高中历史（人民版）复习 历史脉络·第1部分 专题6

[考纲要求] (1)新航路的开辟；(2)英国的殖民扩张；(3)工业革命。 [思维导图]

[知识主线]

1． 资本主义世界市场是伴随生产力发展及全球侵略扩张逐步形成发展的

(1)资本主义生产力的发展是世界市场形成的根本原因。资本主义世界市场的形成伴随着两次工业革命的完成而完成。

(2)资本主义世界市场的形成也是殖民扩张的过程。在世界市场中，欧美工业化国家是中心，而亚非拉广大国家和地区沦为资本主义经济的附庸。 2． 资本主义世界市场形成经历了四个阶段

(1)资本主义萌芽和商品经济发展，科技进步，推动欧洲人走向海洋，新航路开辟使世界连成一个整体，世界市场雏形出现。

(2)荷兰、英国等国的早期殖民扩张加强了世界各地之间的联系，世界市场进一步拓展。 (3)第一次工业革命首先爆发于英国，以蒸汽机广泛应用为标志，伴随在世界范围内倾销商品、掠夺原料的殖民活动，世界市场初步形成。

(4)第二次工业革命发端于德国、美国，核心成果是电力、内燃机、新能源的广泛应用，伴随主要资本主义国家向帝国主义阶段过渡及瓜分世界狂潮的出现，世界市场最终形成。

考点一 新航路的开辟——世界市场初现

核心词：“商业危机”、“商业革命”、“价格革命”、“资本原始积累”、世界市场雏形 1． 四大因素：欧洲商品经济的发展和资本主义的兴起是根本原因，对香料、黄金的追求成

为新航路开辟的社会根源；《马可·波罗行纪》的影响带来欧洲人的寻金热；商路不畅是新航路开辟的又一重要原因；人文主义的鼓舞和传播宗教的狂热为其提供了精神动力。 2． 三个条件：西班牙、葡萄牙王室的支持；航海、造船技术的发展；地理知识的增加。 3． 两个国家：葡萄牙和西班牙是西欧最早探寻新航路的国家。 4． 三条航路：由欧洲到达亚洲(印度)；从欧洲前往美洲；环球航行。 5． 四个人物：迪亚士、达·伽马、哥伦布和麦哲伦。 6． 五点影响

(1)对欧洲：欧洲的商路和贸易中心从地中海沿岸转移到大西洋沿岸。

(2)对美洲：美洲传统社会遭到灭顶之灾。但是，美洲金银矿的开采和种植园经济为欧洲的资本原始积累做出了重要贡献。 (3)对非洲：罪恶的奴隶贸易由此开始。

(4)对亚洲：白银大量流入亚洲，刺激了亚洲经济的发展。

(5)对世界：人类从各民族相对分散孤立地发展开始走向整体世界。地域性历史逐步走向真正意义上的世界历史。

特别强调 新航路开辟对世界市场形成的意义

新航路的开辟打破了各大洲之间的相对孤立状态，使世界日益成为一个相互影响、紧密联系的整体，资本主义世界市场的雏形开始形成。 考点二 英国的殖民扩张——世界市场的拓展 核心词：殖民帝国、三角贸易、黑奴贩运 1． 英国的殖民扩张

(1)过程：17世纪，进行商业战争，打败对手；18世纪下半叶，确立海上霸主地位，成为最大的殖民帝国。(2)方式：殖民战争、海外贸易、政府鼓励海盗劫掠；以“三角贸易”形式进行黑奴贸易。 2． 影响

(1)对世界：打破了世界相对隔绝的状态，世界市场得到拓展。

(2)对殖民国家：从殖民地掠夺了大量的财富，为西欧资本主义发展提供了原始资本积累。 (3)对殖民地：带来了极大的破坏和灾难，造成这些国家和地区的落后；但也给殖民地带来了先进的生产方式、生活方式和思想观念，客观上促进了殖民地的发展和进步。 考点三 两次工业革命

核心词：蒸汽机、蒸汽时代、电力、垄断、电气时代

1． 第一次工业革命——世界市场初步形成

(1)首先发生在英国的原因

①政治前提：资本主义制度在英国确立。②资金：殖民掠夺等资本原始积累。③技术：工场手工业的发展提供了技术基础。 (2)成就

①纺织机器：18世纪60年代，哈格里夫斯发明珍妮纺纱机。 ②动力机器：瓦特制成改良蒸汽机。

③交通工具：英国人史蒂芬孙制造出蒸汽机车。 (3)影响

①生产力：人类历史进入“蒸汽时代”。②生产方式：确立了工厂制。③阶级结构：资本主义社会逐渐形成工业资产阶级和工业无产阶级两大直接对立的阶级。④世界市场：资本主义世界市场初步形成，欧美列强成为机器工业生产中心，亚、非、拉地区成为原料产地和工业品销售市场。

2． 第二次工业革命——世界市场最终形成

(1)条件：科学理论的重大突破。 (2)成就

①电力的应用：德国人西门子发明发电机，同时，电动机也被制造出来。②新交通工具：19世纪七八十年代，内燃机问世，随后汽车和飞机相继问世。③石油化工：提炼多种化学合成材料。 (3)影响

①生产力：人类历史进入“电气时代”。②生产方式：出现垄断组织，自由资本主义过渡到了垄断资本主义。③世界市场：资本主义世界市场进一步发展，并最终形成。

1． 新航路开辟不是人类各地文明交流的开始。新航路开辟前，各地之间就有交流，如丝绸

之路。新航路开辟促进了欧洲、亚洲与美洲大陆的联系。

( √ )

2． 完成环球航行的是麦哲伦船队，而非麦哲伦本人，因为他在菲律宾群岛土著的内部冲突

中被当地人杀死了。

( √ ) ( × )

3． 新航路的开辟对世界市场的形成有直接作用的是“价格革命”。

点拨 对世界市场开辟联系密切的是“商业革命”。

4． 新航路开辟后欧洲物价上涨，最高兴的是新兴工商业阶层和封建地主阶级。 ( × )

点拨 地主阶级是物价上涨的受损群众。

5． 殖民扩张与掠夺不是资本主义世界市场形成的唯一途径，国际贸易的发展、新式交通工

具的出现、人口的迁徙也是世界市场形成的重要途径。

( √ )

6． 世界头号贸易强国在16世纪是西班牙和葡萄牙，在17世纪是荷兰，在18世纪是英国。

( √ )

7． 英国最终获得殖民霸主地位，因为其资本主义制度优于西班牙封建制度，工业生产经济

强于荷兰商业运输经济，工业生产程度发达使国力强于法国的农业经济为主的国力。

( √ )

8． 第一次工业革命的发源地是美国；第二次工业革命的发源地和中心是英国和德国。

( × )

点拨 英国与美、德才分别是两次工业革命的发源地。

9．垄断组织出现的社会进步作用主要体现在促进社会生产力发展上。

( √ )

10．第一次工业革命中，造成石油比重上升的主要原因是内燃机的发明及应用。 ( × )

点拨 内燃机是第二次工业革命的发明。

11．第二次工业革命中，垄断组织出现的原因是新兴工业部门要求大规模集中生产。( √ ) 12．第一次工业革命中发明的新型交通工具是火车、轮船，第二次工业革命中发明的新型交

通工具是汽车、飞机。

( √ )

13．新航路的开辟，使世界市场开始形成；第一次工业革命，使世界市场初步形成；第二次

工业革命，使世界市场最终形成。

( √ )

14．从生产力变革的角度看，人类社会的发展进程先后经历了石器时代、铁器时代、蒸汽时

代、电气时代和信息时代。

( √ )

15．从生态史观看，工业革命在发展生产力的同时，也带来了自然环境和人文环境的破坏；

从社会史观看，则带来了阶级对立、贫富两极分化的弊端；从全球史观看，则加速了世界市场形成的步伐及近代化在全球的扩展。

( √ )

考向一 多元史观分析新航路开辟与殖民扩张

典例1 (2013·安徽高考)“图说历史”是解读历史的一种方式。地图中白色区域的不断扩

大，反映了

( )

A．天主教的传播

B．西方人眼中的世界 D．“日不落帝国”形成

C．罗马帝国的扩张

知识定位 图片信息——新航路开辟、殖民扩张、世界市场

图片解读 解答本题关键是理解图片的含义。公元1年的地图反映了世界是孤立的、分散的。1500年的地图反映了随着新航路的开辟，欧洲人发现了许多以前根本不知道的地

区。1600年和1800年的地图反映了随着殖民扩张，西方人眼中的世界越来越大。故选B项。 答案 B

运用多种史观分析新航路开辟和西欧殖民扩张的影响

1． 从革命史观看，新航路开辟后，西欧国家走上了殖民扩张与掠夺之路，给亚非拉地区的

人们带来深重的灾难；亚非拉地区的人们反抗其殖民扩张与掠夺具有正义性。 2． 从全球史观看，新航路开辟后，世界各大洲之间的联系加强，殖民扩张是通往世界各地

的重要途径，世界逐渐连成一体，世界市场的雏形开始形成并得以拓展。

3． 从文明史观看，新航路开辟与殖民扩张，使世界各地的文明相互碰撞与交融，是人类文

明交流融合之路，促进了人类文明的发展。

4． 从现代化史观看，新航路开辟后，西欧国家通过殖民扩张进行了资本原始积累，促进了

西欧资本主义的成长和资产阶级的壮大，推动了近代资本主义工业文明的到来。 5． 从社会史观看，新航路开辟后，世界各地交流加强，各种物品交流、交换，增加了人类

的食品种类，改变了人的饮食结构和生活习惯。

考向二 从大国崛起兴衰视角审视世界市场形成过程中的国际关系

典例2 (2013·福建高考)图一、二、三是关于纽约得名后英荷关系的漫画。其突出反映了

( )

A．英荷争当世界霸主 B．英国想方设法压制荷兰 C．荷兰不满英国制裁 D．荷兰想独霸贸易市场

知识定位 殖民争夺——《航海条例》——大国兴衰

调动知识 解答本题的关键是准确理解漫画的信息。17世纪中期，英国颁布《航海条例》，规定凡是出入英国或英国殖民地的货物都必须由英国船只载运。这个条例遭到荷兰的强烈反对，双方爆发了三次英荷战争，英国夺取了荷兰在北美的殖民地新阿姆斯特丹，改名为纽约。漫画显示英国限制荷兰的贸易范围，并非荷兰与英国争霸、独霸贸易市场，排除A、D两项；C项虽然符合史实，但没有体现漫画的中心内容(英国压制荷兰)。 答案 B

图片类试题审题中的“四审、三判、二补”

1． 对图片要“四审”：一审图片所反映的时间和空间，准确界定答题范围；二审图片所反

映历史事物的实质和特征，明确定位答题方向；三审图片的关键信息，明确其内涵和外延；四审多幅图片间是否有明确的联系与变化，确定各图片与题干的关系类别。 2． 对被选项要“三判”：一是判定每一个被选项是否符合图片所反映的史实，排除与之相

悖的选项；二是判定各被选项是否符合题干要求，排除与题干要求不符的选项；三是判定各被选项是否与题干有必然的逻辑联系，排除与题干无关的选项。

3． 对图片和文字要“二补”：一是要以图补文，因为有些信息在文字中交代的不明确，却

在图片中给出了补充，这可能是判读信息的关键所在；二是要以文补图，这是图片题最主要的一种信息提供方式，因为大多数图片不可能全面地展示相关信息，这就需要通过题干文字或图片名称来给予补充说明，这是判读信息最不该忽视的地方。通过图文信息的互补，提炼出完整的考查信息，以准确解答。 考向三 关注重要概念

典例3 (2013·江苏高考)西班牙在美洲的主要黄金来源地是新格拉纳达。到1600年，从这

里出口了400多万盎司的黄金。新格拉纳达的黄金产量逐步上升，到18世纪，其产量约为16世纪产量的三倍。这些黄金的流入直接导致西班牙 A．国力增强，确立世界霸主地位 B．资本积累，引发本国工业革命 C．贸易发达，成为世界市场中心 D．物价上涨，冲击封建生产关系

知识定位 新航路开辟的影响——价格革命——概念内涵 解题关键点 准确理解“商业革命”、“价格革命”的内涵。

调动知识 黄金的大量流入直接导致西班牙的黄金贬值，物价上涨。依靠固定地租为生的封建地主的地位下降，从事商品生产的新兴资产阶级的实力上升，加速了西欧封建制度的解体，故答案为D项。 答案 D

“商业革命”与“价格革命”

(1)价格革命的表现：物价迅速上涨，货币贬值，出现伪币，投机活跃。价格革命促进了欧洲国家阶级关系的变化。

(2)商业革命的表现：世界市场的拓展、商品种类的增多、商业贸易中心的转移、商业强国的崛起，开始出现全球性的经济关系，世界市场逐渐形成，处于中心地位的是西欧。 考向四 用通史观念审视工业革命的影响

典例4 (2013·天津高考)有国外学者说，如果世界结束于1820年，一部此前300年全球经

济史的主体就会是东亚；只有结尾的简短一章可能提到遥远的大西洋沿岸。这里的“结尾的简短一章”主要指的是

( )

( )

A．新航路开辟 C．工业革命

B．西方早期殖民扩张 D．资本主义世界体系确立

知识定位 世界市场形成过程中的主要事件——工业革命

辨析选项 解答本题的关键是抓住时间信息“1820年”“此前300年”。A项新航路开辟是在15～16世纪；B项西方的早期殖民扩张和新航路的开辟是同时进行的；D项资本主义世界体系的初步建立是在19世纪中期，最终形成是在19世纪末20世纪初。工业革命开始于18世纪60年代，此时世界经济重心逐渐转向欧洲，故C项符合题意。 答案 C

以通史视角审视工业革命的影响

项目 社会结构 政治制度 国际共运 第一次工业革命 社会日益分裂为工业无产阶级、资产阶级两大对立阶级 英美资产阶级代议制巩固 马克思主义诞生；巴黎公社 西欧成为世界政治舞台的中心，英国确国际格局 立世界霸权，形成“东方从属于西方”的格局 殖民扩张 世界市场 文学艺术 武力扩张；商品输出；殖民体系初步形成 世界市场初步形成 现实主义文学、绘画、音乐艺术 第二次工业革命 垄断资产阶级逐渐控制了国家政权 法德资产阶级代议制确立 国际共运新特点；列宁主义诞生 美、德等工业国冲击了英国的霸权，但欧洲仍为世界政治格局的中心，东方完全从属于西方 资本输出；瓜分世界；殖民体系最终形成 世界市场最终形成 现代主义文学、美术、音乐艺术 考向五 从社会史观的视角透视重大历史现象 典例5 (2013·山东高考)美国杜邦公司的历史是两个多世纪以来资本主义经济发展的缩影。

阅读材料，回答问题。 片断一 初创

1802年，从法国购进机器，在特拉华州的威尔明顿市郊创建了火药厂，生产黑色火药。不久，法国订单便源源不断到来。

1805年，美国军方宣布，其所需火药将全部由杜邦火药厂生产。 片断二 发展

1902年，建立东部实验室，它是美国最早的工业实验室之一。

1903年，建立中央实验站，并利用其在化学方面的研究成果生产清漆和其它非炸药类产品。 片断三 转型

1920年，关闭了威尔明顿市郊的火药厂。

1922～1925年，研发出快干型耐磨亮漆，用于汽车生产；制造出成本低廉且耐用的塑胶产品。

1929～1943年，发明尼龙；研制出可用于音像磁带、雨衣、不粘锅等产品的新型涂料。 1958年，成立公司国际部。此后，海外投资持续增长。

——据胡国成《美国现代化工之父——杜邦》等

(1)据片断一并结合所学知识，概括说明杜邦火药厂初创时期利用了哪些有利条件。 (2)据片断二，指出杜邦公司的发展反映了第二次工业革命的哪些特点。

(3)据片断三，概括指出杜邦公司自1920年起进行了哪些战略调整，并说明其历史背景。 知识定位 杜邦公司发展转型——工业革命、世界市场、资本主义经济体系 能力要求 解读材料、提取有效信息及概括归纳能力。

材料解读 (1)问的“有利条件”根据材料“1802年，从法国购进机器??”“1805年，美国军方宣布??”归纳概括。(2)问根据材料“1902年，建立东部实验室”可知，这体现了科学与技术紧密结合的特点；“利用其在化学方面的研究成果生产清漆”体现了化学工业的兴起。(3)问从材料中“关闭了威尔明顿市郊的火药厂”可知是关闭军用企业；从“研发出快干型耐磨亮漆，用于汽车生产??”可知是转向民用生产；从“成立公司国际部??”可知是扩大海外市场。“历史背景”从两次世界大战后世界形势和美国的国情方面回答。

答案 (1)利用工业革命提供的有利契机，采用机器生产；当时战争不断，火药市场广阔(若从殖民扩张或美国西部开发等角度作答，言之有理也可得分)。 (2)科学与技术紧密结合；化学工业等新兴工业部门兴起。

(3)①由军用生产为主转向民用生产为主(或由火药生产为主转向化工行业的多个领域)。 原因：一战后，出现了和平局面；美国经济进入繁荣时期。 ②扩大海外市场，增加海外投资。

原因：经济全球化迅速发展；二战后确立了以美国为主导的资本主义世界经济体系。

三大角度一网打尽材料中的有效信息

1． 从材料内容本身——找取有效信息。

在找取每段每句的含义时，要注意抓取关键词语，这是信息的集中表现，是解题时所要用的重点。也别忘了有时关键信息还可能出现在材料的介绍和出处上，它有时会给解题以一定的暗示或启发。

2． 从材料与课本的关联——找取相似点。

不管材料多新，必定与课本有不可分割的关联，确定了材料与课本的某个或某方面重要知识的关联，便将材料与课本联系在一起了，解答问题就不难了，甚至有的设问还可以在课本中“对号入座”。

3． 从材料内容与设问角度——找取相关点。

读材料时要想着设问，把设问放到材料中互相对照，从材料中找出回答设问的信息，或从设问的行文中重新获得读材料时忽略的重要信息，以纠正在答题时抛开材料或设问，随意发挥、答非所问的错误倾向。

押题1 (立意：历史意识——社会转型)

关注时代特征，是把握历史的核心。如果把15～16世纪西欧社会发生的错综复杂的历史事件或现象加以归纳概括，其最基本的特征是 A．在动荡中进入中世纪 C．在革命中实现民主化 答案 B

解析 15～16世纪发生的历史事件主要有资本主义萌芽产生、近代科技发展、人文主义传播、世界市场出现，这都意味着西欧由封建社会向近代资本主义社会转变，即走出中世纪，故答案为B。

押题2 (立意：运用新材料信息——物质文明与欧洲疆界)

布罗代尔在《15世纪的物质文明、经济和资本主义》一文中指出：“由于15世纪末的地理大发现，欧洲一鼓作气的(或几乎如此)挪动了自己的疆界，从而创造了奇迹。”作者所指的“奇迹”主要是指

( )

( )

B．在演变中走出中世纪 D．在变革中实践工业化

A．欧洲人对地理概念认识逐渐清晰 B．美洲新大陆的发现

C．以欧洲为中心的世界市场的形成 D．人类社会进入电气时代 答案 C

解析 由“物质文明”、“资本主义”等信息，可知考查与经济发展有关，由“地理大发现”、“挪动疆界”等信息可知与新航路开辟及早期殖民扩张有关，二者结合，只有C项符合要求。

押题3 (立意：史观——东西方文明发展的差异)

有位学者把17世纪40年代明朝崇祯帝和英国查理一世两位君主的暴亡，视为两个民族历史的一个楔子——世界的天平开始失衡，西方的崛起、东方的没落明显加快。其观察问题的着眼点在于 A．政权发生更替 C．国力对比变化

( )

B．社会形态转变 D．文化途径迥异

答案 B

解析 中国明朝被清朝取代，依然是封建王朝；而英国通过资产阶级革命建立资产阶级君主立宪制，走上资本主义道路；两者在社会形态转变上存在本质区别，故B项符合题意。

押题4 (立意：历史意识——大国崛起)

《怎样做大国》指出：“以粗略的线条勾勒现代金融市场，那就是从以佛罗伦萨等独立城市为中心的‘北意大利金融’，发展到以阿姆斯特丹为中心的‘荷兰金融’，然后发展到以伦敦为中心的‘英国金融’，最后到达以纽约华尔街为中心的‘美国金融’。”这一发展轨迹

( )

A．始于第一次工业革命 B．是欧洲“商业革命”的结果 C．始终受益于殖民扩张 D．最终改变了欧洲的传统地位 答案 D

解析 材料中“三个金融中心”分别出现于14世纪资本主义萌芽、18世纪工业革命、20世纪初第二次工业革命时期，A、B、C三个备选项均不能同时符合时间阶段信息，故答案选D。

押题5 (立意：主干知识——经济政策、经济观念演变)

“从贸易观点看，两国早就互相倾轧；在争夺殖民地上，双方更是公开敌对。??英国对荷兰人的竞争越来越猜忌不安，不择手段地想破坏。”为此英国在 A．1588年打败荷兰的“无敌舰队”，取得了海上霸权 B．17世纪初成立东印度公司，建立了遍布世界的商业殖民帝国 C．17世纪中期颁布《航海条例》，打击了荷兰贸易 D．18世纪中期最终打败荷兰，确立了世界殖民霸权 答案 C

解析 本题考查欧洲殖民扩张。1651年英国颁布《航海条例》，矛头直指荷兰，两国存在的矛盾激化，不久爆发了三次英荷战争。战争使荷兰失去了海上霸主地位，而且失去了北美的殖民地。本题选C项。

押题6 (立意：辩证思维——全球化的利弊认识)

“就整个新大陆来说，据估计在哥伦布来到后的一两个世纪中，印第安人口减少了95%。??主要的杀手是旧大陆来的病菌。印第安人以前从来没有接触过这些病菌，因此对它们既没有免疫能力，也没有遗传抵抗能力。”从世界发展趋势角度看，它给我们今天最大的启示是

( )

( )

A．病菌是印第安人大量死亡的第一“杀手”

各地区之间的交流，世界市场开始形成。而明清时期的中国，没有顺应世界历史发展的潮流，逐渐走向封闭，丧失了发展的历史机遇。

解析 (1)问要注意从历史发展的必然性分析哥伦布发现新大陆的偶然性，要注意必须摆明自己的观点，然后依据所学知识展开全面论述。(2)问要深入理解“发现美洲”是站在欧洲立场上，体现出“欧洲中心论”的倾向，而“两个文明汇合”和“两个大陆相遇”是认可不同文化间的差异，站在全球史观的高度来看待这一文化碰撞的。(3)问要注意树立整体史观，从哥伦布发现美洲到环球航行的实现，世界开始连成一体，再到明清时期东西方文明的交汇碰撞角度，站在对整个人类社会发展的促进角度高度切入，论述要有理有据，立场要鲜明正确。

14．科学技术促进了人类社会发展，改变着整个世界。阅读材料，回答问题。

材料一 科技与生活

两次科技革命的成果在泰坦尼克号身上得到了充分的展示。比如航行过程中不断传输的电报，是利用电流交替地通电和切断产生不同的信号，从而达到传递信息目的的新工具；再比如船上的电话、电灯、无线电通讯，都让航海业有了翻天覆地的变化，船和船，船和陆地之间不再遥远。泰坦尼克号在撞上冰山后，就曾利用无线电讯息向周围船只求救。

——《纪念泰坦尼克号遇难100周年》

材料二 科技与扩张

“新帝国主义”一词是颇有道理的，因为这种19世纪后期的欧洲扩张就它对殖民地和附属地的影响而言，完全是前所未有的。虽然罗马通过掠夺、通过收集主要以粮食为形式的贡物，简单、直接地剥削其殖民地，但是，它的剥削并不特别地影响殖民地的经济生活和结构。殖民地继续以与过去相同的方式生产几乎同样的粮食和手工艺品。将这种帝国主义与后来侵扰并改造整块整块大陆的那种帝国主义相比，就象将一把铲子与一台蒸汽挖掘机相比。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料三 科技与全球化

技术是经济全球化的基础，凭借全球性技术而形成的经济、军事力量，无疑会为掌握这些力量的国家带来巨大的利益。准确地说，全球化将处在掌握全球性技术力量的国家指导之下。 请回答：

(1)写出材料一中在“泰坦尼克号”上所体现的科技成果，并简述其对人类社会生活带来的影响。

(2)根据材料二归纳两种“帝国主义”的区别，结合所学知识谈谈“改造整块整块大陆”这一论断在中国近代史上的体现。

(3)材料三中反映推动经济全球化进程的因素是什么？结合材料一、二、三，谈谈科技对

——赵英《技术演进与全球化》

社会发展的认识。

答案 (1)成果：蒸汽机应用、钢铁工业发展、电力的广泛运用、通讯技术发展。(电灯、电报、无线电通讯、蒸汽机等亦可)。影响：改变人们的生活方式和生活观念；促进人们交往，密切了世界联系等。

(2)区别：前者是直接殖民掠夺和贡物贸易，不改变原有的社会体制和结构；后者是殖民侵略和扩张，改变其社会体制和结构，纳入资本主义世界体系。

体现：政治：变成半殖民地半封建社会，西方民主政治制度的传播和建立；经济：自然经济逐步解体，社会经济结构变动，纳入资本主义体系；文化生活：西方思想和科技传入，生活方式发生变化等。

(3)因素：新科技革命为经济全球化提供了重要条件。认识：科技促进社会发展和文明进步，改变了人们生活方式和观念；成为西方国家殖民扩张和发达国家主导全球化的工具，加大了与发展中国家的差距。

解析 本题考查的是对科学技术促进了人类社会发展，改变着整个世界的理解。第(1)问成果可以直接回忆教材知识；影响可以结合生活方式、观念、交往扩大、联系加强回答。第(2)问区别在于是否改变社会体制和结构；体现可以结合中国近代的政治、经济、思想文化、科技等方面加以归纳。第(3)问推动经济全球化进程的因素应是根本原因；认识可以从科技进步、改变生活方式、价值观念、发展中国家与发达国家的地位和差距等方面加以归纳。

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