四上语文期末试卷

苏教版国标本小学语文四年级（上册）期末水平测试卷 2012年元月

小学 班级 姓名 成绩

笔试部分（分值100分；80分钟完成）

一、根据要求完成字词句练习 （25分）

1．正确、工整地抄写下面的汉字。（2分）

悬 隐 添 恰

2.看拼音写词语。（7分）

林则徐虎门xiāo yān ，永垂lì shǐ ；

盘古kāi tiān pì dì ，化生世间万物；

李时珍ya sù 古寺，xiū dìnɡ 《本草纲目》；

普罗米修斯为人类dào huǒ ，甘受ch?nɡ fá 。

3．用“√”选择带点字的正确读音或字义。（6分） （1）嫉妒（jì jí） 埋怨（mái mán） 亲密无间（jiān jiàn） ．．．（2）开卷有益：①增加（ ） ②更加（ ） ③好处（ ） ．（3）心绪不宁：①探望（ ） ②安宁（ ） ③南京的简称（ ） ．（4）湖光秋月两相和 ①和谐（ ） ②平和（ ） ③不分胜负（ ） ．4．在下列句子的空白处填上合适的成语、歇后语、诗句或对联。（10分） （1）做人不能像调达那样背信弃义、 、 ， 要懂得 。（3分）

（2）爷爷是个彩票迷，天天研究号码，两天就要买一次彩票，但常常是竹篮子打水—— 。（2分）

（3）学校的长廊里想挂幅读书的名言，你推荐的名句是 。（1分）

（4）新的一年来到了，可以用春联“ ，

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”表达美好的祝愿；还可以用诗句“ ， ”来描绘人们欢度春节的情景。（4分）

二、根据课文内容填空 （17分）

1.笔尖飞舞，那是 ；笑语盈盈，那是 。每当看到鲜花在幸福地开放，我就 地衷心祝愿：老师，您好！（3分）

2.白天，它淘气地 ；傍晚，它就在父母的 中，飞到笼子边， 滚圆的身子，挤开那绿叶钻进去??看着这可爱的小家伙，我不由自主地发出了一声呼唤： ？（4分）

3．课文里风景如画：九寨沟雪峰插云， ，平湖飞瀑， ??真是个充满 的人间仙境；济南的泉有的白浪翻滚，好像 ，有的晶莹剔透，好像 ??济南的泉水 ，人们称济南为“ ”；松花江畔的十里长堤上， 的霜花缀满了枝头，在阳光照耀下， ，美丽动人。观赏着这琼枝玉树，人们发出了赞叹：“ ，千树万树梨花开”呀！（10分）

三、阅读短文，回答问题 （28分） 短文1：

《一路花香》片段 （10分）

当他们上山时，那只破水罐看见太阳正照着路旁美丽的鲜花，这美好的景象使它感到一丝快乐。但到了小路的尽头，它仍然感到伤心，因为它又漏掉了一半的水。于是，它再一次向挑水工道歉。但挑水工说：“难道你没有注意吗？刚才那些美丽的花儿只长在你这一边。那是因为我早知道你的裂缝，并且利用了它。我在你这一边撒下了花种，于是每天我们从小溪边回来的时候，你就浇灌了它们。两年中，我常摘下这些美丽的花，插在我主人的花瓶里。如果没有你，主人哪能每天欣赏到美丽的花朵呢？”

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1.看见路旁美丽的鲜花，这只破水罐感到一丝 ；到了小路的尽头，它又 ，所以它感到伤心；后来听了挑水工的一番话，这只破水罐的心情可能是 。（3分）

2.这只破水罐其实一直在发挥着作用：它用 浇灌了鲜花，挑水工又摘下鲜花插在 ，让主人欣赏。（4分）

3. 这只破水罐为什么没能一直欣赏到“一路花香”？请选择最恰当的解释。 （ ）（3分）

（1）因为它没有看到路旁开着美丽的鲜花。

（2）因为它只关注自己漏掉的水，没太注意路旁的花。

（3）因为它只看到了别人的优点和自己的缺点，没认识自身的优点。 （4）因为它感到愧对挑水工，没心情欣赏鲜花。 短文2：

我在等你说谢谢（18分）

那天我经过一个度假村，见一大群孩子围着一辆高档轿车，个个伸长了脖子往里面张望。轿车旁边一身名牌西服的男人焦急地对大伙喊：“你们谁帮我爬进车底拧一下螺丝啊？”

原来他的车油路出了问题，从度假村游玩出来，漏出来的油已经淌到了车身外，这里离最近的加油站也有几十公里，难怪他急得像热锅上的蚂蚁。

他身旁那位打扮妖艳的女子说：“看把你急的，重赏之下，必有勇夫！”于是他赶紧掏出一张百元大钞：“谁帮我拧紧，这钱就是他的了！”

我身边的小伙动了一下，却被他的同伴拉住了：“这种人的话你是信不得的！”这时只见一个小孩子走了过去，说：“我来吧。”

操作很简单，小孩子在那人的指挥下一分钟不到就把螺丝拧好了，爬出来后他就用期待的眼神看着那人。男人刚想把那百元钞票递给小孩，却被女人呵斥住了：“你还真打算给他100元啊？给5元已经够多了！”

男人从女人手里接过零钱递给小孩，小孩摇了摇头。听见人群中的唏嘘声，男人又加了5块，小孩子还是摇头。男人有些生气了：“你嫌少？再嫌，这10块钱也不给你啦。”

“不。我没有嫌少，我的老师说过， ” 男人蒙了：“那你怎么不走？” 小孩说：“我在等你说谢谢！”

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1．这篇短文主要写了 。（4分） 2．选择正确的答案，填序号。（6分）

（1）“爬出来后他就用期待的眼神看着那人”“期待的眼神”表示

①快把100块钱给我 ②对我说声谢谢 ③你得好好表扬我 （2）文章结尾的最后一句话的作用是

①总结全文 ②说明道理 ③点明题目

3．文中画横线的地方小孩可能会说一句什么话呢？联系上下文想一想，填 在下面的横线上。（3分）

4．你喜欢短文中的谁？不喜欢谁？为什么？（5分）

四、习作（30分）

在你成长的过程中，许多人爱护着你，帮助过你。现在，你想感谢谁？以“××，我感谢你”为题写一篇作文，用具体的事例说清楚感谢的原因。 （习作稿纸另附）

面试部分 20分

五、背诵 （10分）

将本学期要求背诵的课文题目做成纸条，让学生任抽其一二，当场背诵。 六、口语交际 (10分)

从下面的话题中任选一个当众说一说。 1．我最喜欢的一本书 2．我的一次游玩

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苏教版小学语文四年级（上册）期末水平测试卷

设计意图说明

一、第一大项

这一部分的命题紧扣教材，凸显基础，考查学生对一些应知应会内容的掌握情况。

写字：这次写字的考查略有创新，引导学生注意本册生字中“心”字的三种形体以及在汉字中的不同部位，把字写正确、写工整。

字形字音字义：要求学生写的词语放到了一定的语境中，考查灵活运用的能力，且这些词语都是本册教材中的生字，都是要求掌握的。字音的考查既有误读，又有多音字；字义的考查不仅有成语中关键字的理解，还有对诗句中重点字义的确定。试题的覆盖面较广。

语言积累：课程标准特别强调要重视语言的积累与运用。为了落实这样的精神，结合本册教材内容，创设了四个语境，重点考查学生对本册教材中出现的成语、歇后语、诗句和对联的积累与运用。

二、第二大项

课文内容的填空考点单纯，主要考察学生对课文内容背诵的情况。在命题时适度地综合了一些课文内容，但是因为考的都是记忆的内容，故比较简单。

三、第三大项

阅读应该重点考查学生提取信息、解释文本和反思评价的能力。本着这样的命题理念，在编制课内阅读和课外阅读试题时，指向明确，重点考查学生的这三大阅读能力。课内阅读第1、2两题考查学生在文本中提取单一或多元信息的能力；第3题考查学生利用文本信息做出合理解释的能力。这道题的选项内容与评分标准均有层次，学生答案不同，得分也就不同。课外阅读第1题考查的是概括能力；第2题和第3题考查学生想象、感悟、表达的能力；第4题考查学生根据自己的认识对人物所作所为评价的能力。

四、第四大项

作文的命题充分考虑了学生的需求，在命题的内容上力求贴近学生的生活，学生易于动笔，乐于表达。

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