读朱永新呼吁教师书写自己的生命传奇的心得体会

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读《朱永新呼吁教师书写自己的生命

传奇》心得体会

《朱永新呼吁教师书写自己的生命传奇》，感觉

自己的思想与观念像经历一场精神的洗礼。朱永新

分析了教师产生职业倦怠的原因，从表层讲，是教

育应试主义与市场主义合谋的结果，应试主义使教

师一天天的被格式化，丧失了对真理的追求以及对

生命意义的探寻。而更深层次的背景则是中国超速

现代化进程所导致的对人的异化。随着传统文化的

边缘化，现代化的物质进步加强了物对人的控制和

重新塑造。教师也在这种市场文化对人的塑造中日

益丧失了对生活、自我把握能力，日渐陷入恐惧、

烦躁、孤独与焦虑之中。由于现在对教育的应试制

度格式化，越来越多的教师被格式化，对教育的根

本概念变得越来越模糊了。

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职业倦怠，不同的老师选择了不同的应对方式：一些教师选择了以社会认可的名利为人生目标，通过公开课获奖、发表论文、出版著作等方式确立自己的价值。的确，现在做生意的图钱利，做事业的图名利，为此他们勇往直前。另外一些教师神往心目中的美好教育，却在现实中难以看到实现的希望，无奈感与无力感让他们成为否定的虚无主义。与追求名利来确定自己的价值并不是没有关系的。还有相当数量的教师，或自觉的认同应试制度，把分数作为最高要求，在你挣我夺中寻找自己的价值，获得成功感；或采取一种犬儒的姿态，将教育职业视为一种谋生工具，视工作为一种不得已的交易等等。种种对职业的态度，反映了精神危机的存在。

朱永新希望，在应对这场精神危机时，教师要认识自己的使命，书写自己的生命传奇，像孔子一样，让“老者安之，朋友信之，少者怀之",使长着、尊者对我们安心，愿意把事物交托；让朋友、同事对我们的信任，愿意于我们共事、共同创造与承担。让年轻的生命在离开我们之后，会对我们共同经历

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