语言学概论讲稿

语言学概论讲稿

导 言

一、语言学研究对象

语言学是研究语言的科学，以语言作为研究对象。

（一）语言的性质：1、人类最重要的交际工具；2、人类的思维工具；3、符号系统。

（二）语言的结构：1、由语音（外在形式）、意义（内容）统一构成。 汉语：桌子（zhuō zi）

英语：table 一种有腿有面，供写字、吃饭等用的家具。 俄语：сто

2、对语言的研究，大致可以分为三个部分：语音；词汇；语义和语法。 （三）语言的产生、演变、发展：怎样产生？有哪些演变规律？历史发展的情况。 1、《圣经旧约?创世纪》第二章

亚当、夏娃，世间万物的取名。→亚当及其子孙本来同一种语言。→定居希纳平原，建造贝伯尔塔（The Tower of Babel ，意即“变乱”）。→上帝下凡，把人们的语言搞乱。

2、人类语言的产生，是社会交际所需要的，一开始就作为社会成员之间的交际工具，为社会服务。

集体劳动、集体生活。→有了语言的需要（社会条件）。→语言产生有了可能（物质条件）。

3、传统语文学：①古印度。公元前四世纪，对梵语语音的研究，形成“声明学”；对梵语语法的研究，有巴尼尼《梵语语法》。②古代中国。文言文；“小学”（训诂、文字、音韵）。

十九世纪初，欧洲一些语言学家（丹麦拉斯克、德国博普等），运用“历史比较法”，即通过对不同语言的比较研究，揭示语言间的亲属关系以及它们的历史发展。语言学建立在科学基础上，成为独立学科。 （四）语言的应用：怎样建立语言的各个门类？理论研究的成果如何进行实际应用？

二、语言交际的过程

编码∶发送——→传递——→接收∶解码 （说者） （空气等通道） （听者）

第一章 语言的社会功能

一、语言是人类最重要的交际工具

（一）语言是人类社会的交际工具。

1、语言是人类与其他动物的根本区别之一，是人类特有的。

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2、语言是一种社会现象。每一种社会都必须有自己的一语言，维持人与人之间的联系。语言依存于社会，与社会的产生、发展、消亡息息相关。

鲜卑语的消失；北魏孝文帝禁用鲜卑语；与汉族同化，鲜卑民族社会终止。 3、语言具有全民性。对于社会全体成员是统一的，共同的。

①任何阶级，任何集团都不能垄断语言，语言一视同仁为之服务。 阶级习惯语：赤祸；戡乱；黑狗；老财。 隐语（黑话）：耕沙——吃饭；歪下——睡觉；玉子——酒。 ②语言在人们使用过程中出现不同变异、不同风格，都没有偏离统一的语言规则，影响相互的交际和理解。

（二）语言是人类最重要的交际工具。 文字：从属于语言，记录语言。

旗语：一种通讯方式，使用于航海、军事或野外作业，手持两面小旗用不同姿

势代表字母，进行传达联络。

数字符号：圆周率π＝3.1415??。

非语言的交际工具：身势、表情等伴随动作。点头（同意）；招手（请过来）； 食指、中指竖起成“V”状（胜利，Victory）。

这些交际工具，1、在语言或文字的基础上产生；2、都有其特殊的服务领域，是辅助性的。因此，语言是人类最重要的交际工具。

二、语言是思维的工具

（一）思维离不开语言。

1、思维：认识现实世界时动脑筋的过程，也指动脑筋时进行比较、分析、综合以认识现实的能力。

2、思维必须在语言材料的基础上进行，语言是思维的工具。 作为工具→ 以语言为基础“动脑筋”→

↑ 认识成果贮存于语言（记录、传递、交流） （二）儿童学习语言的过程

必备条件：现成的语言环境。→学话过程：同时认识世界，发展思维。1、独词句（由具体到概括）；2、两个词的组合（抽象和分析）；3、造句（逐渐掌握词与事物的联系，词与词的组合规则）。 （三）关于聋哑人的思维 1、聋哑人能够思维：

①聋哑人和常人一样，生活在人类社会中，有健全的大脑和发音器官，大脑也分左、右两半球，各有专门分工。

②聋哑人不能从听觉中得到应有的信息，但可以通过别的感觉器官得到补偿。 ③视觉交际效果不如有声语言，给聋哑人思维能力的发展带来影响。

2、手语：聋哑人之间传递思想、表达意见的一种非语言交际工具，是在有声语言的基础上设计和应用的。分为两种：“手指语”，用手指作出种种姿势，代表字母形状，进行拼音；“手势语”，用手势作比量，模拟形象，构成一定的意思。 （四）思维能力是全人类共同的，语言是各民族不同的。

1、大脑功能——思维能力没有民族性，正常的人无论哪个民族，进行思维都遵循同样的规律。

2

概念（用词表达）：马（mǎ）——horse 认识事物，“动脑筋”。 判断（用单句表达）：我是一个老师——I am a teacher 推理（用复句表达）：因为下大雨，所以没出门。

2、思维方式上，各民族之间存在差异。 这使得语言的民族性，不仅表现在语言系统（语音、词汇、语法）不一样，也与思维方式的民族特点紧密联系。 汉 语 英 语

伯父（父亲的哥哥） uncle Father‘s elder brother 叔父（父亲的弟弟） Father‘s younger brother 舅父（母亲的兄弟） Maternal uncle

姨父（母亲姐妹的丈夫） Maternal aunt‘s husband 汉语的谐音禁忌：梨（离）——圆果；空（凶）铺——吉铺、旺铺。 （五）人类思维在机器中的再现

1、思维是人大脑的机能，是反映客观世界的一种能动过程。人能制造和利用工具积极地改造环境，包括具有人工智能的机器（电子计算机）。 2、人类思维职能的延伸，使机器能代替人的一部分脑力劳动。

3、机器只能按照人预先设定的条件，机械地执行预先规定的指示，不能“随机应变”。它只是人造的、没有“灵性”的装置，永远不可能像人的大脑那样，能动地反映客观世界。

三、语言和说话（言语）

说话（言语） 语 言

含义 运用语言的行为（说）和结果（话），具有一定的个人因素，因人

而异。由音义结合的词汇和语法构成的一种符号系统，对一个民族来说只有一套。

关系：1+1+1+1+1+1?????=I （无数的“说话”） （说话的总和） 句子（语言交际的基本单位） 一句一句说，长短差别很大。词按照一定的顺序组合，长度、数目可以无限。 不同的句子所包含的词有限；组合句子的规则有限。

说话自由，不受时间、地点、动机等限制。但以语言的共同规则作为活动基础，不能自由。 规范和决定说话，使说话在选择材料、遵循规则等方面必须服从社会习惯。

第二章 语言是符号系统

一、语言符号的性质和特点 （一）关于“符号”

1、符号是指代他种事物的标记。包含形式、意义两个方面。如：包装物（纸箱、纸盒）印上一把伞或一个酒杯，提示不要倒放；交通标志牌，一只嗽叭打上一条斜线，提示此地禁鸣喇叭。 注意：①符号不是征候；②符号和自己所代表的事物是两回事，没有必然的联系。 （二）语言符号

1、语言是一种符号，而且是所有符号中最重要的一种。整个语言由符号组成，构成一个系统。

甲事物（客观现实现象）←————乙事物（音义结合的语言符号） [乙事物代表甲事物]

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流动着的空气←——————风（fyng） 形式：人的感官可以感知。 迈开两腿迅速往前移动←——跑（pǎo） 意义：所指代、表达的内容。 2、语言符号的本质——“约定俗成”。 ①《荀子?正名》：“名无固宜，约之以命，约定俗成谓之宜，异于约谓之不宜。” ②语言符号的形式和意义的结合，即用什么“音”表示什么“义”，没有必然的理由，也并非音、义之间存在本质的联系，而决定于一定社会集团的意志，决定于社会习惯。

汉语：书（音：shū） 首

成本的著作 英语：book 人体的最上部 脑袋（脑袋瓜） 俄语：КНИГа （头） 脑壳（头壳） ③语言符号能重复使用，人们根据交际需要将有限的语言符号排列组合，造出无限的句子。

组合：小张在读书。——这个剧本是老李写的。——他不喜欢看电影。 拆装：他在写电影剧本。 （三）语言符号的特点。 1、任意性。

①创制符号时，音义结合是任意的，由社会约定俗成。 大型猫科食肉类哺乳动物，毛 汉语：虎（hǔ） 黄褐色，有黑色条纹，性凶猛。 英语：tiger ti 汉语：梯（登高的一种用具）；锑（一种金属，银灰色，性脆）。 （[t‘i:]） 英语：tea，用茶叶沏成的饮料。

②符号的音义关系一经确定，进入交际，依存于某一社会群体，便对使用者具有强制性，不能擅自变更。 英语：telephno

利用电信号的传输达到互通语言的通讯方式。 汉语：德律风→电话

2、线条性。一个跟着一个依次出现，进行组合，其条件就是语言里的各种结构规则，从而使语言符号处于有条理、可理解的联系之中。 任意性 线条性（组词、造句）

花 红 红花∶花红 他，早 在 昨 天 走 了 。深 化 教 育 改 革。

脸 红脸∶脸红 火 红火∶火红 二、语言符号的系统性 （一）语言的层级体系

1、语言是一种层级装置，最重要的特点是分层。 ①例释

音位：/m/、/t‘/、/t/—/A/ 语素：马（mǎ）；他（tü）；打（dǎ）。 词（词组）：枣红马；他们；鞭打。 句子：他们鞭打枣红马。 ②图示

第三级（句子）

↑

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第二级（词）

↑ 第一级（语素）

↑ 底层（音位）

2、语言层级装置所提供的效能：

几十个音位→组合几千个符号的形式，即语言中最小的符号——语素。→构成几万个词（词组），作为说话材料。→造出无限多的句子。 （二）语言层级装置的运转——组合和替换。 1、组合关系

由于语言符号具有线条性特点，词能够一个挨着一个进行组合，前后相续，构成“语言链条”；其中由符号组成的每一个环节，又可以被替换，组成新的“语言链条”。

我们 爱 祖国 每个符号都处于两种关系当中： 我们 爱 科学 ①A与B组合，依次出现。 人民 支持 解放军 ②A或B被C替换而重组。 鲜花 献给 战斗英雄

符号和符号组合起来的关系，称为“组合关系”。组合关系由编结而成，编结不同，整个组合的性质也不同。

大 大房子（偏正结构，修饰关系） 房子 房子大（主谓结构，陈述关系）

2、聚合关系

在某一环节上能够互相替换的符号，具有相同作用，它们自然地聚集成群，彼此的关系称为“聚合关系”。

房子→天、地、人、山、水、桌子、讲台、 香蕉??，都作主语。

房子 大（主谓结构，陈述关系） 大→小、高、矮、好、坏、宽敞、漂亮??， 主语 谓语 都作谓语。

3、组合关系和聚合关系

语言系统中的两种根本关系，组成语言系统的一个纲。

——————————————————————————→组合关系

↓ 聚合关系

三、语言系统是人类特有的

（一）语言能力=抽象思维能力+发音能力

1、抽象思维能力：人类通过敏锐的感觉器官，反映现实现象。→大脑对形成语言意义的原料加以分析、概括，加以命名、归类。→在概念（词）的基础上进行判断、推理，并将结果用语言表达出来。

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