四年级数学教学质量研讨会发言稿

下双乡沙河小学

四年级数学教学质量研讨会发言稿

一、基本情况分析：

1、四年级现有学生21名，其中男生12名，女生9名。这些学生分别来自下双乡的几个村和九墩滩移民点，由此可以看出本班学生的复杂性。这些学生来自不同的学校和村落，所以学习、纪律和卫生等习惯都不一致，而且加之年级较高难以改正，所以班级各方面的工作都比较落后。

2、作为四年级数学课任教师，本人也是刚刚进入沙河小学的一名新教师，对沙河小学的许多情况不够熟悉，更重要的是从教十多年来没有小学教学工作的经历，所以工作经验不足，工作方法欠妥当，让本班的教学工作在较长的一段时间里都比较滞后，班级纪律混乱，虽然说经过一学期的师生之间的相互磨合，基本转入了正常，但与其他班级相比较，仍然有相当大的差距。

二、学习情况分析：

经过对本班学生的了解，鉴于今天是学校召开的教学质量研讨活动，下面我就本班的学生的学习情况作为重点，向各位领导和老师作以简要的介绍：

1、学习缺乏自觉性，对学习的重视程度不够。有些学生没有意识到学习的重要性，以为九年制义务教育中学都能上，所以没有一种紧迫感。在日常的学习过程中，学生学习的个个环节需要教师的督促才能完成，稍有放松，就会出现大的失误。反思我一学期的教学工作，

我在督促学生这一点上，没有做到持之以恒。表现在我坚持一段时间后，觉得学生已经能主动学习了，就立即放松了要求，学生又回到原来的样子，最终学生的学习自觉性依然较差。

2、作业不认真。有些学生不按时交作业，总是丢三落四的，有些学生作业准确率低，也不改错。遇到稍难点儿的题目不愿多动脑，就空着不做，检查时问他这题为什么不做？就两个字“不会”。平时我布置作业都写在黑板上，有时个别同学作业没完成，他的回答是“没看见”，这可能吗？这不是没看见，而是没记下，他们太相信自己的脑子，以为能记住，结果回到家忘记有几个作业了。

针对上述现象，我也做了大量的工作，虽然取得了一些效果，但却不是很大，究其原因主要责任在我。首先，对于作业不交、丢三落四、照抄等现象没有加大整改力度，除了上课时的反复要求之外，中午很少进教室看学生做作业。课后单独讲解辅导时，基本上是讲完了就完了，很少巩固强化，跟踪监督辅导效果。对于不完成家庭作业的学生，进过教育有了一定的效果，由开校初的12、3人下降到现在的5、6个人，对这几个“顽固分子”的教育，我打算继续采用以往的方法，分层次布置家庭作业、单独查阅、督促完成。

3、学习习惯差。在小学阶段，重要的是培养学生良好的学习习惯和行为习惯。一旦形成良好的习惯，他们将终生受益。譬如：董亮同学听课比较专心，能活得起来，静得下来，有一定的自我控制能力，上课能做到用心听老师讲课，他的学习成绩就比较好。吴亚茹作业认真细心，她做作业的时候是专心地做，一气呵成，作业做得很漂亮，

当然成绩也是很不错的。

要培养学生认真处事的态度，凡事只有认真去做了，尽力了，即使没做好，自己不会后悔，别人也不会埋怨。今后我将努力改掉我自身的懒散的毛病，以身作则影响带动学生，养成良好的学习习惯和行为习惯。

4、不能静下心学习。这跟家里所处的环境有关，本班学生绝大多数是农村学生，父母大多都在外打工，平时家里都由爷爷奶奶照顾，学习上基本上做不到监管，学生学习环境极差。久而久之，学生就会形成一种不良的学习习惯。这一点与我们和家长都有关系，需要家校配合共同教育。

总之，本班学生情况复杂，学习积极性较差，在以后的教学中，还需要学校领导和班主任的大力支持和配合，在新的一年里，我将努力工作，积极配合班主任，让本班的学生从各个方面都有新的变化，争取取得好的成绩让学校和家长满意。

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