家长学校课教案-说说孩子的优缺点

“全国家长学校优秀教案征集评选”

说说我们的孩子

教学目的：通过活动的形式，挖掘家长面临的教育孩子的共同问题，让家长通过讨论的方式集体寻找解决问题的方法。

教学重点：发现孩子教育的共同问题，探讨解决问题的方法 教学方式：活动形式 教学对象：小学阶段家长 课时长度：1-2小时

教学过程：

一、热身活动

引言：在学校里，我们经常和孩子们玩游戏，今天也想和大家一起来玩个小游戏。 游戏规则：由老师口头出一些简单的运算题，例如2+3=，同时教师用手出示答案：5（伸出5个手指）。题目准备10个左右，以强化家长的惯性思维，提问速度一定要快，同时要求家长快速大声地口答。在连续用手指示正确的答案后，突然用手指示一个错误答案，例如15÷5=3，用手指示：4，通常会有人会看着手指回答4，而不能准确地回答出3。

大家会对这种现象感到很愕然。

总结：很奇怪的事情，我相信大家都知道正确答案，可是为什么却答错了呢？这是一个很有意思的问题，我们上完课有时间再和大家讨论讨论。（活动目的：吸引大家的注意，提起大家的兴趣）。

二、活动一：说说我的孩子的优点和缺点

（一）活动准备：

1、课程开始前给每位家长准备不同颜色的卡纸，上面写着自己孩子的名字。写孩子

的名字一是方便家长相互认识，二是增加家长对活动的亲切感。

2、活动开始前将课桌摆成几个小组（小组个数根据参加人数而定，每组5-6人。注

意合理安排每组人数，过少不利于交流，过多会导致活动时间过长。）

2、请家长按照手里拿的卡纸的颜色分组。

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（二）活动过程

1、请家长用3-5分钟取出抽屉里的笔在卡纸上写出自己孩子的3个优点和3个缺点。 2、请家长按照一定的顺序，在小组里作自我介绍，然后说一说自己孩子的优点和缺

点。

3、总结本小组汇集的孩子的优点和缺点，派一名代表到黑板上写出来。 （黑板要

事先分好板块，优点、缺点分别写在哪个区域，板书要注意条理，并且不要写重复的。）

三、活动二：我最希望孩子拥有的优点

1、每组派一名代表说一说最希望孩子拥有的优点，并陈述原因。（选出的代表不要跟上一活动重复，增加参与面。）

2、从代表指出的优点中挑出一些询问：哪位家长的孩子拥有这些优点，并请这些家长上来介绍自己的教育经验，分析自己孩子拥有的优点是如何形成的，自己是如何培养的。

四、活动三：孩子的缺点让我烦恼

1、利用黑板上板书的“缺点”，请家长在小组内按一定顺序逐个说一说针对这些缺点有什么建议和看法。

2、小组内总结小组意见，并派一名代表到黑板上写出来。 五、总结

1、请几位家长总结参加本节课的收获和感受 2、 教师适当总结，并揭示课前游戏的意义。

师：大家还记得课前我们玩的那个小游戏吗？为什么我们这么简单的题目会答错了呢？秘密就在我伸出的手指给了你们错误的指示，你们更容易受到我的手指的引导，而不是我说的话。小游戏中蕴藏着一个大道理：身教大于言传。如何培养孩子你希望他拥有的优点？如何让孩子改正缺点？希望这个小游戏能让大家有所启发。

板书设计：

说说我们的孩子 优点： 缺点： 建议： 1、 2、 ?? 2

课后反思：这节家长学校课，主要以游戏和活动的形式进行，避免了枯燥的说教，将要跟家长阐述的道理蕴含在游戏中，并且通过组织活动的形式发现问题，解决问题。不需要老师过多的言语，老师只需要扮演好活动组织者和引导者的角色，家长在小组讨论和集体讨论中已经获得了大量信息，受益匪浅。

作者姓名：李泽

单位：珠海市香洲区第十八小学 职务：教师 手机：13411497801

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