七年级地理下册 7.2 南亚教案2 湘教版

南亚

课 型：新授课 教学目标： 知识目标：

1、了解南亚的地理位置和范围，，能在图上填出南亚的国家和主要城市。 2、掌握南亚三大地形区的分布，并能在图上填绘出南亚主要的山脉、平原、高原、河流。

3、通过读图分析印度河恒河的发源地、流向、流经国家、注入地等特征。

4学会分析图7-15、图7-16和图7-17，了解南亚的热带季风气候的特点，学会分析西南季风对降水以及农业的影响

过程与方法：

培养学生从地图上获取地理知识的能力，以及从课外书籍上获取地理知识的能力。 情感态度价值观：

了解中国主要邻国的知识内容。 重难点：

1、掌握南亚三大地形区的分布，并能在图上填绘出南亚主要的山脉、平原、高原、河流。通过读图分析印度河恒河的发源地、流向、流经国家、注入地等特征。

2、掌握南亚三大地形区的分布，并能在图上填绘出南亚主要的山脉、平原、高原、河流。通过读图分析印度河恒河的发源地、流向、流经国家、注入地等特征。

3、学会分析图，了解南亚的热带季风气候的特点，学会分析西南季风对降水以及农业的影响

教学方法：综合法、读图分析法、对比分析法、创设情境法、自学指导法 教学过程： 导入新课：

以历史故事传说引入新课内容。

故事导入——看图片西游记唐僧取经——也就是历史上的玄奘西行。提问唐僧去哪里取经？取得什么经？而玄奘和尚的目的地就是天竺也就是古代印度。南亚是

找了解这些历史故事的学生为全体学生简单介绍，提高兴趣。 板书课题：第二节 南亚 一、位置与国家

让学生通过读图找出印度（南亚）地理位置：（通过板图及一连串的问题启发学生。）

1、位于亚洲的南部，西临阿拉伯海、东临孟加拉湾，南被印度洋包围。

2、北回归线穿过中部。指出南亚的范围：包括印度半岛、斯里兰卡岛、马尔代夫群

岛。

3、印度次大陆。强调次大陆的概念不同于大陆或岛屿，而是“相对独立” 二、三大地形区

通过分析地形图，着重强调四个主要地形区及分布特点，指导学生按照（平均海拔高度、相对高度、主要地形类型、地形分布特点）的方法分析地形特征。利用书上练习，讲授解题思路与技巧。 1、北部是喜马拉雅山脉 2、中部是印度河平原、恒河平原 3、南部是德干高原

河流在地图中找出南亚两条主要的河流——印度河、恒河

通过阅读南亚地形图，并对照南亚地形图分析河流的流向、发源地、注入的海洋和流经国家。

指导学生完成阅读《绘制地形剖面图》 河流名称 印度河 恒河 发源地 流经的国家 注入的海洋 三：在上述学习中，我们已经知道了南亚的三二，那么一指的是什么呢？一指的是一种气候

指导学生熟悉解题思路。从纬度位置入手，探讨南亚地区可能的气候类型。 分析书44页图7-17印度北部城市安拉阿巴德和孟买的气温变化曲线和逐月降水量图 指导学生按照（最高气温、最低气温、年温差、年降水量、降水季节差异）的方法分析气候统计图。

根利用书44页的活动分析南亚地区雨季降水多的原因（鼓励学生积极大胆思考。）——西南季风从印度洋吹向陆地，给南亚陆地带来充足的水分；以及雨季时东北部和西南沿海地区降水特别多的原因——分别位于喜马拉雅山脉和西高止山脉的迎风坡，在西南季风的影响下地形雨特别多。

通过板书及一连串的问题启发学生。分析并得出结论——属于热带季风气候。板书总结。

1、以热带季风气候为主 西北部有少量热带沙漠气候，南部有少量热带草原气候。 2、一年分三季

湿季——雨季6~10月份 西南季风

干季——凉季11月~次年2月 东北季风 热季3~5月份

3、指导学生完成P44页活动3将下列内容填写完整，讨论南亚气候对当地农业生产的影响。

四总结本节课学习的内容，做小题检测

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