教科版小学六年级科学上册第二单元《形状与结构》第6课《建高塔

更新时间:2024-03-14 00:48:01 阅读量: 综合文库 文档下载

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教案序号: 课题:6、建高塔 备课日期: 授课日期: 教学目标: 科学概念: 上小下大、上轻下重的物体稳定性好。 过程与方法: 1.用简单材料独立地探究物体不容易倒的秘密。 2.应用知识和经验制作不容易倒的“高塔”。 3.把探究的结果与最初的假设相比较。 情感、态度、价值观: 体验合作与交流,尊重自己和他人的制作成果。 教学重点:探究物体不容易倒的方法。 教学难点:将探索结果与最初的猜想相比较进行反思。 师生活动 一、导入新课 1.上节课我们谈到了框架结构具有稳定、承压大、用料少,如果我要用这些框架构造一个高塔,要设计成什么样的形状? 2.那么在考虑它的结构前,你有没有想其他设计师那样分析过它的受力情况呢?(没有)现在你可以以书本上的高塔为例子,来分析一下它的受力情况。 (本身的重量、其他重压、侧面来的风的力量) 二、物体不容易倾倒的秘密 1.猜想是哪些结构特点使铁塔高耸入云又不容易倾倒?把我们的猜想写下来。 2.实验证明。 (1)介绍实验材料。 (2)提出探究问题。 ①塑料瓶怎样放最容易倒? 设计意图 以谈话的形式导入新课,设置疑问,引发学生思考。激发学生学习兴趣。 让学生发现高塔不易倒

②塑料瓶怎样放不容易倒? ③怎样做,塑料瓶最不容易倒? 3.学生分组解决问题。 4.要想使物体不容易倾倒,可以用些什么方法? 三、制作不容易倒的高塔 1.利用上面得出的高塔不倒的“秘密”和已经准备好的材料制作一个高塔。 2.分组操作。 3.比一比。 (1)测量高度,哪组的塔最高? (2)用斜倾纸板的方法检验哪组的高塔不容易倒。 (3)用扇风的方法检验高塔的抗风能力。 的“秘密”,从而引导学生进行探究。 观察它们受到力的作用时有什么不同,哪一个容易变形?思考并回答为什么不会4.做了上面的抗风能力的测试后,你比较一下,是封闭式的会倒? 高塔抗风能力好还是框架结构的抗风能力好? 四、铁塔形状和结构的再思考 塔为什么不容易倒?看看我们先前的猜想,哪些得到了证实?哪些需要修正补充? 板书设计 建高塔 底部越大越不易倒 底部越重越不易倒 空体比实体抗风能力更强 地基陷于地下越多越不易倒 教学反思 本课主要是引导学生认识框架铁塔稳定不倒的形状结构特点,从而能够认识所有物体的稳定性特点,通过本课的教学,我有以下几点体会。 1.课题出示。课题出示可以放在引课前或引课后,但课程教学中必须出示在板书上,这虽是一个小细节,也许课前学生们已

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