中考物理总复习效果跟踪检测实验专题二声学光学实验 - 图文
更新时间:2024-01-02 21:54:01 阅读量: 教育文库 文档下载
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实验专题(二)声学、光学实验
★ 知识点1:声音的产生、传播及乐音的三个特征
1.(2018湖南娄底)如图所示,小秦改变了尺子伸出桌面的长度,用大小相同的力拨动尺子,尺子振动的( A )
A.音调与声源振动的频率有关 B.音色与声源振动的幅度有关
C.响度跟人与声源的距离无关 D.声音只能在空气中传播
★ 知识点2:光的直线传播、反射定律、平面镜成像特点、折射及其规律、凸透镜成像规律
2.(2018山东济宁)如图所示,小易利用激光灯、可折转的光屏、平面镜等器材探究光的反射定律。下列说法正确的是( B ) A.光屏能显示光路,是因为发生了镜面反射
B.将左侧光屏向后折转,是为了探究“反射光线、入射光线与法线是否在同一平面内”
C.验证“光路可逆”时必须用两个激光灯
D.验证“反射角等于入射角”时,入射角不能为0° ★ 对应练习:
1.将电铃扣在抽气盘上的玻璃钟罩内,如图1所示。通电后可以看到电铃在振动,听到电铃发出的声音。用抽气机向外抽气的过程中,仍可清晰地看到电铃在振动,但铃声越来越小。对以上现象的解释,下列说法错误的是( ) A.听到铃声又看到电铃在振动,说明声音是由物体的振动发生的
B.听到铃声越来越小,说明声音要借助介质才能传播(推理可得出:真空不能传声) C.看到电铃在振动,说明光束要借助介质才能传播 D.看到电铃在振动,说明光束能穿透玻璃
图3 甲 图4 乙 图2 图1
2.如图2所示,用尺子作乐器探究决定音调高低的因素,把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌边,拨动钢尺,听它振动发出的声音,同时注意钢尺振动的快慢,改变钢尺伸出桌边的长度,再次拨动,使钢尺每次的振动幅度大致相同。实验发现:尺子伸出桌面的长度越长振动越 ,发出声音的音调越 ;尺子伸出
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桌面的长度越短振动越 ,发出声音的音调越 。由此可得出结论:音调的高低与 有关
3.温度一定时,声波在同种介质中的传播速度是 的(选填“相同”或“不同”)。如图3所示是用一根吸管做的笛子,在吸管上有五个孔,其中一个是吹孔。嘴对着吹孔吹,由于吸管内空气柱发生 产生笛声。用手指按住其他不同的孔吹笛,可以听到不同的声音,这主要改变了声音的 。
4.图4甲展示的曾候乙编钟是我国古代的一种打击乐器,青铜编钟依大小次序编组悬
挂,形成一定的音阶。演奏者按音谱敲打,可以演奏出美妙的乐曲。编钟越大,音调就越 (填“高”或“低”)。形如杏仁状柱体,扁如“盒瓦”的编钟,其截面如图4乙所示,分别敲击钟的A、B、C三个部位,则编钟可发出 个固有频率的音调。 5.微风吹过,金属管风铃发出悦耳的声音。小明想探究管子发出声音的频率与长度、直径的关系。他选取了材料与管壁厚度都相同、长度和直径都不同的三根直管,将它们用细线悬挂,敲击后,测出各自发出声音的频率,数据如右表:
(1)用刻度尺测量1号管长度如图5所示,读数是 cm。 (2)三根管中音调最低的是 号。 (3)根据表中数据,能否得出“管子发出声音的频率随长度、直径的增大都会减小”的结论?请说明你的理由。
答: (能/不能);
理由: 。
(4)小明发现悬挂的金属管发出声音时在做有规律的摆动,认为金属管发出的声音是
由于摆动所产生的。请设计一简单的实验来检验小明的想法,简要写出实验方案和判断方法。 实验方
案: ;
判断方
法: 。 6.在学习吉他演奏的过程中,小华发现琴弦发出声音的音调高低是各种因素影响的,他决定对此进行研究,经过和同学们讨论,提出了以下猜想: 猜想一:琴弦发出声音的高低,可能与琴弦的横截面积有关。 猜想二:琴弦发出声音的高低,可能与琴弦的长短有关。
编材料 长度/横截面积图5
编号 长度/cm 直径/cm 频率/Hz 1 2 3 31.00 48.50 1.50 2.00 2.50 2131 1284 656 最新中考历史总复习 知识点及真题大汇总
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猜想三:琴弦发生声音的高低,可能与琴弦号 的材料有关。 1 铜 为了验证上述猜想是否正确,他们找到了右2 铜 表所列出 3 铜 的不同规格的琴弦,因为音调的高低决定于声源4 铜 振动的频率, 5 铜 于是又借来一个能够测量振动频率的仪器进行6 铜 实验。
7 钢 (1)为了验证猜想一,应选用编号为_________、
8 尼龙 __________、__________的琴弦进行实验。 为
9 尼龙 了验证猜想二,应选用编号
为__________、__________、__________的琴弦进行实验。 (2)表中有的材料规格没有填全,为了保证猜想三,必须 知道该项内容,请在表中填上所缺数据。
(3)随着实验的进行,小华又觉得琴弦音调的高低,可能还 与琴弦的松紧程度有关,为了验证一猜想,必须进行的操作 是: 。
cm 60 60 60 80 100 80 80 100 /mm 0.76 0.89 1.02 0.76 0.76 1.02 1.02 1.02 27.如图1,在“探究平面镜成像特点” 的实验中,下列叙述正确的是( ) 图1
A.蜡烛在玻璃板中成的是实像 B.蜡烛在玻璃板中成的像比实物大
C.蜡烛移近玻璃板时,像会远离玻璃板 D.蜡烛与它的像到玻璃板的距离相等 8.小聪小组跟老师一起设计了如图2所示的实验装置探究“光的反射定律”。
图2
(1)如图2甲所示,小聪将呈现反射光线的活动小铁板向后折,活动小铁板上就看不
到反射光线,这说明____________________
(2)实验中多次改变入射光线A0与ON的夹角进行实验,测量记录如上表所示。同组
的小东分析数据得出的结论是:光反射时,入射角等于反射角;小聪认为应是:光反射时,反射角等于入射角。你认为 的结论正确,理由是____________________。
(3)在图2乙中,再用另一只激光笔让光线沿着B0(即逆着原反射光线)射向平面镜时,
可看到反射光线沿oA射出,这说明______________________________。
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9.某同学在做探究光的折射特点实验,图3是光从空气射入水中时的光路.实验中发现,入射光线、折射光线和法线在同一平面内,折射光线和入射光线分别位于法线的两侧.通过实验还得到如下数据:
(1)分析表中数据,可得出结论:
①光从空气斜射到水面时,将同时发生 和 现象;
②光从空气斜射到水面时,折射角随入射角的变化关系是: ,且折射角 (大于/等于/小于)入射角.当光从空气垂直射到水面时,折射角等于零。 该同学根据上述实验中的发现和结论②总结出了光的折射特点。 (2)请你对该同学通过上述探究实验得出光的折射特点的过程作出评价。 是否存在不足?答: (是/否);
请简要说明理由: 。
10.一组同学在探究平面镜成像的特点时,将点燃的蜡烛A放在玻璃 板的一侧,看到玻璃板后有蜡烛的像。
(1)此时用另一个完全相同的蜡烛B在玻璃板后的纸面上来回 移动,发现无法让它与蜡烛A的像完全重合(图4甲)。
你分析出现这种情况的原因可能是: 。 (2)解决上面的问题后,蜡烛B与蜡烛A的像能够完全重合,说明 。
(3)图4乙是他们经过三次实验后,在白纸上记录的像与物对应点的位置。他们下一____________________________________________。
(4)他们发现,旁边一组同学是将玻璃板和蜡烛放在方格纸上进行实验的。你认为选择白纸和方格纸哪种做法更好?说出你的理由:_______________________________。 11.【探究名称】探究凸透镜成像的大小与哪些因素有关
【提出问题】小明通过前面物理知识的学习,知道放大镜就是凸透镜.在活动课中,他
用放大镜观察自己的手指(图5甲),看到手指 的像;然后再用它观察远处的房屋(图5乙),看到房屋 的像。(选填“放大”、“等大”或“缩小”)他想:凸透镜成像的大小可能与哪些因素有关?
图4乙 图4甲
原放置
玻璃板处
入射角α 0° 折射角γ 0° 15° 30° 30° 45° 45° 35.4° 60° 60° 40.9° 图3
反射角β 0° 15° 11° 22.1° B A 纸张 步应该怎样利用和处理这张“白纸”上的信息得出实验结论。
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