单项选择练习题

单项选择练习题

1.头脑风暴法是一种发挥人们创造力的方法，在使用头脑风暴法的过程中，人们应遵循的原则是（ ）。

A.人员都应该是专家 B.能够进行批评 C.人员越少越好 D.提出较多数量的想法 参考答案：D

2.关于头脑风暴法的第二个阶段，做法不正确的是（ ）。 A.对那些提出荒谬想法的人进行批评教育 B.挑出需要保留的想法，并剔除那些无用的想法 C.仔细考虑剩下的想法并根据价值或有效性进行编号 D.合理处理剩下的想法 参考答案：A

3.电子头脑风暴法是一种简便的创新思维方法，属于它的优点的是（ ）。 A.效率受规模约束 B.权威损失 C.更多人员参与 D.社会互动减少 参考答案：C

4.采用电子头脑风暴法，所有成员可同时产生想法，在交流中具有平等性，这体现了电子头脑风暴法（ ）的优点。

A.匿名性 B.社会互动减少 C.更多人员参与 D.思想平行而入 参考答案：D

5.小恒在一次测试中发现自己的自我认知能力不足，他希望能增强自我认知能力，但是（ ）做法对他增强自我认知能力没有帮助。

A.通过观察反思自己的行为 B.通过表扬反思自己的行为 C.通过阅读反思自己的行为 D.通过讨论反思自己的行为 参考答案：B

6.关于增强自我认识能力的两种方式，说法不正确的是（ ）。 A.反思帮助自我总结经验或教训 B.反思仅仅是简单地思考问题

C.反馈是一种经验学习 D.对于消极的反馈，也要采取积极的态度 参考答案：B

7.进行反思的方法有很多，说法不正确的是（ ）。 A.不要一直忙个不停，要留一些时间思考 B.与他人一同反思

C.不需要遵循逻辑 D.运用批评性的观点思考问题 参考答案：C

8.关于反思，说法不正确的是（ ）。

A.反思是从经验中学习的关键 B.在反思问题的过程中尽量遵循逻辑 C.反思是个人的事情，不需要同他人讨论

D.反思同理论学习、实践应用和获得经验相结合，组成完整的学习过程 参考答案：C

9.要让反思发挥作用，（ ）是无帮助的。

A.对学习进行理性和实际的思考 B.仅思考事物的表象 C.认识到情感和直觉的重要性 D.积极实践 参考答案：B

10.反馈是一种有效地增强自我认知能力的方式。关于接受反馈的方法，说法不正确的是（ ）。 A.将反馈视为是有价值的 B.听取反馈事实，并寻求细节的例子和说明 C.把反馈当成是一种针对个人的攻击 D.采取主动积极的态度寻求反馈和改善的建议 参考答案：C

11.关于SWOT分析法中字母与其对应的含义,说法不正确的是（ ）。 A.S——优势，W——劣势 B.W——劣势，O——机会 C.O——机会，T——威胁 D.S——劣势，T——机会 参考答案：D

12.个人SWOT分析是一种对自己的工作、生活及社会大环境进行分析的方法，其中OT是指对个人的（ ）进行分析。

A.强项和机会 B.机会和威胁 C.优势和劣势 D.弱项和机会 参考答案：B

13.从整体上看，SWOT分析可以分为两部分，第二部分OT可以用来分析（ ）。 A.内部条件或因素 B.外部条件或因素 C.经济环境因素 D.相关者因素 参考答案：B

14.SWOT分析法又称为态势分析法，其中字母T代表（ ）。

A.优势 B.劣势 C.机会 D.威胁 参考答案：D

15.SWOT分析法又称为态势分析法，其中字母O代表（ ）。

A.优势 B.劣势 C.机会 D.威胁 参考答案：C

15.小张在进行个人SWOT分析时，发现自己能够应付压力，善于承担责任，这属于他的（ ）。 A.优势 B.劣势 C.机会 D.威胁 参考答案：A

16.小赵在利用SWOT分析法进行自我评估时，发现自己的部门主管常常将重要工作委派给他，这属于他的（ ）。

A.优势 B.劣势 C.机会 D.威胁 参考答案：C

17.小李在利用SWOT分析法进行自我评估时，发现自己做事缺乏恒心，这属于他的（ ）。 A.优势 B.劣势 C.机会 D.威胁 参考答案：B

18.小姜在进行个人SWOT分析时，发现他所在的公司热衷于提高内部人员的能力，这属于他的（ ）。

A.优势 B.劣势 C.机会 D.威胁 参考答案：C

19.在进行个人SWOT分析时，组织或经济上出现的、会对你造成不利影响的变化，属于你的（ ）。 A.优势 B.劣势 C.机会 D.威胁 参考答案：D

20.按照KOLB学习周期，学习一般由四个阶段组成，描述不正确的是（ ）。

A.四个阶段中前两个阶段最重要 B.学习可以从四个阶段中的任意一个阶段开始 C.任何一个单独的阶段都不能构成完整的经验学习过程 D.从一个阶段过渡到另一个阶段是很自然的过程 参考答案：A

21.根据KOLB学习周期，“总结从经验中获得的知识，并对这些知识进行研究，然后将所有的信息汇总，从中得出结论，接下来决定应该怎样应用自己的知识进行实践”是从（ ）阶段开始学习。 A.应用 B.反思 C.理论化 D.获得经验

参考答案：B

22.根据KOLB学习周期，“首先可能会发现自己正在实践一些从未做过的事情，然后根据刚做过的事情进行反思”是从（ ）阶段开始学习。

A.获得经验 B.反思 C.理论化 D.应用 参考答案：A

23.根据KOLB学习周期，“从书本或课程中得到相关知识，然后决定怎样应用理论进行实践”是从（ ）阶段开始学习。

A.获得经验 B.反思 C.应用 D.理论化 参考答案：D

24.根据KOLB学习周期，“从实际出发考虑应该怎样做，然后对实践进行总结和反思，最后进行理论化思考”是从（ ）阶段开始学习。

A.应用 B.反思 C.理论化 D.获得经验 参考答案：A

25.由于业务需要，公司计划把小贺从销售部调到行政部，为了尽快进入新的角色和适应新的工作任务，他采用（ ）的学习方式最合适。

A.委托培训 B.研讨会 C.工作观摩或工作伙伴 D.远程学习 参考答案：C

26.“在任务或项目中进行一对一的指导和支持”是非正式学习中的（ ）。 A.岗位轮换 B.工作伙伴 C.工作观摩 D.训练与指导 参考答案：D

27.人们经常找一些借口来逃避学习，这是一种学习障碍，不属于学习障碍的是（ ）。 A.小齐很胜任现在的工作，但他觉得学无止境，所以常常参加培训来提高自己 B.小张工作太忙了，认为自己没时间学习

C.小季认为去年的培训对工作没有用，所以今年就不去参加了 D.小王是一名会计，他习惯使用算盘，对计算器等工具的学习很抵触 参考答案：A

28.要克服学习过程中存在的种种障碍，做法不正确的是（ ）。 A.找出面临的障碍 B.深刻分析问题根源 C.无视障碍的存在 D.对出现的问题进行反思 参考答案：C

29.SMART原则中字母与其含义，对应正确的是（ ）。①S——明确的；②M——可衡量的；③A——可达到的；④T——有时间规定的。

A.① B.①② C.②③④ D.①②③④ 参考答案：D

30.SMART原则中的R代表（ ）。

A.明确的 B.可衡量的 C.可实现的 D.有时间规定的 参考答案：C

31.SMART原则中的M代表（ ）。

A.明确的 B.可衡量的 C.可达到的 D.有时间规定的 参考答案：B

32.SMART原则中的T代表（ ）。

A.明确的 B.可衡量的 C.可达到的 D.有时间规定的 参考答案：D

33.小王计划2010年1月3号学完研究生入学考试的所有课程，其中“2010年1月3号”体现了SMART原则中的（ ）原则。

A.可衡量的 B.可达到的 C.可实现的 D.有时间规定的 参考答案：D

34.在制定目标时，应确定目标是可实现的。符合“可实现”原则的目标是（ ）。 A.每天午休时间抽出30分钟练习打字 B.阅读速度要提高到3000个字/分钟 C.小超市营业额达到2000万/天 D.每天阅读200本世界名著 参考答案：A

35.小陈打算每天利用午休时间练习英语口语，她的目标符合SMART原则中的（ ）原则。 A.可达到的 B.可实现的 C.可衡量的 D.有时间期限的 参考答案：B

36.在制定目标时，应确定目标是可衡量的。符合“可衡量”原则的目标是（ ）。 A.达到每分钟60个字的打字速度 B.取得优异的成绩 C.提高打字速度 D.加强身体锻炼 参考答案：A

37.利用活动跟踪表可以清楚地了解自己的工作习惯，填写活动跟踪表的正确步骤是（ ）。①分析工作活动是否有效，并区分工作种类；②把一天的工作活动详细地记录下来；③按照优先级别

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