空气

第一节 空气的存在

一、基础练习

1．在副覆杯实验中，硬纸片不掉下来的原因是（ ） A．硬纸片被水吸住了

B．硬纸片被大气压给托住了 C．硬纸片与杯口有黏性 D．硬纸片会吸水

2．在覆杯实验过程中，如图a，纸片能将杯中的水托住。之后，若将杯子慢慢转动，如图b、c，下列说法正确的是（ ）

A．杯子刚一转动，纸片就不能将水托住

B．杯子转动到图b所示位置时，纸片才不能将水托住 C．杯子转动到图c所示位置时，纸片才不能将水托住 D．杯子转到任何位置，纸片都能将水托住

3．民间“”来治疗某些疾病，方法是将点燃的纸片放入一个小罐内，当纸片燃烧完时，迅速将火罐开口端紧压在皮肤上，火罐就会紧紧地被“吸”在皮肤上．其原因是，当火罐内的气体（ ）

A．罐子被大气压紧紧地压在人体上 B．罐子被人体的皮肤粘住了 C．罐子必须轻

D．空罐子直接一按，也能牢牢吸住

4．如图所示，取一个瓶口直径小于瓶子，在瓶底铺层沙子，点燃浸过酒精棉花，把它放入瓶中，再用皮填住瓶口，结果进到瓶子里，这是因为（ ）

A．鸡蛋受地球引力的作用进入瓶内 B．瓶子受热膨胀，瓶口增大 C．鸡蛋有弹性挤进瓶内 D．大气压把鸡蛋压进瓶内

5．即将发射“”中将穿着宇航服走出飞船船舱，进行“太空行走”．根据太空环境，在下列功能中，①控制温度、湿度；②供给氧气；③控制气压、抗射线辐射；④收集雨水；⑤无线通讯；⑥与外界气体交换，宇航服应具备是（ ）

A．③④⑤⑥ B．①②⑤⑥ C．①②③⑤ D．②③④⑤ 6．促使空气水平运动的最主要因素有（ ） A．不同纬度接受的太阳热量不同 B．地球自传 C．海洋

D．陆地地形

7．一切物质都有质量，空气作为一种物质也具有 8．地球周围被一层厚厚的空气包围着，这层空气叫做 9．马德堡半球实验有力的了 的存在．离地面越高，大气压越 （填“大”或“小”）。 10．下列现象运用了大气压的是 A．用塑料吸管吸牛奶B．吸盘贴在光滑的墙面上C．医生用注射器给病人注射药液D．墨

水被吸进钢笔橡胶管E．用高压锅煮饭F．用力压打气筒的活塞，把气充进轮胎中 11．用打气筒对自行车胎打气的过程中，胎内气体的质量 （填“变大”、“变小”、“不变”）。

12．风是由空气的 形成的，月球表面 （填“有”或“没有”，下同）大气，所以，月球上 风。

13．空气的水平运动主要是由于不同纬度地区接受的太阳热量 ，使高纬度与低纬度之间有温度 ，从而形成了不同纬度地区的 ，空气就从气压 的地方流向气压 的地方。

14．用嘴吸矿泉水的空塑料瓶的瓶口，瓶会变瘪。空塑料瓶变瘪的原因是 。 15．下列现象：（1）飞机的飞行；（2）鸟类的飞行;（3）放风筝;（4）使用降落伞;（5）晚上看到流星划过长空。其中只有在大气中才能实现的是 。

16．大气压过低，会使人在呼吸时吸入的氧气量减少，从而出现呼吸急促，心率 等现象；大气压过高，会抑制高级神经活动，破坏中枢神经的功能，大气压还会对 产生影响。

17．小强为“是被吸上来的还是被压上来的？”这一问题，设计了如图所示的实验，当用力推注射器活塞时，广口瓶内的气压将 （选填“大于”、“小于”或“等于”）直玻璃管内的气压，能观察到的现象是 （选填“下降”或“上升”）。此实验 （填“能”或“不能”）支持“饮料是被大气压压上来的”这一结论。

二．拓展延伸

1．打足气的自行车轮胎,如拔出气门芯,会听到放气的声音,这一现象可以证明（ ） A．空气的存在 B．空气有质量

C．空气的质量是非常小的 D．空气会对物体产生浮力 2．下列有关空气质量的叙述正确的是（ ） A．空气看不见摸不着没有质量 B．空气会流动，其质量是不确定的 C．空气是一种物质，具有一定的质量 D．空气与同体积的水质量相等

3．取两个完全相同的篮球甲和乙，甲打足气，乙抽出部分气体（忽略两球体积的差异），将

它们分别挂在处于水平状态的细木条的两端，细木条能绕中间的支点O自由转动，则细木条（ ）

Ａ．挂甲的一端下倾 Ｂ．挂乙的一端下倾 Ｃ．仍保持水平状态 Ｄ．细木条状态不能确定 ４．如果没有空气，下列运动中无法进行的是（ ） Ａ．跑步 Ｂ．跳伞 Ｃ．打篮球 Ｄ．跳远

５．下列现象中不能证明空气存在的是（ ） Ａ．风吹草动

Ｂ．空烧杯倒立放入水中，水不能进入空烧杯里 Ｃ．阳光洒在草地

Ｄ．向空瓶子罐水有气泡逸出

６．空气是 色、 味、 质量的。（填“有”或“无”） ７．空气 一定的体积， 一定的形状，空气具有流动性。

８．空气是一种看不到、摸不到的气体，但我们可以通过实验来感受空气的存在。小科尝试着在家中做了以下实验，下面就让我们一起来看看他是如何做实验的。请思考并回答下列问题： 实验一：（１）把一团纸紧紧塞在玻璃杯底部，将玻璃杯倒立压在水槽底部，可以看到的现象是 。 （２）将玻璃杯重新压入水底，此时慢慢倾斜杯子，可以看到的现象 。 （３）以上实验说明 。 实验二：（１）将注射器内吸入空气，用橡皮塞堵住出口，用力压活塞，可以看到空气的体积变化是 ；

（２）以上实验说明 。

9．甲乙丙三个瓶子的容积一样大，甲瓶装满水，乙瓶装满沙子，丙瓶中是空气，其中质量最小的是 ，质量最大的是 。

10．只给你一个塑料袋，你能否做一个简单的实验，证明空气的存在。

11．除了教材上指出的空气用途，你还知道空气有哪些用途吗？

12．生活中的下列事例可以证明大气压存在的是（ ） A．人从杯中喝开水 B．人用吸管吸牛奶 C．水能从杯中倒到地上 D．用胶水粘信封 13．著名的马德堡半球实验告诉我们（ ） A．大气压存在，大气压比较小 B．大气压存在，大气压很大

C．没有空气的 地方大气压是存在的 D．有空气的地方大气压是不存在的

14．中国传统医学有一种“拔火罐”疗法，在一个瓶或罐中放入一些点燃的草药 ，待火苗灭后，将瓶口按住 皮肤上的穴位处，一会儿，就牢牢地吸住皮肤，不会掉下来，瓶吸住皮肤的原因是（ ）

A．大气压大于瓶内气压 B．易拉罐的体积变大

C．水进入易拉罐，使易拉罐破裂

D．水沸腾，易拉罐体积不变

15．地球周围厚厚的空气层叫做 ，它对地球上的所有物体都会产生 作用。

16．钢笔吸墨水时，先要捏扁贮墨水的橡皮管或塑料管，这是因为 墨水进入橡皮管或塑料管是由于 的作用。

17．高山上的空气比较稀薄，则高山上的大气压比山脚的 (填“大”或“小”)。 18．以下应用或实验现象：（1）在玻璃生产车间里，利用有真空吸盘的吊车吊运平板玻璃；（2）用力拍衣服，衣服上的灰尘掉下来；（3）节日里放飞的氢气球，升到高空时破裂；（4）在高山上需要使用高压锅才能将食物煮熟。以上四例中利用大气压工作有 ；能说明大气压随高度的升高而减小的有 。 19．如图所示（a）将杯中装满水，（b）用硬纸片把杯口盖严（c）用手按住，水将 （填“流出”或“不流出”）。这表明 。如果将杯口转到（d）（e）所示的位置，放手后纸片 （填“掉下”或“不掉下”）。杯子里的水 （填“流出”或“不流出”）。由此说明 。

20．如图所示，治病输液时，药水瓶口A处常插着两根塑料管BC，其中插C管的目的是利用 使输液能顺利进行。 21．空气的水平流动产生了（ ）

A．云 B．雨 C．风 D．雪 22．下列哪项运动不是利用了风（ ）

A．帆船 B．放风筝 C．跳高 D．跳伞

23．在沿海地区，通常炎热晴朗的天气，由于地面升温比大海快，降温比大海快，从而形成空气的流动，会形成海陆风。不考虑其他因素的影响，可以判断沿海地区风向。（ ） A．白天从海洋吹向陆地 B．夜晚从海洋吹向陆地

C．无论白天、夜晚都是从海洋吹向陆地 D．无论白天、夜晚都是从陆地吹向海洋

24．风力发电利用自然界的风，通过风力发电系统来为人类提供电能。风力发电机中的叶片在风力的推动下转动，并带动机头发电机发电。下列有关风力发电叙述不正确的是 A．不会对环境造成污染，环境效益较好 B．可再生，永不枯竭

C．宁波的一些沿海岛屿，平均风速很大，不适合发展风力发电 D．风力发电会影响鸟类 25．空气的水平运动主要是由于地球上不同地区所接收的 不同而形成的。除此之外还和陆地地形有关，例如：丘陵山地风速 ，海拔高的地区风速 。

26．电风扇是利用电能带动轮机转动，转变成 。 27．台风形成的其中一个原因是：由于地球自转，便产生一个使 改变的力。 28．航海若要提高航速，节省燃料，则应 风航行。

29．可以流动的气体或液体统称为流体。一般情况下，物体在流体中运动时往往会受到流体阻力的作用。我们可以发现如下日常生活中的现象：人们行走时感觉不到风，但如果骑车时，骑的越快，感觉阻力很大；百米跑时，跑得越快，风越大；跳伞时，开伞后下降的速度会慢很多；人迎风走时，撑开雨伞有感觉阻力变大。而做成流线型，可以减少阻力。请回答下列

问题

（1） 流体阻力大小和哪些因素有关？除此之外根据生活经验，请你猜想以下流体阻力还

可能与什么因素有关。

（2） 解释为什么运动员短跑时要穿紧身衣？ （3） 请你再举一个减小流体阻力的例子。

第二节 空气的成分

一．基础练习

1．早在18世纪，通过实验得出空气是由氮气和氧气组成的科学家是（ ） A．瑞典化学家舍勒 B．英国化学家普里斯特利 C．法国化学家拉瓦锡 D．意大利科学家阿伏加德罗

2．能在碰撞后10毫秒，生成一种空气中含量最多气体，该气体是（ ） A．氧气 B．氮气 C．二氧化碳 D．稀有气体 3．下列物质属于纯净物的是（ ）

A．医用酒精 B．冰水 C．清新空气 D．加碘食盐

4．空气中氧气和氮气的比约是1：4，这是指它们的（ ） A．体积分数比 B．质量比 C．质量分数比 D．密度比 5．下列说法正确的是（ ） A．氦气可填充探空气球 B．氦气不会在空气中燃烧 C．稀有气体可以制作霓虹灯

D．稀有气体又叫做惰性气体，不跟任何物质发生反应。 6．下列说法正确的是（ ）

A．空气的成分是比较固定的,主要由氮气和氧气组成 B．空气中氧气的质量占21%,氮气的质量占78% C．在通常状况下,无色、无味的气体一定是空气 D．空气中除了氮气和氧气以外，没有其他物质

7．从冰箱中拿出一瓶饮料，放在空气中，外壁会潮湿。说明空气中含有（ ） A．二氧化碳 B．稀有气体 C．二氧化碳 D．水蒸气 8．下列关于空气的说法正确的是（ ）

A．不同地区，空气中各种成分的含量一定完全相同 B．空气的主要成分是氧气，一切生命活动都离不开空气

C．把空气中的其他成分都分离出去，只留下氧气，会更有益于生命活动 D．空气是人类生产活动的重要资源，防止空气污染极其重要

9．稀有气体在空气中的含量很少，现已发现的有 、 、 、氪、氙、氡六种。由于它们的性质 （填“活泼”或“不活泼”），曾被叫做惰性气体。 10．我们用 的方法分离空气中的氮气和氧气，制取液氮和液氧。在低温下加压，把空气转变为淡蓝色的液态空气，然后蒸发。由于液氮的沸点为-196℃，液氧的沸点为-183℃，所以， 先从液态空气中蒸发出来，剩下的主要是 。人们将液

氮、液氧分别装入 色和 色的钢瓶。 11．下列事实说明空气中含有哪些成分：（1）空气是制造氮肥的原料： ；（2）酥脆的饼干在空气中放置会逐渐变软： ；（3）小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间： 。 12．某同学设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图。该同学的实验步骤如下：（1）将图中的集气瓶的容积分为5等份，并做好标记；（2）在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷，将导管上的止水夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷，并立即伸入集气瓶内，塞进橡皮塞；（3）充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开止水夹。 请回答下列问题：

（1）该实验中红磷需稍过量，目的是 （2）步骤2集气瓶中的现象是 ，其反应的文字表达式为 ；步骤3中打开止水夹后观察到的现象是 ，由此可得出氧气占空气体积的 。 （3）该实验可推论出氮气 （填“易”或“难”）溶于水和其化学性质 （填“活泼”或“不活泼”）的结论。

（4）请说出氮气的一种用途： 。

二．拓展延伸

1．空气是人和一切动植物的生命之柱，这是因为空气能提供生命活动（ ） A．呼吸所需的氧气 Ｂ．能排放呼吸放出的二氧化碳 Ｃ．所需要的水分 Ｄ．所需要的营养 ２．下列叙述正确的是（ ）

Ａ．从空气中分离出氧气后，余下的全是氮气 Ｂ．稀有气体一定不跟其他物质发生化学反应

Ｃ．按质量分数计算，空气中含氮气７８％，含氧器２１％ Ｄ．在一定条件下氮气能跟其他物质发生化学反应 ３．空气中体积分数约为２１％的是（ ） Ａ．氮气 Ｂ．氧气 Ｃ．水蒸气 Ｄ．二氧化碳

４．夏天从冰箱里拿出一瓶饮料，放在空气中，饮料外壁会潮湿，说明空气中含有（ ） Ａ．氮气 Ｂ．氧气 Ｃ．水蒸气 Ｄ．二氧化碳

５．红磷在空气中燃烧时，产生大量的烟，这些烟是（ ） Ａ．红色的 Ｂ．黄色的 Ｃ．白色的 Ｄ．黑色的

６．下列活动或事例需要用到氧气钢瓶的是（1）潜水员潜入海底；（2）攀登珠峰；（3）呼吸困难的病人；（4）游泳比赛（ ） Ａ．（１）（２） Ｂ．（１）（３） Ｃ．（１）（２）（３） Ｄ．（１）（２）（３）（４）

７．汽车安全气囊内所装的化学物质，能在碰撞后１０ｍｓ，生成一种空气中含量最多的气

体。该气体是（ ）

Ａ．氧气 Ｂ．氮气 Ｃ．二氧化碳 Ｄ．稀有气体

８．霓虹灯通电时能生产不同颜色的光，霓虹灯中充入的是

Ａ．氧气 Ｂ．稀有气体 Ｃ．氮气 Ｄ．二氧化碳

９．空气的成分按体积分数计算，大约是：氮气 ，氧气 ，稀有气体 ，二氧化碳 ，其他气体和杂质 。

10．氦气密度约为氢气的 倍，性质 活泼，可用于 等。

11．空气是一种宝贵的自然资源，用如图所示装置，测定空气里氧气的含量．实验时先在集气瓶里加入少量水．做上记号．用弹簧夹夹紧乳胶管．点燃燃烧匙内红磷后，立即伸人瓶中并把塞子塞紧．待红磷熄灭后．发现红磷还有剩余，冷却，打开弹簧夹．烧杯中水倒流进集气瓶中．液面上升到图中A位置．

（1）从上述实验现象可知：氧气约占总体积1/5，氮气约为4/5。能够得到该结论主要运用了氮气有关性质，请写出其中两点：

① ； ② 。

如果燃烧匙内的红磷不够，进入瓶中水的体积就 空气总体积的１／５（填“大于”、“小于”或“等于”）。

13．人和动物的呼吸都要消耗氧气，为何空气中氧气的体积分数总能维持约２１％呢？

14．由红磷在钟罩里燃烧的实验，能得出氮气在空气中约占４／５的结论呢？为什么？ 15．空气中含有水蒸气，空气中水蒸气的含量是否变化？请举例证明空气中确实含有水蒸气。

16．最早通过实验得出空气是由氮气和氧气组成的科学家是（ ） Ａ．瑞典化学家舍勒 Ｂ．法国化学家拉瓦锡 Ｃ．美国化学家普里斯特利 Ｄ．美国化学家道尔顿

17．氧气和氮气在非常低的温度下会变成液态，这个状态变化是（ ） Ａ．熔化 Ｂ．凝固 Ｃ．液化 Ｄ．汽化 18．氮气在液化时要（ ）

Ａ．放出热量 Ｂ．吸收热量 Ｃ．不吸热也不放热 Ｄ．先吸热后放热 19．从空气中分离氧气和氮气是利用了它们（ ） Ａ．凝固点不同 Ｂ．熔点不同 Ｃ．沸点不同 Ｄ．颜色不同

20．医院给病人输氧时用如图所示的装置。关于该装置，下列说法中错误的是（ ） Ａ．ｂ导管连接供给氧气的钢瓶 Ｂ．ｂ导管连接病人吸氧气的塑料管 Ｃ．使用该装置可以观察到是否氧气输出 Ｄ．使用该装置用来观察氧气输出的速度

21．根据空气中含有氧气和氮气的事实，我们可以推知氧气和氮气是 色， 味的气体，熔点比水 。

22．人们用 的方法分离出空气中的氮气和氧气，制取液氮和液氧。在低温下加压，把空气转变为蓝色的液态空气，然后蒸发。已知液氮沸点为－１９６℃，液氧的沸点为－１８３℃， 先从液态的空气中蒸发出来，剩下的主要是 。人们将液氮和液氧分别装入 色和 色的钢瓶。与运输气体相比，运输液氧的优点是 。 23．如图所示是拉瓦锡研究空气成分所用的装置。拉瓦锡把少量汞放在密闭容器中加热１２天，结果发现有一部分银白色的液态汞变成了红色粉末，同时容器里气体体积减少约１／５。拉瓦锡研究了剩余部分的气体，发现这部分气体不能供给呼吸维持生命，又不能支持燃烧，他将其称之为 。接着，拉瓦锡又把汞表面生成的红色粉末（氧化汞）全部收集起来，放在另一个容器里加热，结果得到汞和氧气，而且氧气的体积恰好等于密闭容器里所减少的气体体积。他把得到的氧气加到前一个容器里剩下的４／５体积的气体里去，结果得到的气体跟空气的性质完全一样。由此，拉瓦锡得出了空气由 和 组成，氧气所占的体积约为 ，氮气约为 。

第三节 氧气

一．基础练习

1．下列实验操作中，正确的是（ ）

A．闻气体 B．点燃酒精灯

C．倾倒液体D．量筒量取液体

2．下列关于氧气的性质，说法错误的是（ ）

A．氧气具有可燃性 B．氧气不易溶于水

C．液态氧呈淡蓝色 D．通常状况下，氧气是无色无味的气体 3．下列关于物质在氧气中燃烧现象的描述错误的是（ ） A．木炭在氧气中燃烧有黑烟生成

B．细铁丝在氧气中燃烧，有黑色固体物质生成 C．硫在氧气中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰 D．红磷在氧气中燃烧，有大量白烟生成

4．人的生存离不开氧气，下列有关氧气的说法错误的是（ ） A．氧气可以供给呼吸

B．硫在氧气中燃烧产生二氧化硫

C．夏天鱼池内开启增氧泵，是因为温度升高，氧气在水中的溶解量减少 D．氧气可以支持燃烧，任何物质都可以在氧气中燃烧

5．要除去密闭容器内空气值得氧气，且不能混入其他气体，可燃物应选择（ ） A．硫 B．木炭 C．磷 D．蜡烛

6．1777年，舍勒在《火与空气》一书中指出：空气由两种性质不同的“火空气”和“浊空

气”组成，其中“火空气”可以帮助燃烧，维持生命。下列物质不能与“火空气”发生反应的是（ ）

A．木炭 B．铁丝 C．水 D．酒精

7．足量的蜡烛在如图所示密闭装置内燃烧至熄灭，用仪器测出这个过程中瓶内氧气含量的变化如图所示。下列判断正确的是（ ） A．蜡烛燃烧前装置内只有氧气

B．氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法燃烧 C．燃烛燃烧后瓶内只剩下二氧化碳气体

D．蜡烛熄灭后，瓶内气体只有二氧化碳和氧气

8．通常我们把物质性质分为 和 。前者是指那些不需要通过化学反应就能表现出来的性质，如 、 、 、 等；后者是指那些通过 才能表现出来的性质。

9．写出下列反应的文字表达式及实验现象。

（1）细铁丝在氧气中燃烧 实验现象 （2）木炭在氧气中燃烧 实验现象 （3）硫磺在氧气中燃烧 实验现象 10． 的剧烈的化学反应称为“燃烧”。 和 是物质和氧气反应的最常见方式。

11．氧气的化学性质比较活泼，在一定条件下能与许多物质发生化学反应。

（1）某物质在氧气中燃烧生成白色固体，则该物质可能是 （2）某固体在氧气中燃烧产生有刺激性气味的气体，则该固体可能是 （3）溶洞探险时，最好使用火把照明，当观察到 现象时，禁止进入溶洞。 12．某同学对铁丝在氧气中燃烧为什么会火星四射进行探究。他将镁和不同含碳量的铁（镁和铁的直径均为0.4mm）放入氧气中燃烧，并将现象记录在下表中。

（1）图螺旋状的末端系一根火柴的作用是 ； （2）小明按图实验时，集气瓶炸裂了，其可能的原因是 ； （3）小明．下表是他将纯镁条和不同含碳量的（镁条和直径均为0.4mm）放入时的实验现象的记录．请你分析完成下表： 物质 时的现象 纯镁条 剧烈，发出耀眼的白光，无 含碳0.05%的 剧烈 极少 含碳0.2%的 剧烈 少量 ____________ 含碳0.6%的

通过以上实验说明铁丝在氧气中燃烧出现火星四射的原因是

13．用灯帽灭酒精灯的原理是（ ）

A．清除可燃物 B．降低酒精着火点

C．隔绝空气 D．降低温度至酒精的着火点以下

14．恰当的防火安全措施能降低生命财产的损失。下列事故处理措施正确的是（ ） A．油锅着火，立即盖上锅盖 B．电器着火立即用水扑灭

C．高层住房内着火，立即打开所有门窗 D．煤气泄漏立即打开排气扇的电源开关

15．酒精灯的火焰太小时，将灯芯拔得松散些，可使火焰更旺，其原理是（ ） A．降低可燃物的着火点 B．提高可燃物的着火点 C．增加空气中的氧气含量

D．增大可燃物和空气接触的面积

16．燃烧是人类最早利用的化学反应之一，下列叙述正确的是（ ） A．燃烧会放出热量，缓慢氧化不会放出热量 B．物质与氧气发生的反应都是燃烧

C．煤石油天然气燃烧都放出大量的热，都是重要的燃料 D．只要达到着火点，可燃物就能燃烧

17．某物质的着火点为t℃，图中该物质燃烧得最旺的点是（ ）

A．Q点 B．N点 C． P点 D．M点

18．2010年11月15日，上海市高层住宅发生特大火灾58人葬身火海．灾难震惊全国．为此专家呼吁：每个人都应懂得防火知识，学会如何逃生．当高层楼房下层起火时，火势无法扑灭，下列逃生措施中正确的是（ ）

①退到卫生间暂避②用湿毛巾捂住口鼻③匍匐前进，寻找安全出口 ④封闭房门 ⑤跳楼．

A．①②③④ B．②③④⑤ C．②③④⑤ D．①②④⑤

B C D 可吸入颗粒物 二氧化硫 总悬浮颗粒物 104 61 24 III轻度污染 II良 I优 根据表请你回答下列问题： （1）当日空气质量最好的城市是 （填序号）． （2）当日影响以上四个城市空气质量的首要污染物分别是 （3）想一想，空气主要污染物哪儿来？ （4）为防止空气污染，保护蓝色美丽天空，你有什么好建议？ ．

第二章 复习题

1．如图所示，在贴有瓷砖的天花板上放一个蝶形吸盘，用力挤出盘内空气，吸盘紧紧贴在了天花板上，下面挂一个４ｋｇ左右的物体也不会掉下来。这是因为（ ） Ａ．天花板对吸盘有吸力 Ｂ．吸盘被瓷砖粘住 Ｃ．吸盘对天花板有附着力 Ｄ．大气压的作用

2．下列二氧化碳的用途，既与它的物理性质有关，又与它的化学性质有关的是（ ） Ａ．干冰制作冷剂 Ｂ．供植物进行光合作用 Ｃ．灭火 Ｄ．大气压的作用 3．下列性质不属于二氧化碳性质的是（ ） Ａ．能溶于水，生成碳酸 Ｂ．能使澄清石灰水变浑浊 Ｃ．能使燃着的木条熄灭 Ｄ．能使紫色石蕊试液变红色 ４．下列说法不正确的是（ ） Ａ．空气中含有多种物质 Ｂ．空气的水平运动形成风

Ｃ．地球周围的空气层叫大气层，大气层里的物体受到大气压的作用 Ｄ．稀有气体又称惰性气体，即不跟任何物质发生反应的气体

５．物质的用途总是与物质的性质有关，下列用途与所列性质无关的是（ ） Ａ．相同条件下同体积的氦气的质量比空气小，可以用来填充探空气球 Ｂ．氧气不易溶于水，可以用作助燃剂

Ｃ．稀有气体通电时会发出各种颜色的光，可以制作霓虹灯

Ｄ．二氧化碳不助燃，也不燃烧，相同条件下同体积的二氧化碳的质量比空气大，可以用来灭火

6．宁波市某天的空气质量报告：空气污染指数为64，空气质量级别为Ⅱ级，空气质量状况为良，首要污染物为可吸入颗粒物。下列有关空气各成分的说法正确的是（ ） A．氧气的化学性质比较活泼，属于可燃物 B．氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐

C．空气质量报告中所列的空气质量级别越高，空气质量越好

D．二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，属于空气污染物

7．下列过程：（1）呼吸作用；（2）食物腐败；（3）铁生锈；（4）点燃蜡烛照明；（5）存放汽油的仓库，由于火星引起的爆炸。其中属于缓慢氧化的是 A．（1）（2） B．（1）（2）（3） C．（4）（5） D．（1）（3） 8．火柴架空会烧得更旺。从燃烧的条件看，其原因是 A．增大可燃物与空气的接触面积 B．提高可燃烧的着火点 C．提高空气中氧气的含量 D．以上说法都不对

9．饮料中溶有一定的二氧化碳气体，打开密封的瓶盖，会有汽水等喷出来；喝下去后，又会打嗝，这说明气体在水中的溶解度与压强、温度有关。根据上述事实，下列说法正确的是 A．压强减小，气体溶解度增大 B．压强减小，气体溶解度减小 C．温度升高，气体溶解度增大 D．温度降低，气体溶解度减小 10．某同学用燃烧红磷的方法测定空气中氧气的体积分数，实验后发现测得的氧气气体体积分数小于1/5。下列说法或后续做法不合理的是 A．检查实验装置是否漏气

B．可能红磷的量不足，没有除尽氧气

C．没有冷却至室温就打开止水夹，进入瓶内的水减少 D．将红磷改成足量的木炭，没有除尽氧气 11．大气中直径小于或等于2.5微米的固体颗粒物称为PM2.5，它容易诱发呼吸道疾病。2012年2月，国务院发布了新的《环境空气质量标准》，下列项目不必列入检测范围的是 A．氮气 B．二氧化碳 C．一氧化碳 D．PM2.5 12．鉴定一瓶无色气体为二氧化碳的主要方法是

A．将带火星的木条伸入瓶内，如果熄灭，那么瓶内的气体是二氧化碳 B．将气体通入澄清石灰水中，如果变浑浊，那么该气体为二氧化碳 C．将瓶倒置在水槽中，过一会儿若水上升，则瓶内气体为二氧化碳

D．倒入少量水，并滴入紫色石蕊试液振荡，若变红色，则瓶内气体是二氧化碳

13．水在科学实验中的应用很广泛。在做铁丝在氧气中燃烧实验时，常在集气瓶底部加少量的水，如图所示。该实验中水的作用是

A．作溶剂 B．作反应物

C．作催化剂 D．保护集气瓶

14．第21届潍坊国际风筝会开幕时，数以万计的．用你所学物质的化学性质及下表提供的数据（常温），分析充灌最好选用的气体是（已知常温时空气的密度为1.29g/L）（ ） 选项 A B C D 气体名称 氢气 氦气 氮气 氧气

密度g/L 0.089 0.17 1.25 1.43 15．在一支试管中加入3ml的蒸馏水，向其中滴入数滴紫色石蕊试液，溶液呈X色；向液体中再通入二氧化碳气体，液体中呈Y色；把液体加热煮沸后，液体呈Z色。XYZ的颜色依次为

Ａ．紫红无 Ｂ．蓝紫红 Ｃ．紫红紫 Ｄ．紫红蓝 16．下列说法错误的是

Ａ．夏天鱼池内开启增氧泵，是因为温度上升，氧气在水中的溶解量减少 Ｂ．因为氧气能支持燃烧，所以空气中氧气含量越高，可燃物燃烧就越剧烈 Ｃ．能使燃着的木条熄灭的无色气体一定是二氧化碳 Ｄ．污染空气的气体，主要是二氧化硫、二氧化氮等

17．空气按体积分数计算，约占２１％的是 ，占７８％的是 。 18．物质跟氧气反应的最常见的方式有 和 。

19．二氧化碳既 燃烧，也 支持燃烧，又 供给呼吸。因此，在进入一些久未开启的菜窖、干涸的深井和深洞底部前，要做 实验，以免发生意外。

20．通常把 叫做干冰；干冰在１０１ｋＰa、－７８．５℃时能直接变成 ，没有液体留下，同时 大量的热，因此，干冰可作致冷剂。

21．煤是当今世界最重要的三种能源之一，煤燃烧时，除了生成大量的二氧化碳气体外，还有二氧化硫气体。在这两种燃烧产物中， 会引起温室效应， 是大气的主要污染物之一。

22．灭火通常有下列三种方式：（１）隔绝空气（２）降低燃烧物温度（３）撤除可燃物。下列五种将火熄灭的情形主要属于何种方式？ （１）酒精灯盖上灯帽。 （填序号，下同）

（２）设置防火带，使森林大火烧至防火带边缘界限时就熄灭。 （３）用力吹蜡烛的火焰，火就熄灭。 （４）向燃着的柴堆上浇水，火就熄灭。

（５）电视机起火，用湿棉被覆盖，火就熄灭。

23．下列现象说明空气中存在某种物质，根据现象写出该物质的名称 （１）燃料可以在空气中燃烧，说明空气中有

（２）石灰水长期敞口放置在空气中，瓶壁和瓶底会出现白色固体物质，说明空气中有 （３）早餐，树叶上有露水，说明空气中有 （４）空气可以用来制氮肥，说明空气中有

24．空可乐罐里面倒入少量水，底部加热，让水沸腾一会儿后停止加热，将罐口密封（可用透明胶带）。向罐壁浇点冷水，罐壁会向里瘪进。这是因为： （１）罐内热的水蒸汽遇冷 （２）罐的外壁所受大气压 （填“大于”、“小于”或“等于”）罐内的气压，大气压将罐压瘪。

25．有两个装满氧气的集气瓶如图所示，用带火星的木条分别以甲、乙两种方式迅速插入，观察到木条复燃，且在甲中燃烧比在乙中燃烧更旺。上述实验说明了氧气具有的性质是：（１） ；２ 。

26．某课外活动小组学习了“空气中氧气含量的测定”实验，知道P2O5不能随便排放在空气中，否则会对空气造成污染，所以对该实验进行了改进：由两个注射器组成密闭系统内共有５0mL，如图．然后给装有红磷玻璃管加热．同时交替推动两个注射器活塞，至玻璃管内

红磷变成白烟，且较长时间内无进一步变化时停止．停止加热后，待冷却至室温将气体全部推至一个注射器内．请根据你上述理解，回答下列问题

（1）结束后，注射器内气体体积理论上应减少约 mL．

（2）加热过程，交替缓慢推动两个注射器目是 写出反应化学文字表达式 （3）上述只是粗略地测定空气中氧气含量的一种方法，你认为造成该实验不够精确可能原因是（写出其一种） ．

27．某研究性学习小组用如图所示的装置进行镁条在空气中燃烧的实验，冷却后打开止水夹，进入集气瓶水的体积约占集气瓶容积70%．

（1）图中仪器Ａ的名称是 ，燃烧待完全后冷却至室温，打开止水夹，水能进入集气瓶原因是：

（2）如果镁条只和空气中的氧气反应，则进入集气瓶水体积最多不超过其容积

的 %．现进入集气瓶水体积约为其容积70%，根据组成可推出减少气体一定有 ．

提出问题：氮气是怎样减少的呢？ 【假设一】氮气与镁条反应而减少． 【假设二】

【查阅资料】发现镁条在氮气中能燃烧，产物为氮化（Mg3N2）固体．

（3）通过以上探究，你对燃烧的有关知识有了什么新的认识？

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