评选三好学生、优秀学生干部、先进班集体通知09

关于评选2012年市县级三好学生、优秀学生干部、先

进班集体、优秀班主任的通知

各中小学、九年一贯制学校：

教育局决定开展2012年市县级三好学生 、优秀学生干部、先进班集体，优秀班主任评选工作，请按评选条件和评选程序要求，认真做好市县级三好学生、优秀学生干部、先进班集体、优秀班主任的评选工作。

取表时间：2012年3月5日-----3月9日 报表、审批时间：见附表

要求：1、要求各校按规定时间，完成取表及报表、审批工作。

2、认真履行评选程序，成立评选推荐委员会，公布评选条件，公示拟推荐、申报人员，增强评选、推荐工作的透明度和公正性。

3、市级三好学生、优秀学生干部、先进班集体登记表3份；（从关于评选朝阳市三好学生优秀学生干部先进班集体的通知（朝教【2012】15号文件上下载）县级三好学生、优秀学生干部登记表一式1份，先进班集体、优秀班主任一式2份。（到教育局领取登记表）

4、市级三好学生、优秀学生干部、先进班集体报送材料要求如下：（参阅朝教【2012】15号文件）

（1）登记表由学校负责填写并加盖学校公章。 （2）800字左右的事迹材料。 （3）获奖证书原件和复印件1份。 1

（4）先进班集体录像佐证资料1份 （5）学校公示资料1份，加盖学校公章。

5、县级三好、优干需2张照片，（表上1张，证上1张）。 6、为提高工作效率，县级各级奖励证书一次性审核、办理，还望各校指派专干人员去办理并严格遵守审核、办理时间表。 附件：1、指标分配表

2、评选条件 3、报表、审批时间表

4、关于评选朝阳市三好学生优秀学生干部先进班集体的通知

二0一二年三月六日

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2012年市县两级三好学生、优秀学生干部、先进班集体名额分配表（一）

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2010年市县两级三好学生、优秀学生干部、先进班集体名额分配表（二）

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三好学生评选条件

1、热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党；遵守国家法律；遵守社会公德；自觉遵守中小学生守则、日常行为规范和本校规章制度；积极响应学校号召，热心为集体服务，尊敬师长，团结同志，在同学中起模范带头作用。

2、学习目的明确，学习态度端正，较好地掌握各门功课的基础知识和基本技能；讲究学习方法，善于独立思考，具有探索精神和创新意识；积极参加社会实践活动，注意科学和人文素养以及环保意识的养成；学习成绩优秀。

3、认真上好体育课与健康教育课，掌握基本的体育知识和技能；坚持锻炼身体，积极参加文体活动，具有良好的心理素质和卫生习惯；身体健康，达到《国家学生体质健康标准》中规定的良好水平，体育达标；具有一定的艺术修养、健康的审美情趣和一定的艺术鉴赏评价能力。

优秀学生干部评选条件

在学校群团组织或班级担任主要领导工作，工作责任心强，具有较强的语言表达能力、组织管理和协调合作能力，能出色地完成所担负的工作任务，是党团组织和班主任的得力助手；善于沟通协调师生之间的关系，反映学生的思想动态，对学校或班级能提出积极的工作意见和建议；热情为同学服务，在学校或班级中享有较高的威信，得到大多数同学的拥护和信任，是同学的好榜样；其他条件与三好学生

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相同。

先进班集体评选条件

1、具有健康向上、团结奋进的良好班风，有明确目标，健全的制度，有勇于进取和团结协作的精神，在学校各项活动中表现突出，获得过校级先进班集体（三好班级）称号。

2、班级干部团结协作，分发向上，以身作则，热心为同学服务，具有较强的独立开展工作能力，能在班级中发挥模范带头作用。

3、全班学生都能认真遵守中小学生守则和日常行为规范，学生操行及格率达100%，优秀率达40%以上，无劣迹生，学额巩固率达100%。

4、班级学生学习目的明确，学习态度端正，具有勤学好问、互帮互学的良好学风，较好地掌握基础知识和基本技能，学科成绩位于年级组和学校的前列。

5、班级经常开展健康有益的活动，全班学生能够坚持每天自觉锻炼一小时，具有良好的卫生习惯，75%以上达到《国家学生体质健康标准》中规定的合格以上水平。

6、班主任爱岗敬业，以身作则，能有针对性地对学生进行思想、心理、学习等方面教育，善于处理学生之间、任课教师与学生之间、学校与社会之间的关系。学生、家长、校领导、任课教师对班级评价高，班级未出现不安全事件。

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优秀班主任评选条件

1、热爱教育事业，热爱班主任工作，热爱学生，为人师表，模范遵守《中小学教师职业道德规范》、《辽宁省中小学教师职业行为规范（试行）》，具有较高的师德素养，在师生和学生家长中威信较高。

2、认真贯彻落实《中小学德育工作规程》和《中小学班主任工作规程》，切实履行班主任工作职责，能深入研究学生思想品德状况，不断提高学生的政治思想品德素质。善于协调任课教师对学生进行学习目的教育、学习方法指导、心理健康教育和思想品德教育，不断激发学生学习兴趣，减轻学生过重的课业负担，培养学生良好的精神风貌和意志品质，班级学习成绩稳步上升。指导学生参加体育锻炼，支持并组织学生开展各种有益的课外文体活动，明显提高学生体质健康水平。支持并鼓励学生参加社会实践活动，培养学生社会责任感和实践创新能力并取得较好的效果。

3、具有较高的教育科学素养，讲究方式方法，创新教育形式。在各种中，注重教育民主，注意调查研究，善于与学生沟通，能及时发现学生思想、行为及身心等方面存在的问题，能用相关理论科学分析，适时予以恰当的帮助和教育，初步形成有一定影响的教育方法和教育风格。

4、具有正确的学生观，面向全体学生施教。能用发展的观点对每名学生做出客观、公平的评价，关心每一名学生的成长，引导学生进行自我管理和教育，班内学生无辍学现象，转化后进生工作成绩显

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著。无任何伤害学生身心健康和妨碍学生发展的言行。

5、工作卓有成效，教育效果显著。班级班风正，学风浓，师生关系融洽，学生身心健康发展，终身发展的愿望和能力得到激发和培养。曾被评为校级以上优秀班主任，所任班主任的班级获得过校级以上先进班集体称号。

6、连续担任班主任工作3年以上的现任班主任。

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各学校报表、审批时间表

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