《幼儿教育心理学》试卷13级春

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号学题答得名姓不

内线封级密班密

校学

2013－2014学年第一学期期末考试

《幼儿教育心理学》试题

适用：现代服务教学部专业幼儿教育年级 13级春

班级姓名

考试时间（90分钟）

一、单项选择题（本大题共15题，每题2分，共30分）

1、美国心理学家奥苏伯尔提出了三种常见的学习动机类型，为了赢得（如教师、父母、同辈等）的赞许与认可而努力学习的动机是哪种动机类型？

A、认知的动机 B、附属的动机 C、自我提高的动机 D、社会性动机

2、动机作为促进活动的一种动力机制，其主要有激活作用、指向作用、和（）作用？

A、促进作用 B、维持作用 C、驱动作用 D、激励作用 3、下列对运动技能的描述错误的是（） A、一般的随意作出的动作也包含着运动技能 B、运动技能称为动作技能

C、运动技能是在不断练习的基础上形成的

D、支持技能使动作表现出精确性、协调性、稳定性等特点 4、在操场上跑步属于（）

A、间断型运动技能 B、粗放型运动技能 C、开放型运动技能 D、器械型运动技能

5、对幼儿来说，运动技能的形成需要经过一定的阶段，经过反复的练习才能掌握。这几个阶段依次是（）

A、定向、整合、模仿、熟练 B、定向、模仿、整合、熟练 C、模仿、定向、整合、熟练 D、整合、定向、模信、熟练 6、（）是运动技能形成的高级阶段 A、定向 B、模仿 C、整合 D、熟练

7、下列哪种教学方式在幼儿运动技能形成过程中不适合采用（） A、示范与讲解 B、练习 C、及时反馈与强化 D、机械重复 8. 根据动作对环境的依赖程度的不同而划分的运动技能是哪两种？

A、闭合性运动技能与开放性运动技能 B、连续型运动技能与间断型运动技能。 C、闭合性运动技能与开放性运动技能 D、徒手性运动技能与器械性运动技能 9、智育对幼儿心理发展的有很大的促进作用，下列不是它的具体表现是（） A、有助于幼儿基本技能的形成 B、有助于发展幼儿的智力 C、有助于培养幼儿良好个性的发展 D、有助于幼儿更快地成长 10、下列不属于知识掌握的最基本环节是（） A、巩固 B、领会 C、整合 D、应用

第1页（共8页） 11、为了让幼儿认识蜻蜓，教师出示了蜻蜓的标本，这采用的是（）教学方式 A、实物直观 B、模象直观 C、言语直观 D、动作直观 12、下列不属于影响幼儿的再认和回忆的条件是（） A、幼儿的生理健康状况 B、幼儿的心理状态

C、幼儿回忆的侧性及自觉程度 D、能否运用正确的回忆方法 13、学习知识的目的在于（）

A、知识的理解 B、知识的领会 C、知识的巩固 D、知识的应用 14. 幼儿园教学中最常使用直观方式，其中通过各种实际事物的感知而进行的是哪种直观方式？（）

A、实物直观 B、摸象直观 C、言语直观 D、形象直观

15. ( )指在静止的背景上，是感知对象呈现活动的状态来增强感知的效果是属于哪种感知规律？

A、差异律 B、活动律 C、感知律 D组合律

二、填空题（每空2分，共20分）

1、知识的巩固主要通过记忆的过程来完成，记忆主要包括识记、、、和回忆。

2、根据人的记忆内容的不同，可以把记忆分为、情绪记忆、和运动记忆。

3、马斯洛指出，如果人在、安全、、等方面的需要都得到满足，便会产生较强的，努力去探索环境、完成自己力所能及的事。 4、对于幼儿来讲，运动技能的形成与发展一般要经过、和熟练四个阶段

三、名词解释（每题4分，共16分） 1、动机

2、运动技能