新课标人教版小学语文二年级上册阅读题库 全册精品

新课标人教版小学语文二年级上册阅读题库 全册精品

1 秋天的图画

梨树( )起( )的灯笼，苹果（ ）出（ ）的脸颊，稻海（ ）起（ ）的波浪，高粱（ ）起燃烧的( )。 1，按原文填空。

2．文中用 等表示颜色的词语描述了秋天“美丽的图画”。 3．我会写

例：高粱举起燃烧的火把。

2 黄山奇石

在一座陡峭的山峰上，有一只“猴子”。它两只胳膊（ ）着腿，（ ）地（ ）在山头，望着（ ）的云海。这就是有趣的（ ）。 1．按课文内容填空。

2．这段话一共有 句。这段话中写的石头的名字是 。 3．连线 高高的 闻名中外的 金光闪闪的 奇形怪状的

风景区 雄鸡 山峰 岩石

4．用“有趣”来说一句话。

每当太阳升起，有座（ ）的几块巨石，就变成了一只（ ）的（ ）。它伸着脖子，对着（ ）不住地啼叫。不用说，这就是著名的（“ ”）了。 1．将原文补充完整 2．用带点的词说一句话。

3．写近义词

著名——（ ） 啼叫———（ ） 4．课文中讲的黄山奇石还有哪些？

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 5．用“————”标出文中的多音字。 6．这段话共有几句话？

3植物妈妈有办法

（1） 种子安家

秋风吹来了。它对种子们说：“你们成熟了，该离开妈妈了，得找个新的地方安家！” 凤仙花种子忙从果实里蹦出来,跳到不远的地方说:“我们就在这儿安家！”

“我们走水路去安家。”南方的椰子（yē）“咕咚！咕咚！”一个个直往旁边的河水里跳，去找地方安家。

一群鸟儿飞来，把甜果果吃进了肚子里。鸟儿在哪里拉下粪（fèn）便（biàn），甜果果的种子就在哪里安家。

木瓜妈妈也很有办法，它把家安在大海边上，

咚（dōng）的一声，木瓜落下，孩子们就顺着水漂（piāo）到海角天涯（yá）. 哦，原来木瓜妈妈靠（kào）海水传播种子。 种子们来到新地方，都快快活活地安了家。 1．给加点的字选择正确读音打“√” 得（dé děi）找个新的地方安家。 2．照样子，写词语。

快快活活 （ ） （ ） （ ） 3．这篇短文共有 个自然段。第四自然段有 句话。 4．文中写了哪些种子安家？

5．我还知道 靠 传播种子。

4 古诗两首

山行

， 。 ， 。

1．默写古诗。

2．这首诗的作者是（ ）代诗人（ ）。

3．首诗描写的是（ ）的美丽景色，共描写了（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）6种景物。 4．我还知道描写秋天的古诗有（ ）。

5． 一株紫丁香

老师——

绿叶在风里沙沙， 那是我们给您唱歌，

帮您消除一天的疲倦。 老师——

满树盛开的花儿， 那是我们的笑脸， 感谢您时时把我们挂牵。 1．品味词语

“绿叶沙沙”像（ ），“盛开的花儿”像（ ）。 2．写近义词

疲倦（ ） 挂牵（ ） 老师画一幅画，现在开始吧。

消除（ ）

3．教师节到了，你想到送给老师什么礼物了吗，你可以写几句想对老师说的话，或是给

6我选我

大家都愣住了。林老师亲切地说：“王宁，说说吧，你为什么选自己？”王宁说：“我和李小青是好朋友。他爱劳动，爱集体。我要像他一样热爱劳动，关心集体。” 1．这段短文共有 句话。 2．变换句式

我和李小青是好朋友。

3．你知道王宁为什么要选自己吗？你想对他说些什么呢？你打算以后怎么做呢？

7一分钟

丁零零，闹钟响了。元元打了个哈欠，翻了个身，心想：再睡一分钟吧，就一分钟，不会迟到的。

过了一分钟，元元起来了。他很快地洗了脸，吃了早点，就背着书包上学去了。走到十字路口，他看见前面是绿灯，刚想走过去，红灯亮了。他叹了口气，说：“要是早一分钟就好了。” 1．照样子，写词语。

丁零零 ———— ——— ———— 2．找出文中的多音字，并写出它另外的读音，组词。 3．用带点的词语说一句话

4．一分钟我可以做很多事情，请你试着写下来。

8难忘的一天

离开展览馆，我兴（xìng xīng）奋地（dē dì）走在回家的路上。天，仿佛fó fú)格外的蓝；阳光，仿佛更加灿烂。我忘不了这一天，忘不了肩上担负的责任。 1．给短文中加点的字选择正确的读音，打“√” 2．在文中找出与下列词语意思相近的词。 好像—（ ） 非常—（ ）

3．文中的小朋友说他“忘不了肩上担负的责任”。他担负着怎样的责任？请写出来。

9欢庆

田野献上金黄的果实， 枫林举起火红的旗帜， 蓝天飞着洁白的鸽子， 大海奏起欢乐的乐曲。 十三亿孩子

欢庆这美好的日子， 十月一日—— 祖国妈妈的生日。 1.填空。

（ ）的果实 （ ）的旗帜 （ ）的鸽子 （ ）的乐曲 2.祖国妈妈的生日是 （ ）。

10 北京

北京有许多（ ）的柏油马路。道路两旁，（ ），鲜花盛开。北京新建了许多（ ）。（ ）的四周有绿毯似的草坪和拼成图案的（ ）。各种车辆在桥上桥下（ ），川流不息。

1.根据课文内容填空。

2.这段话共有（ ）句，第2.4句告诉我们马路不仅宽阔，而且还很（ ），第五 句写路上的车（ ）。

11 我们成功了

中华世纪坛人（ ），歌（ ）。人们相互击掌，相互拥抱，任激动的泪水尽情流淌。江泽民主席等国家领导人来到欢乐的人群中，与大家同（ ），共（ ），把庆祝活动推向高潮。

1．根据课文内容填空。 2．小鹦鹉学说话

例：大家同欢呼，共欢唱，把庆祝活动推向高潮。

大家同欢呼，共欢唱，庆祝活动被推向高潮。

（1）.元元把苹果吃完了。 （ ）被（ ）。 （2）.我们把一株紫丁香栽在老师窗前。 （ ）被（ ）。

12 看雪

冬天，天上（ ）着雪花，地上（ ）着雪毯，树上（ ）着银装，（一片洁白。小伙伴们在雪地上堆雪人、打雪仗，玩得可高兴了！

1．填空。

2．下雪后，还会有哪些美丽的景象？你也来写一写。

我愿做一只小杜鹃，

天天歌唱在日月潭边， 透过清清的潭水，

我看到了祖国的大地美丽的春天。 我愿做一只小杜鹃， 天天飞翔在阿里山上空， 站在高高的山峰上， 我看到祖国首都金色的北京。 1．和同学比一比，看谁读得好。

2．日月潭、阿里山在我国的（ ）省。 “我”的家在（ ）。

13 坐井观天

青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？” 1.“朋友，别说大话了！”中的“大话”指（ ）。 （1）大声说话（2）夸大的话（3）话说的多 2.青蛙说天不过井口那么大是因为（ ）。 （1）天本来就只有井口那么大。 （2）听青蛙妈妈说的。

（3）青蛙坐在井底，井口小，挡住了青蛙的视线。

）

3.青蛙说的话朗读时应用（ ）的口气读。 （1）不相信 （2）吹牛 （3）骄傲

14 我要的是葫芦

1.种葫芦的没有得到葫芦是因为（ ）？

（1）.葫芦没开花 （2）.他不懂葫芦和叶子之间的关系 2.种葫芦的人看见小葫芦都落了，他会怎么说？

3．小鹦鹉学说话

例：叶子上的虫还用治？ 叶子上的虫不用治。

天不过井口那么大，还用飞那么远吗？

例：有几个虫子怕什么！ 有几个虫子不用怕。 苦点儿怕什么！

15 小柳树和小枣树

小柳树的腰（ ）的，树枝（ ）的，真好看。小柳树看看小枣树，树枝（ ）的，一点儿也不好看。小柳树说：“喂，小枣树，你的树枝多难看哪！你看我，多漂亮！” 1．根据课文内容填空。 2．词语模仿秀

细细的 （ ）的 （ ）的 （ ）的

3.“喂，小枣树，你的树枝多么难看哪！你看我，多漂亮！”这句话应该读出什么语气？ （1）骄傲的（2）高兴的（3）生气的（4）礼貌的

16 风娃娃

风娃娃来到田野，看见一架大风车正在（ ）转动，抽上来的水（ ） 地流着。他（ ）的吸了一口气，使劲向风车吹去。风车一下子转得飞快！抽上来的水（ ）着，向田里流去。秧苗喝足了水，笑着（ ）的点头，风娃娃也高兴极了。

1．根据课文内容填空。

2．这段话共有 句话。

3．“断断续续”说明 ；“奔跑着”说明 。 4．你还收集了哪些描写风的词语，写下来。

17 酸的和甜的

葡萄架下，有一只狐狸。他一会儿转来转去，一会儿跳起来摘葡萄，可是一颗也没有摘到。于是，他指着架上的葡萄，说：“这葡萄是酸的，不能吃！” 1.想一想，狐狸为什么说葡萄是酸的？

2.读了画线的句子，我知道了狐狸这时的心情是 。 3．小鹦鹉学说话

例：小猴子爬上葡萄架。

小猴子迫不及待地爬上葡萄架。 吕言听妈妈讲故事。

他哭了。

18 称赞

在小路边，他看见一只獾在学做木工。小獾已经做成了三个小板凳。板凳做得很粗糙。但是看得出，他做得很认真。

小刺猬走到小獾身边，拿起板凳仔细地看了看。他对小獾说：“你真能干，小板凳做得一个比一个好！”

1．这两段讲了（ ）和（ ）之间的事情。

2．小獾一共做了（ ）个小板凳，它小板凳（ ）比（ ）。从中我们知道第（ ）个小板凳做的最好。

3．小刺猬为什么要称赞小獾？请在文中用 画出有关的句子。 4．小刺猬是怎样称赞小獾的，请你在文中用“ ”画出有关的句子。 5．仿写句子。

小獾已经做成了三个小板凳。

已经 。

19蓝色的树叶

美术课上，老师教同学们画风景，要画上树、房子和小山。李丽画好了近处的房子，远处的小山。她正要画树，可是绿铅笔找不到了。 1．多音字组词

（ ） （ ） 教 正 （ ） （ ） 2．这段话中的一对反义词是( ) ——（ ）

3．老师教同学扪的话里要画上（ ）、（ ）和（ ）。 4．结合下文内容；说一说李丽为什么要借绿铅笔？

5．仿写句子。

她正要画树，可是绿铅笔找不到了。

可是

２０.纸船和风筝

松鼠和小熊住在一（坐 座）山上。松鼠住在（ ），小熊住在（ ）。 山上的小溪（朝 往）下流，正好（从 丛）小熊的家门口流过。 １、划掉（ ）里不正确的字。 ２、按原文填空。（不会写的可用拼音） ３、仿写画横线的句子，并加标点。

和

２１ 从现在开始

第三个星期，轮到小猴子当“万兽之王”。大家都非常担心：他会不会命令我们从现在开始，都得住在树上，成天抓着藤条荡来荡去？谁知，小猴子只说了一句话：“从现在开始，每个动物都照自己习惯的方式过日子。”话音刚落，大伙儿立刻欢呼起来。 1．在文找出下列词近义词。

马上——（ ） 十分——（ ） 2、这段话中轮到（ ）当“万兽之王”。

3、各种动物为什么事非常担心，请你在文中用“ ”画出有关语句。 4、用“ ”画猴子说的话。

5、为什么猴子的话刚落，大伙儿立刻欢呼起来？

２２ 窗前的气球

科利亚仔细一看，气球上画着一张可爱的小脸。这下他猜出来了，准是米沙想的招儿。科利亚的心情一下子好了许多。他好像看见米沙拉动拴着气球的绳子，几个同学站在四周，叽叽叽喳喳地指手画脚。 1．照样子写词语。

叽叽喳喳 、 、 2、在（ ）里填上恰当的词。

（ ）的笑脸 （ ）的心情 3．写出下面的近义词。

仔细——（ ） 许多——（ ） 4．填空。

（1）科利亚仔细一看，气球上画着 ，他猜准是 想的招儿。

（2）科利亚看见气球上可爱的笑脸，好象看了 。

23假如

假如我有一枝 马良的神笔，

我一定给不幸的朋友西西 画一双好腿，

还他一个健康的身体。 他再也不会只坐在屋里 望着窗外的小树和飞燕， 而是和我们一起

在操场上奔跑，在草地上游戏。 1、给正确读音画“ ”出。

还（hái huán）给 还（ hái huán）有 只（zhī zhǐ）有 一只（ zhī zhǐ ）小鸟 2．填空。

假如我有一枝神笔，一定会给不幸的 画 ，还他一个健康的 。

3．小作者为什么要给不幸的西西画一双好腿，还他一个健康的身体？ 4．仿写。

假如我有一枝 马良的神笔， 。

24 日记两则

读第二则日记，完成下列作业。 1、给正确的读音画“ ”

好（hǎo hào）学 读（dú dǔ）书 帮(bāng bān)助 干活（huó hé） 问题（tí tǐ） 买（mǎi mài）书 2、仿写句子。

（1）阿英是个苗家小姑娘。

是 。 （2）我从书包里拿出送给他们。

从 。 3、阿英是个怎样的孩子？

25古诗两首

背《赠汪伦》,完成下列作业

1.这首诗是( )赠给( )的 2.读一读,连一连.

3.选择。

在这首诗中,诗人用( )与汪伦对自己的深情作对比. (1).桃花潭的水(2).大海的水(3).长江的水

忽闻 乘舟 不及 欲行

坐着小船 忽然听到 刚刚要走 比不上

识字7

大自然的语言

平原的树木，一行一行齐齐的。山谷的泉水，一滴一滴清清的。大海的浪花，一朵一朵白白的。天上的星星，一颗一颗亮亮的。大自然的图画，一幅一幅真美呀！ 1．从诗歌中找出合适的词语填在括号里。 （ ）的泉水 （ ）的浪花 （ ）的星星 （ ）的树木 2．照样子再写几个词语,不能与短文中的重复。

一朵一朵白白的 3.从诗中选一样景物画一画

蚂蚁整天辛勤的劳动，没有一个偷懒的。他们也很团结，见了面就互相摇着触角打招呼。我非常喜欢他们，所以我经常捉虫给他们吃。 1.这一段共有几句话？

2.这段话讲蚂蚁爱 ，也很 。 3.因为 ，所以我常常捉虫给他们

26“红领巾”真好

阅读

春天的钓鱼台太美了。清澈的河水潺潺的流着。两岸都是茂密的树林，树枝在微风中摇曳，好像在欢迎我们。小山坡上开满了各种颜色的花朵，有红的，有黄的，有紫的-----田野

里一片绿油油的麦苗，像绿色的地毯似的。

1.这段话是围绕 这句话写的。具体写了 ， ， ， 等景物。 2. 用 画出打比方的一个句子。 3 .默写一首描写春天的诗。

27清澈的河水

阅读

船靠岸了，小洁手里还是紧紧地攥着面包纸。她跨步上岸，四处张望，好象在寻找什么。忽然，她眼睛一亮，飞快的向前跑去。 1 .这段话有 句话。

2. 你能把带点的词语换换一个词意思不变吗？ 四处（ ） 张望（ ） 忽然（ ）

3.她眼睛一亮，可能看到 ；“飞快地向前跑去”是去 。

28浅水洼里的小鱼

我长高了

鞋子小了，裤子短了，妈妈说我长高了，全家拍手笑了。 脚长大了，人长高了，明天我上学，不让妈妈送了。 1、这首小诗共有 句话。

2、用“因为……所以……”来回答问题。 （1）全家为什么拍手笑了？

因为 ，所以 。 （2）明天上学，为什么不用妈妈送了？

因为 ，所以 。

29父亲和鸟

父亲突然站定,朝雾蒙蒙的树林,上上下下地望了又望,用鼻子闻了又闻.他喃喃地说:“林子里有不少鸟。”

1．照样子写词语。

望了又望： 上上下下： 2．写近义词。

喃喃（ ） 突然（ ）

野兔有自己的一套防身术。它那凸起的双眼，视野十分开阔，微微颤动的鼻孔，不停地辨别着从四面八方来的各种气味，只要有一点风吹草动，它就以最快的速度向安全的方向跑去。有时，兔子子遇上难对付的敌人，如狐狸，当快被追上时，它就抬起健壮的后腿，上去就是一脚，再不行，就露出门牙，咬上几口。虽然只是一踢一咬，可也够对方受的，当敌人回过神儿来的时候，兔子已经溜之大吉了。

1．短文是围绕哪句话来写的？请用“ ”把它标出来。 2．请有“______”画出具体写兔子防身的语句。 3．兔子用以防身的武器主要有哪些？

30 我是什么

云是个了不起的魔术师。

它穿的衣服常常变来变去：有时它会穿白衣服，我们叫它 ；有时它穿黑衣服，我们叫它 ；早晨和傍晚，它把红袍穿在身上，我们分别叫它 和 。 1．这段话的“衣服”指 。 2．在短文中的横线上填上合适的词。 3．用“有时……有时……”造句

31回声

青蛙妈妈带着小青蛙（ ）到岸上。她（ ）起一颗石子，（ ）进河里，河水被激起一圈圈波纹。波纹（ ）到河岸，又一圈圈地（ ）回来。

1．填空。

2．想想括号里填的都是什么词语？再试着做一做。 3．照样子写写

一圈圈波纹

音乐茶座

纺织娘开了一家音乐茶座，就在葡萄架下。

萤火虫给它挂上彩灯。劳累了一天的虫儿们都来了，冲上一碗露珠茶，边喝茶，边弹奏美妙的乐曲。

蛐蛐吹竹笛，青蛙敲大鼓，蝈蝈弹琵琶。

我躺在竹椅上静静地听着。星星眨着眼睛，月牙儿笑眯眯，他们和我一样，都不想睡觉。就这么听着，身子轻飘飘的，舒服极了………

1．把自己喜欢的词语用“ ”标出 2．填空。

（ ）彩灯 （ ）竹笛 （ ）大鼓 （ ）琵琶 （ ）眼睛 （ ）音乐茶座 （ ）地听着 3．文中讲的“音乐”是谁演奏的？

4．读了短文，你脑中出现了什么画面，画一画。

32太空生活趣事多

太空吃饭讲究多

太空餐桌很特别，它有磁性，能吸住桌上的刀、叉、盘等。吃饭时，宇航员必须把脚固定在地板上，身体固定在座椅上，以免漂动。吃饭不能着急，端碗要轻柔，动作太猛，饭会从碗里飘走。夹菜果断，要夹住、夹准，使用叉子效果最好。饭菜夹住后，张嘴也要快，否则，食物会从嘴里飞出去。 1、短文写了从太空中 的情景。 2、写出进义词

特别（ ） 必须（ ） 3、为什么在太空吃饭有这么多讲究呢？

因为

33活化石

银杏树，又叫白果树，它是几亿年前的树种，十分珍贵。银杏树的样子很容易辨认，一片片叶子像一把把小扇子。银杏树长得慢极了，如果你小时候种下一棵银杏树，一直要等你当上爷爷，才能吃上它的果子。所以，银杏树又叫公孙树。

1．银杏树又叫 和 。 2．银杏树的叶子像 。

3．为什么银杏树又叫公孙树，用横线在文中画出相关句子。

小白猫

小白猫玩绒球可有意思了！一次，小白猫发现地上有一个红毛线球。它好奇地走过去，坐在地上打量了一会儿，然后小心地伸出一只小爪拨了拨，球微微动了。小猫觉得很好玩，就大胆玩了起来。它两只前爪轮流拨弄着球，后来，竟抱住球打起滚来。球滚开了，小猫弓身瞪眼，猛地扑到球上，又抱着球开心地玩起来。球的线开了，红色的线缠在猫身上，小猫好象披红挂彩一样。

1．这段话的主要意思是 2．从这段话中找出五个表示小猫玩球的动作的词，抄在横线上。

3．在括号填上合适的词语。

好奇地（ ） 开心地（ ） 小心地（ ）

34农业的变化真大

袁隆平爷爷的贡献最引人注目。讲解员阿姨介绍说，他培育出的杂交水稻良种，大大提高了水稻产量。我们用世界上百分之七的耕地，养活了全世界百分之二十二以上的人口，袁爷爷立了大功。

1．袁爷爷培育出了 ，好处是 。 2．你理解画横线的句子的意思吗？用自己的话说说。

秋天，山上果实累累。山坡上，一排排的柿子树，挂满了红灯笼般的柿子。山 顶上也有大片果子树。一些果子成熟了，有红的山楂，有豌豆般大小的树头红，有 紫色的葡萄-------最惹人喜爱的要算金莲子了。你看它金黄的身子隐藏在绿叶从中， 全身都长着细细的小刺，叫人又害怕又喜爱。如果你摘一粒，去掉小刺，放在嘴里一尝，酸甜可口，叫人吃了还想吃。

1．这段共有 句话，是围绕 这句话写的。

2． 山上的果实很多，有 ， ， ， ， ，等几种果子。主要写的是 。

3 .金莲子的颜色 ，身上有 ，味道有 。 4． 用下面的词写一段话。 ……有……有……有……

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