2010年安庆市中考(一模)物理命题思考
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北京中考网—北达教育旗下门户网站 电话 010-******** 1 2010年安庆市中考一模命题思考
一、指导思想
(1)注重对基础知识和基本技能的考查
中考是升学考试,也是毕业考试,即“两考合一”,基本知识与基本技能的考查显得尤其重要,中考试卷中75%左右的试题是对基本概念、基本技能的考查,所以不能让学生扎堆在繁、难、偏、怪的题目上,浪费时间。实行新课标之后,试题的呈现方式发生了很大的变化,考察的知识点包含在一个具体情境中,这样题干比较长,学生往往因看不懂试题,而不能回答本来很简单的问题。这种改变使得死记硬背的学生没有出路,因此在复习的过程中,引导学生理论联系实际,不能死记硬背。
(2)加强物理知识在实际应用中的考察
随着“从生活走向物理,从物理走向社会”的新课标理念逐步走向深入,生活中的常见的现象,物理知识的应用,社会热点问题成为试题的情境。此类试题突出科学性与人文性的有机结合,较好地考查学生分析问题、解决问题的能力,而且极大地促使学生关注社会热点问题,激发学生的社会责任感和民族自豪感,所以在复习课的设计上要加强物理知识与生活、应用、社会的关联性。
(3)关注学生的探究能力和综合能力的考察
实验题和综合题难度稍大一些,这使得中考试卷有一定的区分度,具有选拔功能,但所占比例很小,实验题注重过程与方法,淡化结果,所以靠背实验不能取得好成绩的。综合题涉及电热、热力、力电综合等,加强分析与计算能力的考察。
(4)关注初中与高中之间的衔接
为了让学生能顺利地学习高中物理,在近年来的中考物理试题中,增加了推导题,利用数学图像解决物理问题,初高中结合部知识的考查,2007至2009三年中考题表现尤为突出。
二、三年中考试卷分析
1、试卷结构及难度
2007~2009年安徽省中考试卷结构分析表 年度 填空题 选择题 实验题 计算与推导题 试题个数 分值 试题个数 分值 试题个数 分值 试题个数 分值
2007年 10 25
8 24 3 21 3 20 2008年 10 26 7 21 3 20 3 23
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2009年 10 26 7 21 3 20 3 23
从上表可以看出,安徽省中考试卷结构及分值安排趋于稳定,试卷的整体难度均控制在0.6~0.7之间。2010年中考试卷的结构和整体难度基本维持不变,分值分布有细微差别。 2、主要知识点覆盖
2007~2009年安徽省中考试卷主要知识点覆盖表(单位:分)
年度
声
光
质量
密度 力
和
运动 简单机
械
压
强 浮
力 功和能 物态
变化 内
能
热
量 欧姆定
律 电功率
安全用电
电和磁 能源
其它
2007
2
6 8 10 6 5 4 7
3
7
13 12 2 2 0 3 2008 0.75 7
8
10 2
3 2 12 0.75 8 13 16
5
0 2.5
2009
2
8.75 0.75 13 2 3
4
11
2
9
10 15 0.75 4 0.75 4
从上表可以看出,三年来分值分布基本稳定,波动比较小,力和运动、欧姆定律、电功率三个板块分值较大,都在10分以上,应该是命题的重点内容。声、物态变化、浮力、安全用电、能源四个板块分值较小,都在5分以下。通过以上分析,要求我们在一模之后的复习中,各板块不要均匀用力,要有所侧重。 3、大分值题分布
2007~2009年安徽省中考试卷大分值题分布表
年度
实验题 推导题
计算题 2007
天平的使用
杠杆平衡条件 测电功率 2
11
11R R R +
=总 机械效率 欧姆定律
2008
凸透镜成像
测密度 测电阻 P=Fv 力电综合(电动机)
欧姆定律
2009
光的反射
测机械效率 测电功率
二力平衡 力热综合(热机)
欧姆定律
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北京中考网—北达教育旗下门户网站 电话 010-******** 3 从上表可以看出,连续三年都有推导题,并且2009年推导题形式发生变化,前两年推导是数学知识辅助的公式推导,2009年的推导题不需要数学知识,推导过程全部由文字组成,丰富了推导题的内涵。实验题连续两年涉及光学内容,计算题连续两年涉及板块之间的综合题,力电综合(电动机)和力热综合(热机)已经考了,没有考的电热综合(电热器)是不是命题组寻找的下一个目标,这些都值得我们关注和思考。
4、试题素材
安徽省中考试题是省级命题,历年试题基本上都是原创的,这就要求试题的选材紧扣时代脉搏,关注社会热点问题。如2008年中考试卷第2题以奥运会祥云火炬为情境,涉及热量计算;第6题以汶川地震为情境,涉及速度的计算;第8题以上海外白渡桥的维修为情境,涉及浮力的计算。2009年中考试卷中第1题以神舟七号为情境,涉及机械运动;第3题以预防甲型H l N l 流感病毒为情境,
涉及分子运动和物态变化。去年下半年到今年上半年以来,社会的热点问题都有可能成为中考试题的素材,如国庆阅兵、冬奥会、世博会、“光纤之父”获得高锟诺贝尔物理学奖、哥本哈根气候变化会议等,这些素材所包含的物理知识值得我们去挖掘。
通过以上分析,我们发现中考命题是有规律可循的,认真分析中考试卷,研究中考命题,有助于提高中考复习的效率,减轻学生负担,取得更好的中考成绩。
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