历史：北师大版七年级下册_1.8《璀璨的文学艺术》课件(3)

北师大版义务教育课程标准实验教科书 七年级下册讲义

第8课 璀璨的文学艺术

【内容标准】 以唐诗、宋词和明清小说为 例，了解中国古代的文学成就。 列举古代书法、绘画、雕塑、 音乐、舞蹈等方面的主要成就。

一、教学目标知识与能力以李白、杜甫等唐代伟大诗人的诗歌及诗句为例， 了解唐代诗歌所取得的伟大成就。 了解唐代乐舞的主要成就。 通过对敦煌莫高窟中泥塑造像和壁画的了解，知 道敦煌莫高窟是我国伟大的艺术宝库。

过程与方法通过“唐诗拉力赛”、“画中有诗竞猜”等内容， 了解唐代诗歌的繁荣情况，同时通过对李白、杜甫诗 歌的赏析，了解其诗歌的含义、风格及其艺术成就， 以增强对唐诗艺术成就的理解。

通过观看唐朝乐舞的视频，感受唐朝乐舞的艺 术魅力。 通过《莫高窟》视频和资料的观看及讨论，体会 莫高窟的艺术神韵以及文物保护的重要性。

情感态度与价值观通过唐诗中的名篇、名句，体会诗歌艺术中的 语言美、艺术美，提高对语言艺术的鉴赏力，增强对 祖国山河的热爱和对现实的关注。 通过对唐代乐舞和敦煌莫高窟雕塑壁画内容的学 习，能体会到其中的艺术魅力，感受到古代先人的伟 大创造力，提高鉴赏美的能力。 通过敦煌文物外流和保护敦煌建议的交流，培养 学生爱国的情感和保护文物的意识。

二、教材分析

本课讲述的是唐朝的文学艺术，唐朝的文学艺术 在我国历史上占有重要地位，影响深远。唐朝的文学艺 术既是唐朝繁荣的重要体现，同时又促进了唐朝的繁荣。 本课分“唐诗”“乐舞”“敦煌艺术”三目。 “唐诗” 介绍了它的繁荣及其原因，其中突出介绍“李白”“杜 甫”; “乐舞”介绍了唐朝乐舞的发展情况； “敦煌 艺术”介绍了敦煌的艺术魅力和价值。

本课重点了解唐诗的伟大成就；敦煌莫高窟。

本课难点对文学艺术中美的鉴赏力、理解力的培养。

三、学情分析1.初一的学生对唐诗已有较多的了解， 开展竞赛竞猜学生会很感兴趣。 2.学生对乐舞和敦煌相对比较陌生，可 以通过视频、图片来加深印象。有条件的学 校可以让学生收集相关资料。3.补充材料让学生对敦煌的今天有所了 解，让历史与现实相结合。

四、教学过程(导入新课)展示插图《飞天》 同学们，你们知道这个壁画叫什么名称吗？ 你知道什么地方的飞天壁画最有名吗？敦煌飞 天是敦煌莫高窟的名片，是敦煌艺术的标志。 而敦煌艺术是唐朝艺术的一个缩影，与之相媲 美的还有“千古吟咏的唐诗”“观者如山”的 乐舞。现在，让我们去领略唐代文学艺术的魅 力吧。

(新课学习

)唐诗主要通过三个部分来学习，先是竞赛竞猜活 动，然后对为什么唐朝是诗歌的黄金时代的讨论，再 重点欣赏李白杜甫的诗歌，体会他们诗歌的艺术特点。

一、千古吟咏的唐诗环节一：热身赛1.竞赛竞猜活动。 竞赛以小组为单位进行唐诗拉力赛，必须背出题 目、作者、内容，循环进行，以坚持到最后的为胜。 2.画中有诗竞猜，以个人为单位竞猜。

通过刚才的活动，可以看得出来，同学 们掌握了不少唐诗，但是事实上我们所了解 的仅是冰山上的一角，仅《全唐诗》中留下 姓名的诗人就有二千三百多人和诗作近五万 首。中国现代文学大师鲁迅说：我认为一切 好诗都被唐人做完了。那么是什么原因使得 唐诗如此繁荣呢？环节二：想一想

唐诗繁荣的原因有哪些？科举考试重进士科,进士科考诗赋；开放 的文化政策；社会风气流行以诗歌会友。

唐朝诗歌繁荣，人才辈出，其中最有名的 是李白和杜甫。 环节三：走近李白杜甫 欣赏李白杜甫诗歌中名句，体会李杜诗歌 的特点。

李白诗歌特点：雄奇飘逸，想像丰富，激昂奔 放，富有浪漫主义精神。杜甫诗歌特点：沉郁顿挫，语言精练细腻，感 情真挚动人，富有现实主义精神。 思考：为什么杜甫的诗歌风格特点与李白的 有如此大差异？(身世不同，经历不同)

在强盛的唐朝，不仅出现了空前繁荣的诗 歌，还有歌有舞。

二、“观者如山”的乐舞本目内容先简单介绍舞蹈知识，然后欣赏 视频《唐朝乐舞》,最后进行“模仿秀”。 环节一：图片展示，简要概括舞蹈历史可以说，中国有多少年的文明，就有多少 年的舞蹈史。从最蒙昧的上古时代开始，中国 传统舞蹈经过了多个阶段的发展和演变，而到 唐朝，传统舞蹈艺术达到了高峰。

环节二：欣赏教师下载的视频《唐朝乐舞》注意教材中介绍了哪几段乐舞，除此之外 你还知道哪些著名的乐舞？(《霓裳羽衣舞》 “胡旋舞”;还有剑器舞、《秦王破阵乐》) 讲到《霓裳羽衣舞》时，可提问：根据你 所了解的知识，你认为当时谁跳的最好？(杨 贵妃) 环节三：模仿秀 展示图片，模拟动作。

三、敦煌艺术本目通过三个环节来学习，首先教师让学 生观看视频《敦煌艺术》,总体了解莫高窟的 艺术，然后了解近代珍宝被劫的历史，对流失 在国外的文物是否收回进行讨论。最后关注今 天的敦煌，提出合理化的建议。 环节一：有话要说 观看《敦煌艺术》 思考：面对莫高窟丰富的艺术宝藏，你有何的 感想？

环节二：流失的文物：观看视频1. 视频中提到哪些国家参与掠夺中国的 文物？ 2. 据有关部门统计，国内外收藏的敦煌

文物约 5 万余件，只有不到 1 万件留在国内。 现在大部分都收藏在外国的博物馆中。你认 为中国政府是否应向这些国家索回敦煌文物？ 为什么？ (言之有理即可。敦煌文物是一个整体，我 们期待着流失的敦煌文物能够早日“回 家”!)

环节三：我献一计：[小组讨论] 敦煌莫高窟保存的45000多平方米的壁画， 一半以上患有被称之为壁画中的“癌症” —酥 碱病。自从石窟壁画公开展出后，由于壁画长 时间的受到空气粉尘和游人呼出的二氧化碳等 酸性气体腐蚀以及一些游客有意无意间的人为 破坏，加速壁画颜料变色和壁画起壳、起酥。 莫高窟的壁画正处于濒临灭绝的险境。

—摘自《文汇报》除壁画外，敦煌莫高窟的其他文物损坏 也较严重。你有什么好的建议来保护它吗？

轻松一刻

请同学们任意选择 一种方法，归纳隋唐时 期的文学艺术成就。

猜一猜结合课外了解的知 识，猜猜当时表演《霓 裳羽衣舞》最好的是谁?(杨贵妃)

壁画的名称是什么，它是 什么地方的一张名片？(飞天 敦煌)

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