动的联系承办各级各类教研活动，给教师们提供听取指导的平台，创造与兄弟学校同行互相学习、互相切磋的机会。 2、培训成果

由于学校领导的高度重视，我校的教师培训工作卓有成效。林玲芝、李英平老师均荣获区级语文教学能手；李龙老师荣获得区级科学优质课；路平老师荣获“东昌名师”的称号。培训与考试、考核相结合，提高了教师学习的积极性，参加培训、刻苦“充电”已成了学校全体教师的自觉行动。 四、教育科研。

1.营造教科研氛围，加强教科研管理，以科研促教研，借助科研提升学科活动档次，提高教育质量与效率，进一步实现优质教育。 2.在上学期申报了区、市级课题《读写结合研究》《背诵、写字、名著阅读课程化与小学语文素养--养成研究》等5个课题的加强管理，提升课题品牌及课题研究的深度。修改完善学校主课题、省规划课题——《小学数学整体模块教学研究》的课题方案，扎实开展课题研究工作。加强了其它各课题组课题研究的动态管理，我校的5件手工制作参与东昌府区的评选活动等。

3.课程开发与整合。为提升学生的语文素养，为此，我校开设了“写字、经典诵读、名著阅读”校本课程，从学校的特点与实际出发，提高了小学生诵读的兴趣、写字的习惯及语文素养的提高。在教学中渗透着语文素养，为实施新课程改革探索出有益的经验。综合实践活动

中种植、养殖的深入开展，学生在活动中，学习了观察的方法 ，练习了观察的技能，尝试记录观察结果，并将观察结果与同学交流。培养了学生的观察能力，收集资料的能力以及对资料进行整体和归类的能力。

4.及时向教师传递各级论文评比信息，做好论文评比与发表的宣传、推荐、统计工作。本学期我校语文学科评选出8篇，数学学科评选出12篇，其它学科评选出9篇论文的佳绩。

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