高考诗歌鉴赏之送别怀人

更新时间:2023-10-26 14:12:01 阅读量: 综合文库 文档下载

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高三复习—送别怀人诗

——“黯然销魂者,唯别而已矣” 【知识链接】 一、送别诗含义

送别诗,是抒发诗人离别之情的诗歌。它一般是按时间、地点来描写景物,表达离愁别绪,从而体现作者的思想感情。 二、送别诗特点 1、形式标志:

题目往往有“赠、别、送”等字眼。

别离形式有送别、留别、赠别、酬别、话别、宴别、饯别、寄别诸多种类。 补:送别习俗:唱歌送别,喝酒送别,折柳送别。 2、结构形式

叙题写意——写人、事(也有叙别或议论)——写景(也有思慕之情或说事)——说何时再会,或嘱托,或期望,或说理警示。 3、常见意象 送别空间:

长亭、渡口、南浦、灞陵、古道、长桥、青门等。 送别意象:

杨花(柳絮)——飘忽不定——离愁别绪——游子思妇、好友相别。 杨柳(柳、杨)——“柳”者,“留”也,柳枝依依——缠绵悱恻,离愁别绪——送别怀人。 大雁(雁、飞鸿)——雁姿雄壮,春秋迁徙,鸿雁传书——雄浑悲壮,思乡之情,书信来往——壮士、游子、怀人。

杜鹃(杜宇、布谷、子规)——叫声凄切——悲凉凄清——忧愁忧思、羁旅思归。 酒——促人亢奋,引人抒怀——富于想象,借酒抒情——豪放洒脱,借酒浇愁。

夕阳(斜阳、落日)——凄凉失落,苍茫沉郁,怀古幽情——游子、思妇、壮士、思乡怀古。 流水——流水不返,延绵不绝——时光易逝,情意绵绵——怀古思念、爱恨情长。 秋:秋——万物凋零——英雄美人迟暮——英雄、美人;

秋——满目苍凉——思乡怀人——游子、思妇; 秋——天高云淡一心胸壮阔——壮士、良臣。

月:月——月有阴晴圆缺——人有悲欢离合——游子思妇;

月——连结古今,连结异地——感叹时光流逝,追思历史——豪放洒脱者。 4、常见手法

借景抒情、融情于景、比喻、夸张、借代、

烘托:不直接写人的离情心绪,而是通过写眼中物有伤离之意来烘托,言下有“物犹如此,人何以堪”的意思、

以乐景衬哀情:送别环境千差万别,有凄风苦雨中的送别,也有良辰美景中的离别。写凄风苦雨固然可以烘托别离之苦,写良辰美景又何尝不能反衬离人的懊恼。景色越美,越显出欢聚的可恋和离别的难堪,美好景色反倒成为添愁增恨的因素 想象(虚实结合):送别诗常在作者触景生情的基础上向前推想,想像分别后朋友行旅中的孤寂和在这种孤寂环境中的愁苦心情。更主要的则展示了自己对朋友的留恋和关切。 5、送别诗类型及情感

类型:①亲人之别②情人之别③友人之别

情感:①表达恋恋不舍,依依惜别的感情或相思之情。叙写朋友间深挚情意,主要通过典型的场景语言,声音、动作、或想象来传达离情别意。如王维《送元二使安西》、李白诗《送

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友人》、白居易诗《南浦别》等。

②诗作内容以叮咛、称颂、劝慰、勉励友人为主,兼抒别情。如王勃《送杜少府之任蜀川》、高适《別董大》等。

③借送别友人表达自己的心志抱负。这类诗,以送别为题,但实际目的是借送别表达自己的志向或怀抱。如李白《梦游天姆吟留别》、王昌龄《芙蓉楼送辛渐》等。

④借送别表达思古之情。如骆宾王《于易水送人一绝》。

⑤以送别为名,实为写景或抒发其他情感。如李白《渡荆门送别》,杨万里《晓出净慈寺送林子方》等。 【解题指导】

?送别诗的鉴赏应注意以下几点:

?(1)从主题入手,把握诗歌情感的本质。

?(2)抓住诗中所描绘的景物,领悟到作者所抒何情。

?(3)领会诗词中所蕴含典故的含义,懂得诗人怎样化用前人诗文。

?(4)抓住赠别诗中的细节描写。细节是最有情趣、最耐人寻味、最能引起人们想象的细小情节,抓住了细节,才能以小见大,透视全篇。

?(5)从语言突破。如谐音修辞手法的运用,在赠别诗词中能起到含蓄隽永的表达效果。赠别诗词中最为常见的谐音字有以“柳”谐“留”、以“秋”谐“愁”、以“丝”谐“思”等。 ?(6)从构思着手,探寻其巧妙的寄情方式与匠心所在。 【当堂演练】

1、阅读下面这首词,然后回答问题。(7分)

望江怨 送 别 [清]万树

春江渺,断送扁舟过林杪①。愁云音未了,布帆遥比沙鸥小。恨残照,犹有一竿红,怪人催去早。

【注】①杪:树梢。

(1)这首词的前四句描写了怎样的送别场景?(3分)

(2)怎样理解“怪人催去早”?请结合全词分析。(4分)

2、阅读下面这首词,按要求作答。(8分)

鹧鸪天 送廓之秋试

[宋]辛弃疾

白苎②新袍入嫩凉。春蚕食叶响回廊,禹门③已准桃花浪,月殿先收桂子香。 鹏北海,凤朝阳。又携书剑路茫茫。明年此日青云去,却笑人间举子忙。 [注]①秋试:科举时代秋秀举行的考试。 ②白苎(zhù):用白色苎麻织成的布。 ③禹门:即龙门,古时以“鱼跃龙门”喻指考试得中。 (1)“白苎新袍入嫩凉”句中的“嫩”字带给你怎样的感觉?(2分)

(2)“鹏北海,凤朝阳。又携书剑路茫茫”怎样体现了辛词的豪放特点?(3分)

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(3)请举一例分析本词虚实相生的艺术手法。(3分)

3、阅读下面两首唐诗,然后回答问题(8分)

丹阳送韦参军

严维

丹阳郭里送行舟,一别心知两地秋。 日晚江南望江北,寒鸦飞尽水悠悠。

暮春浐水送别 韩琮

绿暗红稀出凤城,暮云楼阁古今情。 行人莫听宫前水, 流尽年光是此声。

【注】①凤城:京城

(1)两首送别诗都写到的“水”,各有什么寓意?请作简要说明(4分)

(2)《暮春浐水送别》是怎样融情于景的?请作简要赏析(4分)

4、阅读下面诗歌,回答问题。

送杜十四之江南

孟浩然

荆吴相接水为乡,君去春江正渺茫。 日暮征帆何处泊?天涯一望断人肠。

(1)这首诗中的“渺茫”一词在诗中有什么含义?包含着作者怎样的心情?(4分)

(2)诗歌的三、四句在表达技巧上有什么特点?(4分)

5、阅读下面诗歌,回答问题。

送魏万之京 李颀

朝闻游子唱离歌,昨夜微霜初渡河。 鸿雁不堪愁里听,云山况是客中过。 关城树色催寒近,御苑砧声向晚多。 莫见长安行乐处,空令岁月易蹉跎。

注:离歌:离别之歌。 关城:潼关、函谷关。 御苑:皇家的宫苑。 砧声:捣制寒衣的声音。

(1)首联、颔联哪几个词表达了季节的怎样的特征(离别的环境)?从中又表达出诗人送别的什么情绪?(4分)

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(2)尾联用什么艺术手法表达出怎样的思想内容?(4分)

6、阅读下面诗歌,回答问题。

送魏二 王昌龄

醉别江楼橘柚香, 江风引雨入舟凉。 忆君遥在潇湘月, 愁听清猿梦里长。

(1)找出诗中点明送别季节的词语。由送别季节可以联想到柳永《雨霖铃》中直抒离别之情的哪两个句子? (2分)

(2)一、二两句诗中“醉别”“江风引雨”表达了惜别深情,请作简要说明。(4分)

(3)三、四两句诗,明人陆时雍《诗镜总论》云:“代为之思,其情更远。”请作具体分析。 (4分)

7、阅读下面诗歌,回答问题。

送友人 李白

青山横北郭,白水绕东城。 此地一为别,孤蓬万里征。 浮云游子意,落日故人情。 挥手自兹去,萧萧班马鸣。

注:“萧萧班马”出自《诗经》。班马:离群之马。 1.首联用什么词语勾勒出怎样的送别环境?(4分)

2.颈联用怎样的艺术手法表达出作者什么样的思想感情?(4分)

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