数学广角--找次品说课稿

今天我说课的题目是《数学广角---找次品》，我将从说教材、说教学目标、说教学重难点、说教法与学法、说教学过程几个方面来说课。

一、说教材

《找次品》是人教版五年级数学下册第八单元内容，是属于一节思维训练课，主要是培养学生的优化意识和逻辑推理能力，同时掌握找次品的最优方法。教材的编排是先分析在3瓶钙片中找出1瓶次品的方法和次数，初步掌握找次品的基本方法，然后在分析在9个零件里找1个次品的方法和次数，这时进行优化，病延伸到找出10个、11个零件中的1个次品怎么分？

二、说教学目标

根据教材的结构和内容分析，结合五年级学生他们的认知结构及其心里特征，我制定了一下教学目标：

1、知识目标：通过观察、猜测、验证、推理等活动，引导学生自主探究解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性。

2、技能目标：在教学过程中培养学生分析问题、解决问题、综合归纳问题的能力。

3、情感目标：在小组合作交流的过程中培养学生创新意识和合作精神，增强学生的求知欲和对数学学科学习的热情。

三、说教学重难点

1、教学重点：认识找次品这类问题及其基本的解决问题的手段和方法。 2、教学难点：尝试用找次品的方法解决实际问题。

四、说教法与学法

教法：创设情景法、引导讨论归纳法、指导练习法进行教学 学法：分析思考、合作探究、理解运用法进行学习 五、教学准备

教师准备：课件、多媒体、天平 学生准备：常规教学用具

六、说教学过程

在教学过程中我安排了一下几个教学环节进行教学：1、复习铺垫，引出新知，2、质疑猜想，展开验证。3、实践新知，应用提高。4、巧设练习，巩固提高。5、反思体验，总结评价。

（一）复习铺垫，引出新知

给出几道分数加减算式进行计算，个别学生可能出现错误，让学生集体找一找，从而引入生活中的商品中出现的次品怎样去找，引出本节课找次品。

（二）质疑猜想，展开验证

在完成课件的练习后，提出这样一个问题“妈妈从超市买来三包奶粉，其中有一包重量不够，那么大家能不能帮妈妈找出重量不够的那包吗”这样问的目的是引发学生的认识冲突，刺激他们的求知欲，进行组织他们猜想，鼓励学生大胆的发表自己观点。

（三）实践新知，应用提高

使学生获得成功的体验增强学习数学的信心，最好的办法是让学生实践自己探究的新知，因此我出示112页做一做，不作任何提示，让学生独立完成，小组内交流讨论最后我再组织全班反馈，制定学生到讲台前面进行演示汇报。

（四）巧设练习，巩固提高 学生利用所学知识解决问题，是发展创新意识的阶段，为实现新课标的要求我设计了多层次的练习，包括基础练习、能力提高、思考题三部分。 （五）反思体验，总结评价

让学生回顾这节课学习的内容，说说自己有什么收获，以及对本节课的学习情况，引导学生理清知识结构形成完整的认识，并通过自评和互评，使学生受到与他人合作共事的自我教育。

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