浅谈学校教师礼仪对学生的影响
更新时间:2024-03-09 00:06:01 阅读量: 综合文库 文档下载
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浅谈学校教师礼仪对学生的影响
李 佳
关键词:学校;教师;礼仪;影响
摘要:礼仪,是中国古代文明的精髓,对它的传承,离不开教师这个载体。教师礼仪,对学生的思想观念、行为导向和为人处事等方面都有重要的影响。教师应努力以文明的语言、行为和高雅的风度、气质给学生以示范和影响。
古之师者,传道授业解惑者,今之师者,为人处世楷模。在每个人的成长道路上,离不开教师的相随相伴。作为人生的标榜,教师的一言一行都受到学生的关注,对他们起着潜移默化的影响。因此,教师的礼仪,不仅是教师个人的品质修养,更直接影响学生的思想行为,对学生的成长起着至关重要的作用。
“人无礼则不生,事无礼则不成,国无礼则不宁。” 中华民族对于礼仪的重视传承至今。礼仪,是自然和谐的美好结晶,更是人类文明的宝贵遗产。一个教师礼仪的修养如何,不仅直接影响其教学效果,而且会直接影响到整个社会中传播人类文明的效果。
所谓教师礼仪,是指教师在从事教学、教务活动,执行履行职务时所必须遵守的礼仪规范,是教师在教育活动中应遵循的尊敬他人、讲究礼节的程序,是教育工作者必须掌握并娴熟运用的人际传播技能。有人说“教养体现于细节,细节展示素质,细节决定成败。”教师是人类灵魂的工程师,为人师表、教书育人的光荣职责让他们必须关注自身的文明修养,从以下几个方面加以提高。
1、以端庄优美的仪表影响学生。经济的发展和物质的丰富促进了人们审美价值的多元化,追求时尚,崇尚个性张扬是时代主流。但是学校是育人的场所,作为教师,着装应与工作性质相适应,更要符合自身的职业形象的需求。因此,教师的衣着要端庄,式样要大方,色彩要素雅,学生需要的不是遥不可及的“时尚人物”,而是让他们可敬可亲的“精神领袖”。讲台上,教师的亮相,应自然而然地成为自然美与专业美的“客体”。
教师通过自己服饰和仪表形象的示范,实质是对学生进行礼仪美的熏陶。服饰礼仪美和心灵美的和谐统一,是当代中职教师自我礼仪形象塑造所追求的重要目标。
2、以文明温和的言语滋润学生。学生,作为社会中的独立个体,他们与教师享有平等的人格尊严,二十一世纪的教师更应尊重学生,从多重维度来看待、评价学生,用鼓励、赞赏和宽容使每个学生的智力与能力都得到充分的发展和张扬。因而,教师在与学生的日常交往甚至教学互动活动中,首先要带头使用文明用语,“你好”“请”、“谢谢”要挂在嘴边。师生见面,学生一声真诚地问候:“老师好”,教师不要随口“恩”一声,敷衍了之,更不要毫无反应,吝啬到没有任何回应。教师这不经意的行为,除了给学生带来情感的冲击外,更会让学生质疑,这样一个教师的职业素养。教师,不能站在讲台上,大事宣扬礼仪道德,而转身却是,不知礼仪为何物,孔子曰“正人必先正己”,学生对于教师总是“听其言观其行”的,教师礼仪素养在此体现得淋漓尽致。面对学生这简单的问候,教师以“你好”给以积极回应,这是人与人之间起码的尊重,更是为展示自身礼仪修养最直接途径。此外,在教学过程,教师也应特别注重文明用语,在指名学生回
答问题时,应将“请”字当头,“请回答这个问题”,当学生站起来回答完毕以后,也要说一声“谢谢你给大家带来如此精彩的讲解”;……这样的语言,不仅营造了民主和谐的教学氛围,更重要的它本身就是一种润物细无声的教育。
3、以亲切和蔼的态度感染学生。温和、耐心、尊重学生,这是爱学生的具体表现,也应该是教师必须具有的教育素养。爱学生,就要做到真正的一视同仁,甚至特别要关注后进的学生,教师一个浅浅的微笑、清澈的眼神、柔柔的动作对于她们都是无声的鼓励。当学生遇到困难时,老师自然、简单地安慰,就能让她们感受到你的启迪和肯定。一个教师,只有讲究语言的艺术,才能用美的语言去感染学生,才能赢得学生的敬重。
4、以得体优雅的举止示范学生。英国哲学家培根说过:相貌的美高于色泽的美,而秀雅合适的动作的美,又高于相貌的美。举止得体、言语生动,是教师礼仪的基本要求。举止是指人们的仪姿、仪态、神色、表情和动作,可以体现人的思想和感情。中职教师在教学过程中要以高雅的举止展现自己良好的礼仪形象。这需要做到端庄大方、自然得体,以从容自信的步履、端正挺拔的站姿、亲切坦诚的目光、准确生动的手势等给学生以精力旺盛、稳健敏捷的美的感染力。 总之,就个人而言,礼仪是一个人思想水平、文化修养、交际能力等的外在表现;就社会而言,礼仪是精神文明建设的重要组成部分,是社会文明程度、道德风尚和生活习俗的反映。中职教师礼仪渗透在教育教学工作中待人接物、为人处事之中,是中职教育工作者所应具有的职业素质和职业道德。因此,中职教师应当遵循礼仪规范,让自己具有:谦逊文雅而不庸俗,朴实整洁而不呆板,稳重端庄而不怯懦,“温而厉,威而不猛,恭敬而又安详”的礼仪形象。
一个优秀的教师,对于学生礼仪的教育,不仅仅停留在课堂上,而是更多的渗透在日常生活中。教师,应以良好的道德风范,对学生实施教育,通过自己的存在,自己的人格,对学生发挥影响。因为“身教重于言教,榜样的力量是无穷的”。一个教师,只有自觉地提升自身的礼仪素质,才能符合职业需求,才能打造魅力教师名牌,最终才能赢得更多的学生的尊敬和喜爱。
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