2017年上半年新疆小学综合素质教育法律法规：学生权利保护试题

2017年上半年新疆小学综合素质教育法律法规：学生权利

保护试题

一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、由于看到鸟的飞翔而发明了飞机，这类创造活动的主要心理影响机制是（）。 A．原型启发 B．功能固着 C．负向迁移 D．定势影响 2、3岁前儿童处于感知运动阶段。儿童动作的发展是游戏发生发展的条件之一。此阶段儿童主要以（）游戏为主，如大运动类游戏、用手的游戏、感觉游戏等，伴有象征性游戏的萌芽。 A：感觉运动性 B：象征性游戏 C：结构性游戏 D：规则性游戏 3、科学家根据鸟的飞翔而发明了飞机，这类创造活动的主要心理影响机制是____ A：感知运动阶段 B：前运算阶段 C：具体运算阶段 D：形式运算阶段

4、认知心理学家认为，儿童学会用绳子打结不属于问题解决，其理由是__。 A．它所要求的心理活动太简单 B．它不必客服认知障碍

C．它不是在人的头脑内完成的 D．它不需要复杂的认知活动

5、已知条件和要达到的目标都非常明确，个体按一定的思维方式即可获得答案的问题称为__ A．明确问题 B．模糊问题 C．有结构问题 D．无结构问题

6、有系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程，叫做。 A：教学测量 B：教学测验 C：教学评价 D：教学检查 E：重视个别差异

7、智力是指人们的认识能力，其核心是____ A：注意力

B：观察力 C：思维力 D：想象力

8、概括说，亦称类化说，由美国心理学家____提出。 A：桑代克 B：布鲁纳 C：贾德

D：奥苏贝尔 E：班杜拉

9、被毛泽东称为“学界泰斗，人世楷模”的教育家是（）。 A.杨贤江  B.徐特立  C.蔡元培  D.陶行知

10、内容比较枯燥，实践性较强的结课可以用__。 A．悬念结课 B．活动结课 C．比较结课 D．归纳结课

11、赫尔巴特认为教育学的理论基础应该是____ A：情境性 B：创造性 C：示范性 D：个别性

12、丁力有意识地对自己的学习活动进行检查与监控。他所运用的学习策略是() A．复述策略 B．精加工策略 C．组织策略 D．元认知策略

13、品德心理结构中最具有动力色彩的成分是____ A：道德认识 B：道德情感 C：道德意志 D：道德行为

14、吃不着葡萄说葡萄酸，得不到的东西是不好的，这种心理防御方式称为。 A：否认 B：文饰 C：投射 D：幻想

E：重视个别差异

15、用简单易行的规则引导儿童行为，使其与集体活动要求保持一致，确保儿童自身安全和他人安全，保证活动秩序的管理方法称为（） A：规则引导法 B：情感沟通法

C：互动指导法 D：目标指引法

16、感觉阈限与感受性的大小的关系是____ A：正比关系 B：反比关系 C：对数关系 D：常数值

17、放射性元素镭的发现者是（） A：波尔 B：赫兹 C：居里夫妇 D：瓦特

18、成功解决一道难题后产生的自豪、愉快感属于（） A：理智感 B：美感 C：道德感 D：成就感 19、”初唐四杰”是指。 A：王杨罗骆 B：陆杨范尤 C：黄秦晁张 D：王杨卢骆

20、学生学习直角三角形，这种学习属于。 A：词汇学习 B：符号学习 C：概念学习 D：命题学习

21、短时记忆的容量大约是____个组块。 A：6±2 B：7±2 C：8±2 D：9±2

22、下列不是我国刺绣工艺中“四大名绣”的是__ A．苏绣 B．京绣 C．湘绣 D．蜀绣

23、个体在解决问题过程中表现为搜集或综合信息与知识，运用逻辑规律，缩小解答范围，直至找到唯一正确的解答的认知方式称为__ A．场独立型 B．场依存型 C．辐合型 D．发散型

24、不是幼儿园班级管理的内容。

A：生活管理 B：教育管理 C：保育管理 D：物品管理 25、”教育不应限于学校的围墙之内“是（）教育的体现 A：非形式化 B：形式化 C：制度化 D：非制度化

26、下列不属于意义学习的条件的一项是__。 A．材料本身必须具有逻辑意义

B．学习者认知结构必须具有能够同化新知识的适当的认知结构

C．学习者必须具有积极主动地将新知识与认知结构中的适当知识加以联系的倾向性，并使两者相互作用

D．学习材料要高于学习者的能力范围

27、对物体的知觉倾向于以外部参照作为信息加工的依据的认知方式属于____ A：冲动型 B：沉思型 C：场独立型 D：场依存型

28、幼儿园教育要帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系，从身边的小事人手，培养幼儿初步的和行为。 A：环保意识 B：感性认识 C：人文意识 D：自然规律

二、多项选择题（共27题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。） 1、教师资格条件包括__

A．具有良好的思想道德品质 B．中国公民

C．具有规定的学历或经国家教师资格考试合格 D．具有学习能力 E．具有教育教学能力

2、人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断是（）。 A．成就动机 B．自我强化 C．自我效能感 D．学习能力

3、最早将“教育”两个字作一词连用的是战国时期的。 A：孔子 B：孟子 C：庄子 D：老子

4、课的类型按任务一般可分为____ A：讲授课和复习课 B：单一课和综合课 C：讲授课和实验课

D：理论课和实践课http://ks.examda.com

5、教育心理学有自身独特的研究课题，即（） A：如何教 B：如何管理 C：怎样学 D：怎样评价

E：学与教之间的相互作用

6、教师可通过__方面培养和树立良好的班风。 A．讲清道理 B．树立榜样 C．严格要求 D．召开班会 E．反复实践

7、属于教师的一般角色的有__。 A．传道者

B．授业、解惑者 C．榜样 D．管理者 E．父母与朋友

8、马斯洛的需要层次理论认为，人类需要的最高层次是____ A：内部一稳定一可控的 B：内部一不稳定一不可控的 C：外部一稳定一可控的

D：外部一不稳定一不可控的 9、备课的内容主要有（）。 A．备课程标准 B．备教材 C．备学生 D．备教法 E．备学法

10、下列传奇作品中以大团圆结局的是（） A：《莺莺传》 B：《李娃传》 C：《霍小玉传》 D：《长恨歌传》

11、青少年的身高体重有两个生长高峰：在心理方面，感知成熟在先，思维成熟在后，情感成熟更后。这些现象表明个体身心发展具有__。 A．阶段性 B．顺序性 C．不平衡性

D．差异性

12、为了取得良好的教学效果，教师上课应符合的要求有__。 A．目标明确 B．内容正确 C．方法恰当 D．表达清晰 E．气氛热烈

13、三结合教育中的“三结合”是指。

A：学校、家庭、社区三种教育力量的一体化 B：教师、学生、教室的三结合 C：历史、现实、未来的三结合

D：教科书、实验室、网络的三结合

14、提出教育具有相对独立性，主要是强调教育__ A．可以超越社会历史而存在 B．不受生产发展制约 C．对政治经济有促进作用 D．有自身的特点和规律

15、尊重群众是教育的内容之一。 A：集体主义 B：爱国主义

C：民主、法制和纪律 D：革命传统

16、概念的结构包括（） A：概念名称 B：概念定义 C：概念特征 D：概念水平 E：概念实例

17、当班级同学之间开始熟悉，在频繁来往中结成伙伴，部分积极分子能协助班主任开展工作，这时的班级进入了__ A．松散期 B．同化期 C．凝聚期 D．形成期

18、不同层次的教学文件有教学计划和 A：教学说明书 B：教学大纲 C：考试纲要 D：教科书 E：复习资料

19、俄国著名教育家乌申斯基曾说，要及时“巩固建筑物”，而不要“在建筑物崩溃之后才去补修”，这句话所要强调的是____ A：要集中复习

B：复习的形式要多样化

C：要过度复习 D：要及时复习 E：要分散复习 20、班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的方式叫作__。 A．常规管理 B．平行管理 C．民主管理 D．目标管理 21、全球气候变暖是世界各国所关注的问题，大气中能产生温室效应的气体已经发现近30种，造成温室效应最重要的气体是____ A：二氧化碳 B：氟利昂

C：一氧化二氮 D：臭氧

22、专家型教师和新教师教学行为的差异主要表现在__。 A．课前计划的差异 B．课堂教学过程的差异 C．课后教学评价的差异 D．教学方法的差异

23、知识是个体通过与环境相互作用后获得的____ A：社会适应 B：社会化人格 C：精神面貌 D：精神状态 24、”月落乌啼霜满天。江枫渔火对愁眠。”是一种的写作手法。 A：借物言志 B：借景抒情 C：对偶 D：互文

25、婴幼儿由于维生素D或钙缺乏容易引起。 A：佝偻病 B：肥胖症

C：甲状腺肿大 D：贫血

26、下列不属于意义学习的条件的一项是__。 A．材料本身必须具有逻辑意义

B．学习者认知结构必须具有能够同化新知识的适当的认知结构

C．学习者必须具有积极主动地将新知识与认知结构中的适当知识加以联系的倾向性，并使两者相互作用

D．学习材料要高于学习者的能力范围

27、对物体的知觉倾向于以外部参照作为信息加工的依据的认知方式属于____ A：冲动型 B：沉思型

C：场独立型 D：场依存型

28、幼儿园教育要帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系，从身边的小事人手，培养幼儿初步的和行为。 A：环保意识 B：感性认识 C：人文意识 D：自然规律

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