第四章加强道德修养锤炼道德品质

第四章加强道德修养锤炼道德品质

第四章 加强道德修养 锤炼道德品质

【教学目的要求】大学时期是大学生人生道德意识形成、发展和成熟的一个重要阶段。通过本章学习，帮助大学生认识道德形成和发展的过程；继承弘扬中华民族优良道德传统；自觉遵守社会主义公民基本道德规范。树立正确的道德观，知荣辱、求发展，努力养成良好的道德品质。

【课时安排】3课时

【教学内容】 案例导入：没有信誉就不能生存

一位中国学者向我们讲述了这样一件事：有一名在德国留学的中国留学生，他毕业时成绩优秀，当他在德国四处求职时，却被多家大公司拒绝。于是他决定选择一家公司求职，没想到，仍然被拒绝。在万般无奈之下，他带着困惑，小心翼翼地询问原因，没想到德国人给这位中国留学生看了一份记录，记录他乘坐公共汽车曾三次逃票被抓住。中国学者还说：“德国抽查逃票一般被查到的几率是万分之三。这位高才生居然被抓住三次逃票，在严肃的德国人看来，大概是永远不可饶恕的。”

第四章 加强道德修养 锤炼道德品质

第一节 道德及其历史发展

一、道德的起源与本质

（一）道德的起源

1、 旧哲学观点

（1） 天赋道德观

儒家：“道之大原出于天”

基督教：摩西十诫

（2） 人性观

孟子：性善（恻隐之心、羞恶之心

恭敬之心、是非之心）

荀子：性恶

康德：纯粹理性

第四章加强道德修养锤炼道德品质

2、马克思主义伦理学认为，道德作为社会现象，属于社会上层建筑和社会意识形态，必须而且只能从人类的社会关系和社会生活本身去探讨道德的起源。 首先，道德萌发于人类早期的劳动和简单交往。

其次，自我意识的形成和发展(主观条件)。

（二）道德的本质

1、道德的内涵

道德是人类社会所特有的一种意识形态，是由一定的社会经济关系所决定的，依靠社会舆论、传统习惯、个人内心信念和价来维系的，以善恶评价为标准的，评价人们的行为，调节、个人与个人、个人与社会和人与自然之间关系的行为规范和准则的总和。道德也是人们发展自己的一种特殊力量和方式。

2、道德的内涵揭示了道德的本质 本质：马克思主义认为道德的本质是被社会物质生活条件所决定的社会意识。 首先，经济关系的性质决定着各种道德的性质。

其次，社会经济关系所表现出来的利益决定着各种道德的基本原则和主要规范。

再次，在阶级社会中道德具有阶级性。

第四，社会经济关系的变化必然引起道德的变化。

二、道德的功能与作用

（一）道德的主要功能

1、 认识功能

2、 调节功能

（二）道德的社会作用

作用是指功能的发挥和实现所产生的社会影响和实际效果。

道德能够影响经济基础的形成、巩固和发展；道德对其他社会意识形态的存在和发展有着重大的影响；道德是影响社会生产力的一种重要的精神力量；道德通过调整人们之间的关系维护社会秩序和稳定；道德是提高人的精神境界、促进人的自我完善、推动人的全面发展的内在动力；在阶级社会中，道德是阶级斗争的重要工具。

三、道德的历史发展

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(一)原始社会的道德

(二)奴隶社会的道德

(三)封建社会的道德

(四)资本主义社会的道德

第二节 继承和弘扬优良道德传统

一、继承和弘扬中华民族优良道德传统的重大意义

第一，继承和弘扬中华民族优良道德传统是社会主义现代化建设的客观需要 第二，继承和弘扬中华民族优良道德传统是加强社会主义道德建设的内在要求 第三，继承和弘扬中华民族优良道德传统是个人健康成长的重要条件

二、中华民族优良道德传统的基本内容

第一，注重整体利益、国家利益和民族利益，强调社会、民族、国家的责任意识和奉献精神

第二，推崇“仁爱”原则，追求人际和谐

第三，讲究谦敬礼让，强调克骄防矜

第四，倡导言行一致，强调恪守诚信

第五，追求精神境界，把道德理想的实现看作是一种高层次的需求

第六，重视道德践履，强调修养的重要性，倡导道德主体要在完善自身中发挥自己的能动作用

三、正确对待中华民族道德传统

首先，坚持历史唯物主义与唯物辩证法分析历史传统道德。

其次，在对待传统道德的问题上坚决文化复古主义和历史虚无主义。

第三节 弘扬社会主义道德

一、社会主义道德与社会主义市场经济

（一）道德进步是社会主义市场经济发展的要求

1、有中国特色的社会主义市场经济，需要相应的道德理念与道德原则。

2、社会主义市场经济是道德经济。社会主义市场经济是法制经济，也是道德经济、信用经济。

（二）社会主义市场经济对道德进步的双重效应

1、社会主义市场经济对道德进步的正面效应

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2、社会主义市场经济对道德进步的负面影响

二、社会主义道德建设的核心和原则

（一）社会主义道德建设要以为人民服务为核心

（二）社会主义道德建设要以集体主义为原则

（三）宣传和弘扬共产主义道德

第四节 恪守公民基本道德规范

一、我国公民道德基本规范

2001年9月，中共中央印发的《公民道德建设实施纲要》把“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”这20个字作为公民道德建设的基本道德规范。

二、大学生与诚信道德

首先，对大学生要进行“诚信”的纵向历史教育

其次，对大学生要进行横向的现代人类社会的“诚信”教育

第三，对大学生要进行当今中国特定环境的“诚信”教育

第四，对大学生要进行未来职业方面的“诚信”教育

第五，对大学生要进行自身人格上的“诚信”教育

三、努力提高道德修养的自觉性

第一 大学生应当自觉地把自身生活放置于具体的物质生活、政治生活和精神生活实践中去。

第二 大学生道德修养要从自身的道德行为中体味道德，内化道德。道德修养的过程，实际上就是把道德知识、道德理论与道德实践相结合的过程，努力做到学以致用、身体力行。

第三 大学生应自觉地从自身所学的知识中实现道德修养。

第四 大学生应自觉把握几种主要的途径进行道德修养。（1）重学。（2）自省、克己。（3）慎独。（4）力行、积善。

思考题：

材料：

信用，一个古老的名词，意即言必行，行必果，遵守诺言。在现代社会中，信用是衡量一个人道德水平高低的尺度，还考验着人们以经济需要为目的的诚

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实、守约的能力。

个人信用制度在2000年前在我国还是一片空白。2000年7月1日，上海市正式开通个人信用联合征信服务系统，成为我国第一个建立个人信用制度的城市。悄然建立的个人信用制度将改变我们的生活，在观念上，从“无债一身轻”变成“借钱也光荣”，因为只有信用良好的人才能借到钱。

其次，还可以促进人们知法、守法，因为守法、守信比任何一次可以获得暴利的机会都重要。并且，个人信用制度还是一种资源，一旦你有不良的信用记录，别说向银行借钱，可能连房子都租不上；反之，你就能以自身的良好信用来抵押获取更大的自由发展空间。这种奖惩分明的制度为公民指明了经济活动中的社会道德方向。从某种意义上说，它的影响力比"善有善报"的传统观念更强、更实用。 讨论分析：

（1）“诚实、守信”是我国的传统美德，一向是儒家要求修身的内容，今天在信息社会里，需要有经济利益来保证，你认为这是社会的进步还是退步？

（2）比较一下中国人的“面子”观念和西方人的信用观念的异同？

（3）如果没有信用制度的约束，你认为仅靠人们的自觉，能做到诚实、守信吗？

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/alr1.html