《London is a big city》教案

Module 2

Unit 1 London is a big city.

教学目标： 知识与技能：

Words and phrases: capital, about, beautiful, be from Sentences: I’m from London.

London is the capital of England. It’s very big and very beautiful.

Grammar: the present tense 过程与方法：单词、课文和对话

情感、态度和价值观：了解国外著名的旅游景点 德育目标：学语言就学她的语言文化背景 重难点：

重点：Words and phrases: capital, about, beautiful, be from

Sentences: I’m from London.

London is the capital of England. It’s very big and very beautiful.

难点：Grammar: the present tense 教学方法：讲授、对话

教具准备：点读笔、图片、教学挂图、单词卡 教学过程： （一）导入：

A: Chant: This is a little girl, and she has a little curl. And when she is good, she is very, very good. And when she is bad, she is very, very bad! B: Talk Free:

T: Hello! Boys and girls. I’m a teacher. Are you a teacher? S1: No, I’m not. S2: No, I’m a pupil. T: Are you naughty? S3: No, I’m not. T: Are you clever? S4: Yes, I am.……

（反复操练，以此复习上节所学到的描述人物性格的单词：naughty, shy, clever, nice, cool.） （二）探究新知 Step 一、导入

利用卡片教授“capital”， 反复领读，读熟之后带入句子“London is the capital of England.”中。Then translate it into Chinese. 找生用英语说出“北京是中国的首都。”鼓励学生踊跃参加抢答赛“说首都”，学生可以用中文说。 Step 二、新授

在愉快的氛围中，师告诉学生：“Amy 和Lingling 是同班同学。一天，Amy 带来了一本关于自己家乡—伦敦的书。Lingling 看见这

本书后非常好奇，于是就请Amy 向她介绍伦敦的情况。现在我们就来跟 Amy 学一学怎样描述城市和景物。 今天学习过后，请大家也来介绍一下自己熟悉的城市、地区或景物。

请学生听录音，听一听Amy 和 Lingling 之间的对话。师：“Where is London?” 生在地图上指出伦敦的位置。

再放一遍录音，让学生在自己的书上勾出描述城市的形容词 （nice, big, beautiful, small）。

请学生根据插图和上下文猜一猜每个生词的意思。“beautiful”一词教师要反复示范，借助肢体语言帮助学生读清并理解这一单词。个别单词处理完之后，教师领读课文几遍。然后鼓励学生分角色大胆试读，教师及时给予表扬。 （三）巩固新知练习

完成SB 第一单元活动3。 把全班分成两人一组，分别扮演 Amy 和 Lingling，进行问答练习。

例如：1、A: What’s this?

B: It’s a book about London. It’s very nice.

2、A: What’s the capital of England? B: It’s London.

（四）作业布置：抄写单词

（五）小结：去描述一个名胜古迹的特征 板书设计:

Module 2

Unit 1 London is a big city.

It’s a book about London. London is the capital of England.

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