2014年贵州省贵阳市初中毕业生学业考试化学试卷（Word版 附答案）

贵阳市2014年初中毕业生学业考试

化 学 试 题

相对原子质量：H—1 C—12 N—14 O—16 Na—23 Mg—24 S—32 Cl—35.5 Fe—56 Zn—65

一、单项选择题（共6小题，每小题2分，共12分）

1．中国环境监测总站发布了2013年全国主要城市空气质量报告，贵阳空气质量排名全国前十．优质的空气资源需要大家的保护，下列物质不会对空气造成污染的是（ ） ．OSO2 A 2 B． C．C O D． 可吸入颗粒物 2．下列化学用语与对应表述不相符的是（ ） O﹣﹣氧化镁中镁元素的化合价为+2价 A． B． ---氧原子的结构示意图 .] C． 2H﹣﹣2个氢原子 D． NA﹣﹣钠元素 3．对物质进行归类整理是化学学习的一种重要方法，下列归类关系不相符的是（ ） A．空气、海水﹣﹣纯净物 B． 白磷、红磷﹣﹣可燃物 不锈钢、铜﹣﹣金属材料 C．D．合成橡胶、塑料﹣﹣有机合成材料 4．化学是一门以实验为基础的科学．利用实验器材（规格和数量不限）能规范完成相应实验的是（ ）

选项 实验器材（省略药品） 相应实验 A 燃烧匙、长颈漏斗、托盘天平 测定空气中氧气的含量 B 烧杯、漏斗、玻璃棒、铁架台（带铁圈）、滤纸 过滤除去河水中的难溶性杂质 C 量筒、试管夹、长颈漏斗 探究棉花燃烧的条件 D 烧杯、量筒、胶头滴管 稀释浓硫酸 5．关于溶液，下列说法错误的是（ ） A．固体、液体、气体都可以作为溶质 B．硝酸铵溶于水的过程中，溶液温度下降 C．75%的医用酒精中，C2H3OH与H2O的质量比为3：1 D. 在25℃时，KNO3溶液蒸发5g水，析出ag晶体，再蒸发5g水，又析 出bg晶体，则a与b的质量不一定相等 6．下表所列实验设计及操作，其现象足以说明结论的是（ ） 选项 操作 现象 结论 向某种化学肥料中加入熟石灰没有氨味 该化学肥料一定不是氮肥 A 混合、研磨 B 点燃某种纤维材料 无烧焦羽毛的气味 该纤维一定是合成纤维 ﹣C 向一未知溶液中加入稀盐酸 有无色气泡产生 该溶液中一定含有CO32 ﹣向一未知溶液中先滴加足量稀先无现象，后产生白色原溶液中一定含有SO42 D 盐酸，再滴加BaC12溶液 沉淀 二、非选择题（共7小题，共48分） 7．（5分）化学与生活联系密切，生活中处处有化学，请你根据下列所给情景和所学的化学知识及生活经验回答有关问题．

（1）水变成水蒸气是发生了 （填“物理”或“化学”）变化．

（2）从分子的角度解释，墙内开花墙外香的原因是 ．

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（3）用硬水洗涤衣服，既浪费肥皂也洗不净衣服．可把硬水软化成软水的方法是 ．[来 （4）金属资源不可再生，下列防止铁制品锈蚀合理的做法是 （填序号）． ①把菜刀放置于潮湿的地方；②给自行车支架喷油漆；③给自行车链条涂油

（5）全面、均衡和适量的从食物中摄取营养物质，是人体健康的基本保证．鸡蛋中主要富含的营养素是 ．

8.（6分）在宏观、微观和符号之间建立联系，是化学学科的特点．如图是某化学反应的微观过程示意图，请回答相关问题．

（1）A中物质的化学式分别是 ． （2）请在B框内将相关粒子的图形补充完整．

（3）如图所示反应的化学方程式为 ．

（4）该反应的生成物所属类别是 ，写出它的一种用途 ． 9．（10分）“生态安全环境治理”是生态文明贵阳国际论坛2014年年会的一个主题．化学在防治大气污染和水污

染方面发挥了重要作用，使更多的化学生产工艺和产品向着环境友好的方向发

展．

（1）根据图1，如果把煤燃烧看做是C与O2的反应，燃烧的煤炉里可能发生的化学反应共有 个．为使煤充分燃烧，合理的做法是 （写一种做法），这对于节约能源非常重要．

（2）为从源头消除污染，人们在生产、生活中选择对环境影响小的燃料．充分燃烧1kg天然气和煤所产生的二氧化碳和二氧化硫质量如图2、3所示，通过比较选择 燃烧对环境影响较小．随着科技发展，氢气将会成为主要能源之一，氢气在空气中燃烧的反应方程式为 ，请比较分析选用氢气作为能源的优点是 ．

（3）火力发电厂为防止环境污染需将燃烧产生的二氧化碳进行处理，其原理是2CaCO3+2SO2+O2═2CaSO4+2 （补充完整化学反应方程式），这样可以减少酸雨的形成．

（4）造纸厂会产生大量含NaOH的碱性废水，可用 （填化学式）中和处理达标后再排放，从而防止水体污染．[来源:学§科§网Z§X§X] （5）保护环境从我做起 ①图4实验，集气瓶里放入水量水的主要目的是 ． ②图5实验，酒精灯的作用是 ，为使该套装置既达到防止空气污染又起节约资源的目的，你的改进方法是 ．

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10．（8分）实验室制取气体是化学学习的基本实验技能之一，

请根据如图回答相关问题．

（1）写出仪器a的名称 ．

（2）甲同学用A装置制取氧气，该反应的化学方程式 ，该反应的基本反应类型是 ．停止加热时应先将导管移出水面，其理由是 ．

（3）检验集气瓶中的气体是氧气的方法为 ．

（4）乙同学用B装置制取二氧化碳，该反应的化学方程式为 ，收集到的二氧化碳中可能含有的杂质有 ，要除去这些杂质用到的试剂先后有 ． 11．（5分）化学兴趣小组以碱的性质为主题，进行探究学习，请完成下列问题．

（1）小组同学将无色酚酞溶液分别滴入NaOH溶液、Ca（OH）2溶液中，溶液均由无色变为 色．

（2）NaOH和Ca（OH）2都能与二氧化碳反应，定出其中一个反应的化学方程式为 。

（3）“具体”到“抽象”是化学学习的重要思想，通过对NaOH和Ca（OH）2性质的认识，抽象得出碱类物质有一些相似的化学性质，碱类物质有相似化学性质的本质原因是 ． 。

（4）将Ca（OH）2溶液与Na2CO3溶液反应后所得混合物进行过滤，向滤液中滴入几滴稀盐酸，无明显现象，则原滤液中溶质的组成可能是 ．

12．（10分）化学兴趣小组的同学对“影响金属与盐酸反应的剧烈程度的因素”进行了探究 【提出问题】金属与盐酸反应剧烈程度受哪些因素的影响？

【作出猜想】a、可能与金属本身的性质有关 b、可能与盐酸的浓度有关 【设计探究】实验所用金属均已用砂纸打磨．

实验（1）为探究猜想a，小组同学分别在两支试管中放入相同质量的锌片和铁片，然后分别加入相同尝试和质量的稀盐酸，观察到放锌片的试管中立即产生大量气泡，放铁片的试管中只产生少量气泡，发生反应的化学方程式有 ．

从实验现象可判断： 金属活动性Zn Fe（填“＜”“=”“＞”）．

得出结论：金属与盐酸发生反应的剧烈程度与金属本身性质有关，金属的活动性与反应的剧烈程度的关系是 ．

实验（2）为探究猜想b，小组同学设计如图的装置进行实验，其中注射器的作用是 ．所用药品，实验数据如下表： 盐酸质每分钟产生氢气的体积/mL 选用金实验量分数1分钟 1﹣2分钟 2﹣3分钟 3﹣4分钟 4﹣5分钟 前5分钟共属（均取编号 （均取收集气体 2g） 50mL） Ⅰ 15% 2.9 16.9 11.0 9.2 7.6 48.5 锌片 Ⅱ 5% 1.6 8.4 5.9 4.8 3.7 24.4 锌片

得出结论：金属与盐酸发生反应的剧烈程度与盐酸的浓度有关，其关系

是 ．

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【反思评价】根据表一中实验Ⅱ数据分析，请描述锌与盐酸发生反应快慢的变化情况并解释原

因 ． 通过以上探究，你认为金属与盐酸反应的剧烈程度可能还受哪些因素的影响 （写一条即可）．【拓展延伸】很多金属不仅能与酸反应，也能与盐酸溶液反应，现将a g铁钉投入到CuSO4溶液中，反应一段时间后，将固体取出洗净、烘干，称重为b g，则生成铜的质量为 ．

13．（4分）为减少二氧化碳等温室气体的排放，科学家采取“组合转化”技术，将CO反应化学方程式为2CO2+6H2

C2H4+4H2O．若要制得28g C2H4，需要CO2的质量是多少？

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