幼儿园园长答辩题目集

1、你是如何理解“尊重幼儿是更高层次的教育”的？

答：我个人认为：爱的前提是理解和尊重，作为一名教育者，我们对幼儿的个体

发展起着很重要的作用。

俗话说：麻雀虽小五脏俱全。同样的道理，幼儿虽然年龄小，可他们也有情感需要。孩子学习书本知识是教育者最基本的一种教育方法，但尊重孩子，以孩子为中心展开一切活动，才能更好地发挥作用，才能为孩子的一生发展奠定更好的基础。

所以说，尊重幼儿是更高层次的教育。

2、请你阐述一下遗传、环境、教育三大因素对幼儿个性形成期的普遍作用。

答：影响幼儿个性形成的原因很多，其中，遗传、环境和教育是最主要的原因。

在这三大因素中，遗传只是提供幼儿个性形成的可能性， 而环境和教育则可以让幼儿的个性形成成为现实。

所以，孩子的个性形成并不完全取决于遗传，而是决定于环境和教育，譬如：王安石笔下的《伤仲永》就是一个很好的例子。

因此，我个人认为，与遗传、环境相比，教育对孩子的个性形成起着主导作用。

3、幼儿的素质包括哪些方面？结合实际谈一下如何对幼儿进行素质教育。 答：幼儿素质包括很多，如：身体素质、心理素质、智能素质、品德素质、法

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规素质、劳动素质、审美素质等、、

简单地说，对幼儿进行素质教育，就是要做到：让幼儿的智力和体力得到充分的发展，即我们平时所说的德、智、体、美，劳等诸方面的综合发展。

传统的教育只重视孩子的成绩，对孩子的品德、心理等教育不太重视。素质教育强调对孩子全方面的和谐发展，强调把幼儿园办成人人讲文明的温馨乐园。

所以，我们要用爱心 耐心 细心等来培养孩子的自身能力，让孩子从小就能分辨是非，有创新思维能力等，不论是老师还是家长，都应该尊重孩子的意愿，不要拔苗助长，对孩子要因材施教。

4、请你谈一下家长在幼儿教育工作中的重要性

答：幼儿在成长发展中，最直接最密切的人是家长，所以，家庭教育对幼儿的个性发展起着重要意义。

家长工作开展得好，能使幼儿园的各项保教工作得到事半功倍的效果，没有良好的家庭教育，再好的幼儿园也教养不出优秀的孩子，

因此，家园共育是一项重要工作，也只有实现家庭与幼儿园的共同教育，才能完成幼儿园的各项工作。

5、你“对幼儿终身发展”这句话是怎样理解的？

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答：我个人认为：对幼儿的教育，不只是让孩子写会几个字、背会几首唐诗等，更重要的是让孩子通过学习来掌握方法、培养兴趣，并让孩子具有良好的心态，为今后更漫长的终身发展奠定基础，这对每一位幼儿来说都是很重要的。

6、什么是以人为本的幼儿教育？

答：教育是关于人的教育，只有以人为本，教育才能更好地发展。

以人为本的幼儿教育，必须坚持以“幼儿为本”的原则，一切工作都要切实考虑幼儿的需求来开展，这是幼儿园管理的目标和存在意义。

教育者要根据幼儿的年龄特点和个性特点来实施教育，要面向所有的孩子，在教育中最大限度地发挥每个孩子的主动性、积极性，让孩子学会做事、学会生存、学会认知、学会与人共处。 7、衡量幼儿教育质量最主要的指标是什么？

答：我个人认为：让幼儿具备重要的综合素质,如：责任感、积极主动的态度、强烈的学习兴趣、有效地与环境互动的能力、初步的合作意识等等,都是衡量幼儿教育质量的最主要指标。

8、你采取什么样的办园方略来促进幼儿园办园水平和保教质量的提高？

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答：办好一所幼儿园，必须有现代化的教学环境，需要创设家庭式的温馨氛围，这样才会让家长放心、幼儿开心。因此，我需要保持积极的创新意识、服务意识，还要定期培养新型的师资队伍，对幼儿要实施个性化的素质教育，才会送来一个稚童，还家长一个英才，我是这样想的，也是这样做的。

9、请你谈一谈你园的长远发展规划。

答：近年来，巩义市民办幼儿园如雨后春笋般迅速崛起，民办幼儿园的兴起与发展，让我感到了更大的竞争力量，同时也增加了教育投资。所以，要舍得投资，要做到“人无我有，人有我精”是我对长远发展的想法。

今年暑假，我已经开始迈出了规划的第一步：投资扩建了1000平方米的新校舍，也满足幼儿园环境对我们的影响。我还对老校舍的门窗、地板、设备设施等进行了更新、、、

下一步，我将在幼儿园特色教育中继续努力，并为打造绿色幼儿园而努力。我会根据墙面、楼顶等立体空间，让绿色入驻我园，让孩子也积极保护环境，让增强环保意识成为对孩子进行素质教育的一项任务。

10、新《幼儿教育指导纲要》体现了怎样的儿童发展观、质量观、评价观和课程观？

答：新《纲要》体现了“面向现代化”的儿童观，提倡“以幼儿发展为本”的精神，实现教与学的内在统一性。

高质量的教育需要高素质的教师，《纲要》体现了要对幼儿进行体智德美劳的综合素质教育，必须有符合教育理念的质量观；

传统的评价都以奖惩为目的，把教学评价本身当作目的与终结，这样的评价是面向“昨天”的。新《纲要》体现的是要促进幼儿全面发展的目的；

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新《纲要》要求的课程，体现了要依据孩子身心发展的特点和教育规律，坚持保教结合和以游戏为基本活动的原则，重视家园联系，培养幼儿良好的行为习惯，保护和启发幼儿的好奇心和求知欲，促进幼儿身心全面和谐发展。

11、幼儿教育的任务是什么？结合实际谈一下如何提高幼儿教育质量？

答：任务有两项：1：服务家长，为家长提供便利；

2：实行“保教结合”的原则，对幼儿要实施智、德、体、美、劳等全

面发展的教育，以促进幼儿的身心和谐发展。

要想提高幼儿教育质量，我们必须根据幼儿学习的特点，改变传统的角

色定位，成为幼儿学习的支持者、合作者和引导者。

12、如何全面理解幼儿教师的法律地位？幼儿教师应履行哪些基本义务？

答：《教育法》和《教师法》未颁行前，“教师”是指学校里从事教育教学工作人员的总称。自从这两个法规相继出台，便赋予了“教师”特定的法律含义。法律意义上的“教师”是指履行教育教学职责的专业人员，承担着教书育人、培养祖国社会主义事业接班人，提高民族素质的使命。

幼儿教师应履行的基本义务有：

1、遵纪守法、为人师表，提高思想觉悟和业务水平；

2、贯彻国家教育方针，遵守规章制度，执行幼儿园保教计划、履行教师聘约、

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完成教育教学任务；

3、对幼儿进行思想文化教育和组织幼儿开展有益的社会话动； 4、要关心、爱护全体幼儿，尊重幼儿人格，促进幼儿全面发展； 5、制止有害于幼儿健康成长的行为和现象。

13、实行保育和教育相结合原则的意义是什么？在工作如何具体落实？ 1：、幼儿教育是整个教育中最初的一环，它必须根据幼儿的年龄特点进行，既要重视教育，又要重视保育。保育与教育是相互依存、密不可分的。

2：只有在幼儿园的一日活动中，充满爱心地去保护幼儿，教育幼儿，才能使幼儿获得全面健康的发展，也才能顺利地完成幼儿园的教养任务。 我园的保教工作落实在：

把幼儿园变成幼儿喜欢的环境，让他们在与老师和小朋友的共同生

活中实现成长和学习的权利，这就要求我们要重视幼儿的心理需要，无论是晨检、门卫守护、教育教学、环境创设等，都要实现保教合一，提高幼儿在园生活的质量。

14、你园如何开展对幼儿的健康教育，让幼儿学会自我保护的？

答：身体健康是人们做人、做事、做学问的基础。所以，我们在教育活动

中必须把幼儿身心健康成长当做首要任务。

做法：1、丰富幼儿的健康知识, 多和孩子讲日常生活中的卫生知识，例如：饭前便后要洗手、不喝生水等、、

2 、健康教育形式与途径要多样化,要动手操作、增强个性发展

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3 、做好家园共育：和家长一起改正缺点、提高健康意识。

15、如何提高教师的教学研究能力，在培养教师方面，你园有何举措？

答：1、定期教研、学习理论：制订方案，保证实践探索能取得预期的效果；

2．探索实践：如：做好课前教学准备，做好课堂教学研究等； 3．指导教师做好教案总结和教案反思。

指导教师进行实践探索和总结反思的过程，我们将它概括为“备课一说课

一上课、听课一评课一写课”。这样一个训练过程，能够大幅度提高教师的教育科研水平和教学能力，促进其自身素质的完善、发展

举措：1：参加中片的教学活动，参与评课评比，2：电大进修、3：表彰优秀教师，鼓励教师上进心等。

16、你是如何理解办园特色的？你在工作中是如何做的？

答：办园特色就是：要开发适合本园实际发展需要的园本课程，也就是不

同于其它园的东西。私办幼儿园要想立于不败之地，必须做到“人无我有、人有我精”。（舞蹈、美术、蒙氏等、、、）

17、你园是如何对教师的教学进行评价的？

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答：1：实地听课、看老师的组织能力、创新能力，对孩子的亲合力等

2：看班级幼儿发展状况，是否活泼、外向、有积极的学习兴趣等

18、你们幼儿园是如何加强师德教育的，具体的考评办法是什么？

答：1、提高认识、强化领导，营造“强师德 树形象”氛围； 2、多读书、读好书，开展师德、师风教育活动。 考评办法：

依法执教、关爱幼儿、爱岗敬业 为人师表

1：认真备课、尊重幼儿， 2：关心集体、对孩子有爱心，不体罚或变相体罚幼儿；3：家长好评。

19、你们园的幼儿发展评估是怎样操作的，请举例谈一下

答：大班幼儿注重：健康领域、社会领域 艺术表现、表现能力等、、

中班幼儿注重：健康、社会交际、、良好的生活学习习惯等， 如：礼貌用语、、与同伴的分享意识、基本的动手操作等

小班幼儿注重：语言领域、健康教育、社会领域、如：能听懂普通话、

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能和老师小朋友们交流、学习生活的好习惯、与同伴合作、礼貌用语、愿意来幼儿园等。

例：小班幼儿刚入园时，哭闹、不愿来幼儿园，通过老师一学期的培养，

孩子们可以和老师、小朋友用普通话交谈，会说“早上好”“再见”等礼貌用语、、

20、请你谈一下培养幼儿健康、和谐、全面发展和尊重幼儿的个体差异及个性特点的关系

培养全面发展要遵循幼儿的个性差异和个性特点，因材施教、对症下药才好。

答：首先我们要尊重幼儿个性差异，因为世上根本不存在十全十美的人，所以，幼儿的个性差异也决定了有些方面的不足，我们要以发展的眼光看待幼儿，要根据幼儿的个性特点和个性差异来实施教育，尊重幼儿个体差异并不是放任自流的教育 而是促进幼儿全面发展的教育。

也就是说尊重个体差异是为了促进幼儿发展，使幼儿获得成功。尊重的根本含义不是顺从、跟随，而是依据。

21、你们的“园本课程”是什么？你对园本课程是怎样理解的？

答：我们的园本课程是：舞蹈和美工。特别是我们的手工制作，都会根据季节等内容制作一些季节性的作品。

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我认为：园本课程是幼儿园根据本园特点和幼儿需要，在幼儿园实施的一门课程，它没有统一固定的模式，老师可以根据具体情况（师资条件、幼儿园环境等）对幼儿园的课程进行选择、补充、拓展等。它是灵活多样的，不是固定不变的。

22、请你谈一下园长负责与民主管理之间的关系。

答：我认为：园长是幼儿园的主要负责人，在管理方面必须要以身作则，严于律己，一切工作要坚持民主、公平、公正、公开的原则，不断听取教职工的意见或者建议，并协调各部门通过园长会议、园务会议等公开公平地做好管理工作。

23、作为园长你是怎样调动班子成员的积极性，共同做好工作的？

答：要想教职工有工作的积极性，必须具备多方面：

如：管理上要民主公开化，师资力量要高素质师德好、工作上要顾全大局、团结合作、生活中要相互关心等，将工作任务和目标进行明确分工，团结协作，班子成员团结协调，心齐气顺。班子内部形成了团结一致干事业，齐心协力促发展的良好局面。

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24、一个成功的园长应该具备哪些素质？

答：人们常说：“一个好园长，就是一所好幼儿园。” 1、身体素质、（健康、头脑灵活、适应性强、、、）

2、思想品德素质、(要全心全意为幼儿园师生着想，要实事求是，勤勤恳恳，讲求实效。 要有宽广的胸襟，要有开拓进取的精神)

3、文化业务素质、（要用良好的自身素质，给全体教职工做出表率） 4、领导管理素质。(要有决策能力，还要民主集中、权衡利弊， 要尊重人才、知人善用、优化结构。

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24、一个成功的园长应该具备哪些素质？

答：人们常说：“一个好园长，就是一所好幼儿园。” 1、身体素质、（健康、头脑灵活、适应性强、、、）

2、思想品德素质、(要全心全意为幼儿园师生着想，要实事求是，勤勤恳恳，讲求实效。 要有宽广的胸襟，要有开拓进取的精神)

3、文化业务素质、（要用良好的自身素质，给全体教职工做出表率） 4、领导管理素质。(要有决策能力，还要民主集中、权衡利弊， 要尊重人才、知人善用、优化结构。

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