生物安全技术的安全性和伦理问题

生物全安技的术安全和性伦理问题袁辉 009-02074

课程准标求要关注基转生物因的全性安题问 举。说例出生武物器对类人威的胁。讨 论生物术技中的理问伦 题搜与集交生流物术技究与研发开的关政有 和策法 规(动活建议)

知归识 类法学拨点 教建议学 型典例题 会热点社

基本

概念转因基生：利物用因工基技术将基程更因目有的更经和的转济到移们我所需要的 目生标物中去。这生种物如，麦、水小、大稻豆、红西能柿供提人类所期望 更的更多好特的性。

实质等性同则原：质等实同评价则包原括养学营价(评基因以转营养后成 分有无变)、毒化学理价评食(后是否导用畸致)形过、性评价敏转(基 因食中品有过无源，敏一地区个群长人期用是否安食全；基因改变可后 能现新的植出物蛋白，可能致导敏过

生)殖性隆：克是出于生指殖的使目用隆克术技实在室制造人类胚胎验然 后将胚，胎入人置子宫类育成发胎或婴儿的儿程过

。“

计试设婴管儿：”际上实是指就外体精受成形胚的胎几(细胞期个) 植在母体孕育前入，根据们的人要需，将胎胚的一个胞取细，出进行 某些基因测检当。检测结果符人合们要需时，再把胎胚入母植体育孕。 般我们所说的做一管试儿，不必婴经过基检测这因一骤。步

物武生：器旧称细武菌器生。武器是生物物战剂其施及装放置总称的， 它的伤杀坏破作靠用是生的战物剂。生武物的施器放置装包括炮、弹 空炸航弹火、箭弹导、弹头和弹航布撒器空喷雾器、等。以生物战 杀剂死生有力量毁和植物坏武的统称器生物武为器。治疗性克隆是指：把克出隆的来织组或器者用于官疗治病。由疾于某新 些疗方法医需胚要干细胎，故科胞学在家验室实造制人类胚以提取胚胎干胎 细。这胞用于种医疗目的而在实室验使用隆克技术制造胎的过胚被程为称“治疗性 隆”。克

识归知 学法点类拨 教建学议 典型例 社会题热点

1

注.重与他专题的联系其本。题中专同，们需学要用运因工基、程细 工程，以及胞胎工胚程现等代物技术生的基础知，对识生技术物 安的性和全理伦题问进反思行辨析。因此和要，积极用利有原的知构识建新 的知。

2.识运用活动验法体本专。安排题了多较的讨(论“论如坛和”“点问热题讨论” 、)查或进调展踪追活等。同动学们要积极加参活，理动地看待生性技术物展发 应用对人和类社会影响的，渐提高逐分复杂问析的能题。力3.用多种媒体利关。注搜和集关有生技物术发的信息。展物生术发技迅速，展很多 成果新能不及时出现在科书中，教同学可充们分用各利种体媒如(纸、杂 报

志、广、电视、播联互等)网注和关集有搜关的信。息

知识归类

学法点

拨 学教议建典型 题例 社热会点教

学建

议本节所涉章及的识点知都，是社些热门会问题所以。学，的学习生极性 积比大，较由于但本节的识知大点无都定论往，容往易导致部学分钻牛角生 尖针。对种情况这，觉得我们我师应采取相老应的施措进行来教学引。 本人导觉感用采论的讨方法来进行教学效，果不错为有效。的达到论讨的，目 我建议下：如 (1)论讨前学生围绕讨论的主题准备让言发提 纲2)先进行小组讨论，(在此基础再上织组班全讨论。 3()先感兴趣的从问题始，开讨论再抽概括象问题。的

4()讨过程论中，师不应发教表何观任，以点影免响学生的维思动。 活(5重)视造营活的热跃烈的极学习的讨论积气氛鼓，学励，生尤 其平时少发是的学言发言生。 (6)以让可学生扮不同演方面角的参色讨加论，使得讨更富论于景性情 如。转基因“生物食与安全物、“”基因转物生与生物安全”、“基转生物与因环 安全”境、转“基因食可品放心地食用吗以？;”还有“关注生物术技的理伦问 ”题中的热“问点讨题论：有1朝日一如果隆克人的来真了，们我应该怎么？办”、 “点热问讨题2:论你支持计试管婴儿吗？”、“热点设问题论讨3你要一张：基 ‘因身份证’?吗等内容都”可以运用题问讨论法展开学教。

知识归

类法学点 教拨学建议 典型例 社会热题

点本节章知识的点放性较大，开所以在高考所占的中例不是很比。大随着但 人越们来重视“越基因生转”物“、设计管试儿”“婴因身基份”、“生证物器”武 等些热点问题这，觉我我们得教在学中针这些热对点，加要适以强调。当 面下我们看些本一节的典章例题。 1型.02纪90世代，年干达木乌业薯到遭病了的毁害灭性击打科学家究。原其因发 ，现一种新是的病毒引的发疾病，而这种新病是由两种已毒知病毒组重生的。产 这事实一有地支持力下列了哪观点………………………一………………( )…A.转 因生基物有可成为能“入的外侵物种”来，胁生威系统中其他态物生生的 存B.导入转基生物因的外源因有可能与感染基转因生物基的些某菌或病原体细杂 ，从交而组重出人对或类他生其物有的病害体原C 转基.植物因抗除草剂基因的，有可能通花过传播粉而进入杂草中，使草成杂 为不除的掉超级“杂” 草.抗虫D能棉抵棉铃抗虫但，随着棉铃抗性虫的强增抗，棉有可能虫淘被汰 解：由题干材料可析知。这种新毒是病由种已知两毒病组重生产，说明两种病的 毒的基可因以重新合组，形成新生的物。而项正B明外说源因与某基细菌病或毒组重 成新形生物的因此。对是项的有B力支持。2

.种一蝶斑虫食幼用转Bt了基因玉的米花粉，后4有%4的体个亡死但是。也的 有科学指家出该实结果验不是确的切。因为斑在幼虫蝶食的叶用上，片只每有平 厘米出方现 100个转0B基因t米花玉时粉，才会及它危的生命，但们这情况种的概 率不到还%1你。如看何待上述实? 事解：上析事述实说两个方面的问明题一是转：基植因物的花可以引起斑粉幼蝶 虫亡，二死是斑幼蝶虫的死率亡不会太。高这由两面可方推以：测基转植因物以 引可起境环题，问不但至使环境造成于坏。 破答案转：因植基对物生活境有影环响但，至于造成环不被境破坏。启 示：解理基因生转对环物的境影，并正响确待。看

题目首先让学该分析生资料后得出自己然结的论，本是节章中见常的。题 这一个是定的题性而。往有往很多题没目一个固有的答定案，而从来察 考学对生某种论争问性的看题法，样这题目的要也重要如。如何：看克隆人待？ 基因吃补因基吗？等

3中.国府政的度态是止生殖禁性克隆人接不受任生何殖克性人隆实的验， 原因…是… ) A(大.多数对人克人隆的究持否定研态 度B.隆克不人正常是个的体C .克隆人冲了现击的婚姻、有家和庭性两系关传等的伦统理道观念 D德克.隆的人术技性问题法得无解到 解析决：克隆严人重违反地人类了伦理道德，冲击了现的有婚、家姻和 两庭性系关传等的伦统道理德念观，是在为人制地造在心上理和会社位上地都 健全的人不因此中国政，府止生殖性禁隆克。 答人：C 启案示理解：生殖克隆性和治性疗隆的区克别各自及人类造成的影对。

中响国府对一些政会社点热问题所有怎持样的态度题问

。

知归类识学点拨 法教建议学典 型题 社例会热点

考是高紧时代跟伐的步所，以本课识知当今社与会热点问题联系的是们我要视重的一个内容 。我感觉章节的社会本点有如热下几：点1.代。明明违孕国反家法规却，在两近悄年然兴起，人利们用种媒体多在阐 明己对该事物的看自。法相关识点知____管婴儿

试2集美.细干胞200 年有很6多美的产品容查封，深被深圳西圳莱伯生科技物限 公有 司的射胚注胎细干美胞，被容明为查骗局，社在上引起会然大轩波。_治_性疗 隆 3. 6月6日克欧洲品局近日药准批一种源于基转因动物的品在药欧 盟上市这。是此药类首物获次准在洲上市欧。____基因生转物安全的性

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/amwe.html