综合实践活动教案——趣味字谜

趣 味 字 谜

201班综合实践课

一、教学目标：

1、学习猜字谜的方法。

2、通过猜字谜，形成研究汉字的兴趣。

3、激发学生编字谜的兴趣。

教学重点：

学习猜字谜的方法。

教学难点：

激发学生编字谜的兴趣。

教学辅助：

多媒体、写有字谜的纸条

二、教学过程

1、组合法字谜

（1）出示一年级上册《日月明》出示相应的图片

（2）出示该课全文

（3）总结：猜字谜方法一——组合法：根据谜面的暗示，把字的笔画或部件做加减，凑成一个字。

1

2、会意法字谜

（1）出示一年级下册《识字5》：

（2）总结：猜字谜方法二——会意法：根据谜面的意思去联想猜谜。

3、出示字谜，“我来猜猜看”：

舌头舔甘蔗 （甜）

有人本领大，能在云上飘 （会）

眼、树相对看，双 mù 不成林 （相）

木桥双人同过独。（丛）

有人本领大，能在云上飘。（会）

一人一张口,口下长只手。（拿）

4、看图猜字谜

出示图片，让学生看图猜字

2

（都）

（安）

（棵）

5、终极挑战

进行猜字谜比赛（“抽奖方式”有图、有词句）

三、创作练习

1、编字谜

四人小组，合作编字谜

（可以说，也可以画）

2、集体交流汇报

四、总结：猜字谜是一种传统文字游戏，属于传统猜灯谜的一种形式。它也是汉民族特有的一种语言文化现象。猜字谜游戏，不仅有趣，而且能帮助小朋友们更好的识字。

五、布置作业

回家让家人猜一猜今天学的字谜或者你自己编的字谜。

3

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/alvj.html