闻一多先生讲学稿

课题：《闻一多先生的说和做》 课型：讲读 学校： 编稿人： 课时：一课时 授课时间：2010年 月 日

学习目标：1.通过朗读，把握人物的品格和精神。

2．品味重点语句中的关键词语，探究语句的内涵，体会语句饱含的激情。 3．学习闻一多严谨、谦逊的治学态度，言行一致的做人原则

教学重点：1、通过朗读、讨论，理解并学习闻先生作为学者和革命者的巨大人格魅力和高贵品格。

2、通过朗读学会品味语言，理解诗化语言的丰富内涵。

学习过程：

一、预习导学：

1、认真阅读“预习提示”，有感情地朗读课文，标注生字词；标好段序，查字典，给下面的词语注音。 锲而不舍 炯炯目光 目不窥园 兀兀穷年 迥乎不同 警报迭起 教补 ．．．．．．．．．地壳 漂白 气冲斗牛 ．．．

解词：锲而不舍 兀兀穷年： 沥尽心血： 迥乎不同： 一反既往： 气冲斗牛： 群蚁排衙：

2、文学常识填空。 《闻一多先生的说和做》作者＿＿＿＿，现代＿＿＿，山东诸城人．本文是一篇介绍闻一多先生作为＿＿和＿＿的光荣事迹的叙事散文。 3、文章可分为几个部分？每个部分是怎样衔接起来的？有何作用？

4、作为学者的闻一多他是怎样说的？怎样做的？作为民主战士的闻一多是怎样说的、怎样做的？思考问题完成下面表格。 结构 第一部分（1—7） 第二部分（8—20） 内容 作为学者的闻一多的说和做 作为革命家的闻一多的说和做 特征 具体表 现 目的 二、学习研讨： 1、视频导入，简介臧克家和闻一多。

2、初读课文，思考：文章从哪两个方面写闻一多的“说”和“做”？闻先生恪守着怎样的“说”和“做”的原则？从中看出闻一多先生是怎样一个人？ 3、研读赏析课文：

（1）研读表现闻一多先生潜心学术，成就卓越的段落：默读文章的第一部分，把最能表现闻一多先生潜心学术、成就卓越的语句划下来，并进行圈点批注。

（2）研读表现闻一多先生大无畏的英雄气概的段落：有感情的朗读文章的第二部分，感受闻一多先生那种大义凛然，宁为玉碎，不为瓦全的英雄气概。 三、拓展延伸：

1、小组讨论：陶渊明、王维、孟浩然等这些山水田园诗人也像闻一多先生一样，生活在政局多变、社会动荡的年代，他们也曾有着大济苍生的志向，最后却都寄情山水。而闻一多先生凭借自己的才识完全可以过上安逸的生活，也可以潜心研究学问，但最后他却不顾自身安危走出来投入到革命中去，甚至付出了生命的代价。这两种做法你赞同哪种，为什么？

2、阅读闻一多先生的《最后一次演讲》，思考并回答后面的问题。

最后一次演讲（节选）

你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！你们将失去千百万的人民！你们看着我们人少，没有力量？告诉你们，我们的力量大得很，强得很！看今天来的这些人，都是我们的人，都是我们的力量！此外还有广大的市民！我们有这个信心：人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的。历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的！希特勒，墨索里尼，不都在人民面前倒下去了吗？翻开历史看看，你们还站得住几天！你们完了，快完了！我们的光明就要出现了。我们看，光明就在我们眼前，而现在正是黎明之前那个最黑暗的时候。我们有力量打破这个黑暗，争到光明！我们的光明，就是反动派的末日！

李先生的血不会白流的！李先生赔上了这条性命，我们要换来一个代价。“一二〃一”四烈士倒下了，年轻的战士们的血换来了政治协商会议的召开；现在李先生倒下了，他的血要换取政协会议的重开！我们有这个信心！

“一二〃一”是昆明的光荣，是云南人民的光荣。云南有光荣的历史，远的如护国，这不用说了，近的如“一二〃一”，都是属于云南人民的。我们要发扬云南光荣的历史！

反动派挑拨离间，卑鄙无耻，你们看见联大?联大?西南联合大学的简称。抗日战争期间，清华大学、北京大学和南开大学三校联合组成西南联合大学。1946年4月，西南联大宣布解散。走了，学生放暑假了，便以为我们没有力量了吗？特务们！你们错了！你们看见今天到会的一千多青年，又握起手来了，我们昆明的青年决不会让你们这样蛮横下去的！

反动派，你看见一个倒下去，可也看得见千百个继起的！ 正义是杀不完的，因为真理永远存在！

历史赋予昆明的任务是争取民主和平，我们昆明的青年必须完成这任务！ 我们不怕死，我们有牺牲的精神！我们随时像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门！

思考：这篇演讲稿表现了闻一多先生对李公朴烈士和爱国民主运动怎样的思想感情，对国民党特务又是怎样的思想感情？

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