2022年最新教师招聘考试模拟试题及答案__十套_精品

教师招聘模拟试题及答案十套精品（1）

一、选择题：本大题共20个小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的4个选项中，只有1项符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内。

1．人的全面发展的学说是由谁提出来的?(C )

A．马克思B．凯洛夫C．亚里斯多德D．杜威

2．政治经济制度直接制约着教育的：( C)项是

A．内容和手段B．结构变化C．规模和速度D．性质和发展方向

3．青少年身心发展的下列哪一条规律决定了教育工作必须因材施教?( D)

A．顺序性B．阶段性C．不平衡性D．个别差异性

4．人的社会化在哪个时期基本完成?( B)

A．少年期B．青年期C．幼儿期D．成年期

5．教育目的可以发挥下列哪几种作用?(C )

A．导向、规范和权威作用B．激励、评价和统一作用

C．导向、激励和评价作用D．宣传、引导和激励作用

6．在学生的发展中，哪一个时期是一个人的生理心理发育和形成的关键时期，是一个人从不成熟到基本成熟、从不定型到基本定型的成长发育时期?( B)

A．小学B．中学C．大学D．幼儿园

7．从课程的组织核心矛盾，课程可分为学科中心课程、学生中心课程和（A）

A．活动中心课程B．实践中心课程C．社会中心课程D．研究中心课程

8．根据课程设计的原理和方法而制定的指导教学的各种规定是：（C）

A．课程设计B．课程文件C．课程计划D．课程活动

9．我国义务教育的教学计划应具有的三个基本特征是：（D）

A．强制性、基础性、科学性B．强制性、普遍性、科学性

C．科学性、普遍性、基础性D．强制性、普遍性、基础性

10．在泰勒的“评价原理”和“课程原理”的基础上形成的课程评价模式是：（C）A．目标评价模式B．目的游离评价模式

C．DIPP评价模式．D成果评价模式

11．智力的核心是：( D)

A．观察力B．记忆力C．想像力D．思维力

12．教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法是：(C )

A．谈话法B．讲授法C．讨论法D．演示法

13．什么是教师教学工作的起始环节，是上好课的先决条件?(B )

A．上课B．备课C．作业的检查与批改D．课外辅导

14．教师能根据学生的特点因材施教，这是哪个教学组织形式的最大优点？

（个别化教学）

15．不是因教学过程的某个构成因素为中心，而是直接从教学目标、任务出发，综合开展的教学策略师：（C）

A．内容型策略B．形式型策略C．综合型策略D．方法型策略

16德育包括家庭德育、学校德育和：（B）

A．网络德育B．社会德育

C．政治教育D．思想教育

17．用以形成受教育者品德的社会思想政治准则和法纪规范，是受教育者学习、修养和

内在化的客体称为：（D）

A．德育过程B．德育方法

C．德育形式D．德育内容

18．进行德育应当有目的、有计划地把来自各方面对学生的教育影响加以组织、调节，使其相互配合、协调一致、前后连贯地进行，以保障学生的品德能按教育目的的要求发展。这是德育基本原则中的哪一条原则?(D )

A．导向性原则B．教育的一致性与连贯性原则

C．因材施教原则D．尊重学生与严格要求学生相结合的原则

19．“导生制”的管理模式最早出现在19世纪初的：( A)

A．美国B．英国C．日本D．法国

20．在班级管理中，班主任主张对班级管理不要过多地干预，以容忍的态度对待班级生活中的冲突，不主动组织班级活动。这是属于哪种班主任的领导方式?( C) A．权威型B．溺爱型C．放任型D．民主型

二、填空题：本大题共20个小题，每小题1分，共20分。把答案填写在题中横线上。

1．教育是培养人的一种社会活动，是承传社会文化、传递生产经验和_社会生活经验__的基本途径。

2．赫尔巴特第一个提出要使教育学成为科学，并认为应以__伦理学______理论基础。和心理学作为教育学的

3．教育多元化具体表现为培养目标的多元化、办学形式的多元化．管理模式的多元化、教学内容的多元化、__评价标准__的多元化等。

4．教育具有政治功能、经济功能、文化功能和__科学技术发展__功能。是指作为复杂整体的个体在从生命开始到生命结束的全部人生过程中，不断发生的变化过程，特别是指个体的身心特点向积极的方面变化的过程。

6．人们对受教育者的期望，即人们希望受教育者通过教育在身心诸方面发生什么样的变化，或者产生怎样的结果被称为广义的__教育目的______。

7．我们强调教师应该吃透两头，即是指充分理解教材和_充分认识学生_______。

8．教师对学生的影响不仅仅是知识上的、智力上的影响，更是思想上的、_人格上_的9．在我国，课程具体表现为教学计划、教学大纲和__教科书___。

10．___教学计划____是指导和规定课程与教学活动的依据，是学校课程与教学活动的依据，也是制定分科标准、编写教科书和设计其他教材的依据。

11．_课程实施_是指把课程计划付诸实践的过程，它是达到预期的课程目标的基本途径。12．智力主要包括注意力、观察力、__记忆力___、思维力和想像力。

13．教学是形成人的品德的基本途径，主张把知识涵养和人格成长统一于教学过程之中。14．教学工作的中心环节是__上课______。

15．构成课的基本组成部分有：组织教学、检查复习、讲授新教材、_巩固新教材_和布置课外作业等。

16．教学策略的基本特征是综合性、可操作性和__灵活性____。

17．德育是教育者依据特定社会要求和德育规律，对受教育者实施有目的、有计划的影响，培养他们特定的政治思想意识和__道德品质______的活动。

18．道德教育包括有关道德知识学习、传统美德教育、审美及情操教育、社会公德教育，以及道德思维能力、__道德情感______、信念以及良好的行为习惯等。

19．_导向性原则_是指进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展。

20．班级是开展教学活动的基本单位，它具有满足学生的需要、__促进学生发展__、矫

正学生的行为等功能。

三、简答题：本大题共5个小题，每小题6分，共30分。

1．现代教育制度的发展趋势是什么?

2．马克思主义关于人的全面发展学说的基本理论要点有哪些?

3．制约课程的主要因素有哪些?

4．教学工作的基本程序有哪些?

5．德育的意义有哪些?

四、论述题：在下列两道题中任选—题，满分10分。

1．光明学校本是一所薄弱学校，学生无心上学，违法犯罪活动时有发生，学业成绩一直比较差。1994年，李校长到学校任职，决心改变这种状况。‘在调查研究基础上，设计出了以美育为突破口带动学校发展的改革方案。学校的具体做法是：在上好音乐、美术课的基础上，要求每位学生都要参加课外艺术社团或兴趣小组的活动，成立了学校鼓乐队、合唱团、书法学社、美术社、工艺小组等各种艺术团体，定期开办艺术教育讲座，举办校园艺术节，及时展览和汇演艺术社团的创作成果。经过一段时间的努力后，学校艺术教育活动搞得热火朝天，学生们乐此不疲，而且，学校整个面貌也发生了变化，违法犯罪现象不再发生，学业成绩明显提高，学生的精神面貌大为改观。

问题：(1)请运用美育功能原理分析光明学校的改革措施。

(2)如果你是学校领导，下一步准备怎么做?

2．1993年，中共中央、国务院在《中国教育改革和发展纲要》中指出：“当今世界政治风云变幻，国际竞争日趋激烈，科学技术发展迅速。世界范围的经济竞争、综合国力的竞争，实际上是科学技术的竞争和民族素质的竞争。从这个意义上说，谁掌握了21世纪的教育，谁就能在2l世纪的国际竞争中处于主动的地位。”

请用所学的有关教育理论，谈谈你对教育与政治经济制度关系的认识。

最新教师招聘考试模拟试题及答案十套精品(2)

一、选择题：本大题共20个小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的4个选项中，只有1项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内。

1．独立教育学诞生的标志是：( D)

A．杜威的《民本主义与教育》B．洛克的《教育漫话》C．卢梭的《爱弥尔》D．赫尔巴特的《普通教育学》

2．生产力水平决定：( C)

A．教育结构的变化B．教育的内容和手段

C．教育的规模和速度D．教育的方法和技术

3．对正常发育的儿童来说，遗传素质对其身心发展起：( A)

A．前提作用B．决定作用C．促进作用D．导向作用

4．高中阶段思想政治教育的一个特殊任务就是要解决：(A )

A．情感问题和学业问题B．认识问题和价值问题

C．学业问题和人际问题D．价值问题和学业问题

5．衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准是什么?(D )

A．教学目的B．教学内容C．教育效果D．教育目的

6．学生最主要的权利是：( C)

A．人身权B．人格尊严权C．受教育权D．人身自由权

8．指导和规定课程与教学活动的依据，既是课程与教学活动的依据，也是制定分科标

准，编写教科书和设计其它教材的依据。这是：（A）

A．教学计划B．教学大纲

C．教学目标D．教学文件

9．CIPP评价模式包括四个步骤：一是背景评价，二是输入评价，三是过程评价，四是：C A．目标评价B．成果评价

C．目的游离评价D．学生评价

10．教学具有教育性，这是下列哪一位教育家率先提出的观点?( B)

A．夸美纽斯B．赫尔巴特C．杜威D．凯洛夫

11．小学阶段常用的一种教学方法是：( D)

A．谈话法B．讲授法C．讨论法D．演示法

12．教师备课的指导性文件是：(B )

A．教学计划B．教学大纲C．教学方案D．教学策略

13．最早从理论上对班级授课制作了阐述，为班级授课制奠定了理论基础的著作是：( D) A．《学记》B．《理想国》C．《普通教育》D．《大教学论》

14．通过德育活动在受教育者品德形成发展上所要达到的总体规格要求称为：(D ) A．德育B．德育内容C．德育目标D．德育过程

16．我国孔子推出的“视其所以,观其所由,察其所安。”体现了德育基本原则中的哪一条原则？（C）

A．导向性原则B．教育的一致性与连贯性原则

C．尊重学生与严格要求学生相结合原则D．因材施教原则

17．班级管理的主要管理手段是计划、组织：（D）

A．协调和指挥B．指挥和控制C．协调和控制D．控制和调动

18．在班级管理中，班主任侧重于在领导与服从的关系上实施影响，由教师自身对班级施行无条件管理，严格监督学生执行教师所提出的要求的过程与结果，这是属于哪种班主任领导方式？（A）

A．权威型B．溺爱型C．放任型D．民主型

19．清政府颁布《钦定学堂章程》的时间是：( A)

A．1889年B．1902年C．1903年D．1905年

20．通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确观点的方法是：(A )

A．说服法B．榜样法C．陶冶法D．锻炼法

二、填空题：本大题共20个小题，每小题1分，共20分。把答案填写在题中横线上。

1．狭义的教育则指以影响人的_身心发展__为直接目标的社会活动。

2．赫尔巴特的贡献在于把教学理论建立在心理学的基础之上，把道德教育理论建立在伦理学基础上，可以说是奠定了_科学教育__的基础。

3．1993年，中共中央．国务院在《中国教育改革和发展纲要》中指出：“当今世界政治风云变幻，国际竞争日趋激烈，科学技术发展迅速。世界范围的经济竞争、综合国力竞争，实际上是科学技术的竞争和__民族素质____的竞争”

4．_发展关键期___是指身体或心理的某一方面机能和能力最适宜形成的时期。

5．国家把对受教育者培养成为什么样人才的总的要求被称为狭义的_教育目的_______。

6．学生发展的可能性和可塑性转变为现实性的条件是__个体与环境______的相互作用。

7．从社会的角度看，师生关系在更深刻的意义上是师生问思想交流、_情感沟通__、人格碰撞的社会互动关系。

8．根据课程任务，可以把课程分为基础型课程、拓展型课程和__研究型课程____。

9．我国义务教育的教学计划具备以下三个基本特征：一是强制性，二是__普遍性____，

三是基础性。

10．课程表的安排应遵循的原则是整体性原则、迁移性原则和__生理适应原则_____。

11．学生的创造才能主要指他们能运用已有的知识和智能去探索、发现和掌握未知晓的知识的能力。

12．教学中强调激发学生学习兴趣和求知欲，调动学生学习的积极主动性，养成良好的学习习惯和刻苦勤奋的学习态度，不仅要学会学习，而且要学会生活、_学会做人_。

13．教师进行教学的基本程序是备课、上课、作业的检查与批改、_课外辅导__、学业成绩的考查与评定。

14．检查复习的方式有口头回答、_黑板演算___。检查课外作业等

15．教学策略的类型有内容型、形式型、方法型和___综合型___四种。

16．德育是思想教育、政治教育和_道德教育____的总称。

17．心理健康教育的内容主要有学习辅导、__生活辅导__和择业指导。

18．从德育的角度来说，“一把钥匙开一把锁”反映了德育的__针对性__原则。

19．_班级管理__是教师根据一定的目的要求，采用一定的手段措施，带领班级学生，对班级中的各种资源进行计划、组织、协调、控制，以实现教育目标的组织活动过程。

20．班集体的发展目标一般可分近期的、中期的、远期的三种，目标的提出由易到难、由近到远_逐步提高_。

三、简答题：本大题共5个小题，每小题6分，共30分。

1．古代学校教育具有哪些特征?

2．简述素质教育的内涵。

3．教科书的作用有哪些?

4．一堂好课的标准有哪些?

5．简述我国学校德育的主要内容。

四、论述题：在下列两道题中任选—题，满分10分。

1．新学期开学的时候，经常听到送孩子的家长对老师这样说：“我把孩子交给你了，请您严加管教，孩子不听话，要打要骂随你的便。”

请用所学教育学理论分析这一现象，看看它在哪些方面违背了现代教育思想。

2．夸美纽斯指出，凡是需要知道的事物，都要通过事物本身来进行教学，那就是说，应该尽可能把本身或代替它的图像放在学生面前让学生去看看，摸摸，听听，闻闻等等。孔子提出了“不愤不启，不悱不发”的著名教学要求。在现代教学中，要求教师运用现代教学媒体和实物模像帮助学生对知识的理解，同时，要注意调动学生的学习积极性，引导他们独立思考，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。

请用所学的教育理论分析这一教育观点，看看它遵循了哪些教育原则。

最新教师招聘考试模拟试题及答案十套精品(3)

一、选择题：本大题共20个小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的4个选项中，只有1项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内。

1．在近代西方教育史上，提出过著名的“白板说”的教育思想家是：( C)

A．夸美纽斯B．卢梭C．洛克D．裴斯泰洛齐

2．什么是经过长期实践形成的，是学校中物质文化、制度文化、精神文化的统一体?( D) A．教风B．学风C．班风D．校风

3．人的身心发展是在什么过程中实现的?( A)

A．学习过程B．教学过程C．教与学的过程D．社会实践

4．强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要，身心发展的顺序也是由身心

成熟决定的，这种观点是属于：( A)

A．内发论B．外铄论C．多因素相互作用论D．环境决定论

5．马克思主义认为实现人的全面发展的唯一方法是：（B）

A．脑力劳动与体力劳动相结合B．教育与生产劳动相结合

C．知识分子与工人农民相结合D．城市与农村相结合

6．学生发展的可能性和可行性转变为实性的条件是：（B）

A．教育的作用B．个体与环境的相互作用

C．社会实践的作用D．个体的主观努力

7．注重拓展学生的知识与能力，开阔学生的视野，发展学生各种不同的特殊能力，并迁移到其他方面的学习。这是：（B）

A．研究型课程B．拓展型课程C．基础型课程D．学生中心课程

8．学科课程标准又称：（C）

A．教学计划B．教学标准C．教学大纲D．教学目标

9．教学的中心环节是：( D)

A．引起学习动机B．巩固知识C．领会知识D．运用知识

10．学生在教师指导下为解决某个问题而进行探讨、辨明是非真伪，以获取知识的方法是：( C)

A．谈话法B．讲授法C．讨论法D．演示法

11．根据一节课所完成的任务，课的类型一般可分为：( C)

A．新授课和巩固课B．讲授课和练习课

C．单一课和综合课D．理论课和实践课

12．我国各级各类学校教学的基本组织形式是：( B)

A．个别教学制B．班级授课制C．分组教学D．道尔顿制

13．什么是德育工作的出发点，它不仅决定了德育的内容、形式和方法，而且制约着德育工作的基本过程?( D)

A．德育标准B．德育思想C．德育模式D．德育目标

14．德育过程中最一般、最普遍的矛盾是：( D)

A．教育者与受教育者的矛盾B．教育者与德育内容、方法的矛盾C．受教育者与德育内容、方法的矛盾

D．社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾15．以伟大的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法称为：（C）

A．说服法B．陶冶法C．榜样法D．锻炼法

16．班级管理的主要功能是：（D）

A．有助于维持班级秩序B．有助于形成良好班风

C．有助于锻炼学生的能力D．有助于实现教学目标，提高学习效率

17班主任工作的中心环节是：（B）

A．了解和研究学生B．组织和培养班集体

C．做好个别教育工作D．统一多方面的教育力量

18．教育是培养人的一种：（D）

A．管理活动B．自然活动C．遗传活动D．社会活动

19．主要创立“社会模仿模式”的学者是：(D )

A．布鲁纳B．科尔伯格C．皮亚杰D．班杜拉

20．班级目标管理是一种：( B)

A．以自我管理为中心的管理B．以规章制度为中心的管理

C．以师生管理为中心的管理D．以集体管理为中心的管理

二、填空题：本大题共20个小题，每小题1分，共20分。把答案填写在题中横线上。

1．___学校教育__是教育者根据一定的要求，有目的、有计划、有组织地通过学校教育的工作，对受教育者的身心施加影响，促使他们朝着期望方向变化的活动。

2．在马克思主义的思想体系中，揭示了教育与社会关系的本质联系，社会发展水平与____教育发展______水平的一致性，强调无产阶级掌握全人类的知识．通晓现代科学才能拥有全世界的意义。

3．一个国家设立怎样的教育制度，什么人接受什么样的教育，进入不同教育系列的标准怎样确定，基本上是由__政治经济制度____决定的。

4．影响个体身心发展水平的因素主要有遗传素质、__成熟__、环境及教育等。

5．教育目的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和__评价作用_________。

6．从法制角度讲，学生是独立的社会个体，有着独立的法律地位，他们不仅享有一般公民的绝大多数权利，并且受到社会特别的保护。这正是1989年11月20日联合国大会通过的《__儿童权利公约_________》的核心精神。

7．教育活动中最基本的关系是__师生关系_________ 。

8．根据课程制定者或管理层次，可把课程分为国家课程、地方课程和__学校课程_。

9．教学计划主要由教学计划设计的指导思想、__培养目标_________、课程设置及其说明、课时安排、课程开设顺序和时问分配、考试考查制度和实施要求几部分构成。

10．学生的学习特点有四方面的特性：独特性、稳定性、发展性和__灵活性_______。11．学生的创造才能是学生个人的求知欲望、进取心和首创精神、意志力和__自我实现___信心的综合体现。

12．领会知识包括使学生感知和___理解________教材。

13．备课的内容包括：____专研教材_______、了解学生和制定教学进度计划。

14．为完成特定的教学任务，教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构称___教学组织形式______。

15．内容型策略有两条途径：一是结构化策略，二是____问题化策略_______。

16．___德育________是教育者根据一定社会或阶级的要求和受教育者品德形成发展的规律与需要，有目的、有计划、有组织地对受教育者施加社会思想道德影响，并通过受教育者品德内部矛盾运动，以使其形成教育者所期望的品德的活动。

17．德育过程是教育者和受教育者双方借助德育内容和方法，进行施教传道和受教修养的统一活动过程，是促使受教育者道德认识、道德情感、道德意志和道德行为发展的过程，是个体社会化和_社会规范个体化___的统一过程。

18．我国德育的途径主要有：政治课与其他学科教学，课外活动与校外活动，__劳动___，共青团活动，班主任工作等等。

19．__班级平行管理_____是指班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式。

20．__班级目标管理_________是指班主任与学生共同确定班级总体目标，然后转化为小组目标和个人目标，使其与班级总体目标融为一体，形成目标体系，以此推进班级管理活动，实现班级目标的管理方法。

三、简答题：本大题共5个小题，每小题6分，共30分。

1．近代教育发生了哪些巨大的变化?

2．教科书编写的原则有哪些?

3．教学过程的结构包括哪些阶段?

4．班级授课制的优缺点是什么?

5．简述德育过程的基本规律。

四、论述题：在下列两道题中任选—题，满分10分。

1．早在公元前6世纪，我国伟大的教育家孔子在丰富的教学实践基础上，把学习过程概括为学一思一行的统一过程。17世纪捷克教育家夸美纽斯认为“一切知识都从感官开始的”，主张把教学建立在感觉活动的基础之上。美国教育家杜威则认为教学过程是学生直接经验的不断改造和增大意义的过程，是“从做中学”的过程。50年代以来，学者们强调师生交往、认知结构的构建、信息加工及系统状态变换等不同的观点来对教学过程进行解释。

请运用所学的教育理论知识谈谈你对教学过程本质的认识。

2．在学校德育中，前苏联教育家马卡连柯说“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”。我国孔子也提出了“视其所以，观其所由，察其所安”的了解学生的有效方法并根据学生特点进行有区别的教育。但是，在目前的德育教育中，有的教师利用自己的权威，严格要求学生，听不进学生的意见，伤害了学生的自尊心，并忽视了学生的个别差异，没有针对学生的不同特点进行教育，搞一刀切。

请运用所学的有关的德育原则来分析这一现象，说明它违背了哪些德育原则。

最新教师招聘考试模拟试题及答案十套精品(4)

一、选择题：本大题共20个小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的4个选项中，只有1项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内。

1．战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献是：( A)

A．《学记》B．《中庸》C．《孟子》D．《大学》

2．校园文化的核心是：(B )

A．学校物质文化B．学校精神文化C．学校制度文化D．学校环境文化3．关于个体身心发展的动因，下列学者中谁的观点是属于内发论的?(C )

A．华生B．荀子C．孟子D．洛克

4．认为人的发展主要依靠外在原力量，这种观点是属于：( B)

A．内发论B．外铄论C．多因素相互作用论D．遗传决定论

5．培养学生正确的人生观、世界观、价值观，使学生具有良好的品质和正确的政治观念，形成学生正确的思想方法的教育称为：(B )

A．美育B．德育C．智育D．体育

6．“学校应当尊重未成年学生的受教育权，不得随意开除未成年学生”这是下列哪一部法中规定的?( D)

A．《义务教育法》B．《宪法》C．《未成年人保护法》D．《教育法》7．注重培养学生的探究态度与能力。这是：( A)

A．研究型课程B．基础型课程C．拓展型课程D．技能型课程

8．第三次全教会对基础教育课程体系建设的要求是国家课程、地方课程和：(C )

A．活动课程B．社会课程C．学校课程D．特色课程

9．什么是国家对每门学科教学的统一要求，是编写教科书和教师进行教学的直接依据，也是衡量各科教学质量的重要标准，它有利于保证教学的计划性和质量?( A) A．教学计划B．教学文件C．教学大纲D．教科书

10．在教学中要通过学生观察所学事物，或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性知识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力。这是哪一条教学原则?(A )

A．启发性原则B．巩固性原则C．直观性原则D．循序渐进原则

11．教师通过展示实物、直观教具、进行示范性实验或采取现代化视听手段等，指导学生获得知识或巩固知识的方法是：( A)

A．演示法B．讨论法C．练习法D．实验法

12．根据教学的任务，课可以分为技能课、巩固课及：( D)

A．新授课和检查课B．新授课和综合课C．检查课和演示课D．新授课和练习课

13．班级授课制强调教学过程的标准、同步、统一，难以完全适应学生的个别差异，不利于：(B )

A．分组教学B．因材施教C．个别辅导D．个别教学

14．我国学校德育的内容主要有政治教育、思想教育、道德教育和：( D)

A．劳动教育B．美育教育C．体育教育D．心理健康教育

15．人们对道德规范及其意义的理解和掌握，对是非、善恶、美丑的认识、判断和评价，以及在此基础上形成的道德识辨能力称为：( D)

A．道德情感B．道德意志C．道德行为D．道德认识

16．陶冶包括：(B )

A．人格感化、环境陶冶和艺术陶冶B．人格感化、环境陶冶和审美教育

C．人格感化、环境陶冶、艺术陶冶和榜样感化D．人格感化、艺术陶冶和情境陶冶17．班级平行管理的理论源于哪一位著名教育家的“平行影响”的教育思想：( D)

A．皮亚杰B．杜威C．班杜拉D．马卡连柯

18．独立学科的教育学诞生的标志是：( D)

A．杜威《民本主义与教育》B．赫尔巴特的《普通教育学》

C．凯洛夫的《教育学》D．夸美纽斯的《大教学论》

19．人的全面发展的学说是由谁提出来的?( A)

A．马克思B．凯洛夫C．亚里斯多德D．杜威

20．赫尔巴特传统教育的三中心是：教师中心、教材中心和：(C )

A．学生中心B．课堂中心C．教学中心D．活动中心

二、填空题：本大题共20个小题，每小题1分，共20分。把答案填写在题中横线上。

1．教育制度的发展经历了从前制度化教育到制度化教育再到__非制度化___教育的过程。

2．杜威主张教育为当下的生活服务，主张教育即生活。强调教法与教材的统一，强调___目的与活动________的统一，主张“在做中学”，在问题中学习。

3．通过___培养人才____实现对政治经济的影响，是教育作用于政治经济的主要途径。

4．在教育学中，___成熟________是指儿童个体生长发育的一种状况，指个体的生理和心理机能与能力都达到比较完备的阶段。

5．教育目的是教育的根本性问题，对一切教育工作具有指导意义，它明确了教育对象未来的___发展方向________和预定的发展结果，指导着整个教育活动的开展，支配着教育工作的各个方面和全过程。

6．《儿童权利公约》精神的基本原则是：儿童利益最佳原则、___尊重儿童尊严__、尊重儿童观点与意见原则、无歧视原则。

7．学生和教师在教育、教学活动中结成的相互关系，包括彼此所处的地位、作用和相互对待的态度被称为__师生关系_________。

8．制约学校课程的三大因素是社会、知识和__学生_____。

9．在指导思想上，我国中小学的教学计划必须遵循教育要面向现代化、面向世界、面向未来的战略思想，坚持以_____素质教育______作为教育的发展方向，对学生进行德育、

智育、体育、美育和劳动技术教育，以全面提高基础教育的质量。

10．学生的学习特点受三个方面的因素影响：一是__基础因素__，二是内部因素，三是外部因素。

11．教学的重要任务是将贮存在书本或其他的信息载体中的物化知识作为学生认识的客体，经过有指导的学习活动，将人类总体的知识转化为学生个体的_内在知识结构_____。12．_____教学过程_____是教师根据教学目的、任务和学生身心发展的特点，通过指导学生有目的、有计划地掌握系统的科学文化基础知识和基本技能，发展学生的智力和体力，形成科学世界观及培养道德品质、发展个性的过程。

13．____教学原则______是根据一定的教学目的和对教学过程规律的认识而制定的指导教学工作的基本准则。

14．钻研教材包括钻研___教学大纲_____、教科书和阅读有关的参考书。

15．在教学史上先后出现的影响较大的教学组织形式有个别教学制、___班级授课制__、分组教学和道尔顿制等。

16．结构化策略在教材的排列方面还可分为直线式、分支平行式、__螺旋式____和综合式等。

17．德育具有社会性、历史性、阶级性、民族性和__继承性_________。

18．德育过程的结构通常由教育者、受教育者、__德育内容_____和方法四个相互制约的要素构成。

19．德育方法是为达到德育目的在德育过程中采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式。它包括教育者的施教传道方式和受教育者的受__教育方式_________。

20．____班级民主管理_______是指班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的一种管理方式。

三、简答题：本大题共5个小题，每小题6分，共30分。

1．二战后，教育的改革和发展呈现出哪些新特点?

2．在课程实施过程中，要考虑哪些问题?

3．谈话法的基本要求有哪些?

4．贯彻因材施教原则的基本要求是什么?

5．简述学校班集体形成和培养的过程。

四、论述题：在下列两道题中任选一题，满分10分。

1．邓小平曾经说过，“科学技术是第一生产力”。科技的发展需要人才，人才的培养依靠教育。当前，科学技术的发展突飞猛进、日新月异，对教育提出了新的要求和挑战，冲击教育的习惯领域，导致教育中的新与旧、先进与落后的矛盾和斗争，最终促成教育的革新与发展。请运用教育的有关原理谈谈你对教育与科学技术关系的理解。

2．在教学中，教师经常引导学生把理解知识和巩固、记忆知识联系起来，按照知识的系统性和学生认识发展的顺序进行教学，要求学生在学习新知识时，做到温故而知新，循序渐进地掌握基础知识租基本技能。请分析教师的这一做法遵循了哪些教学原则。

最新教师招聘考试模拟试题及答案十套精品(5)

一、选择题：本大题共20个小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的4个选项中，只有1项是符合题日要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内。

1．著名的实用主义教育家及代表作是：(B )

A．布鲁纳《教育过程》B．杜威《民本主义与教育》

C．赞科夫《教学与发展》D．凯洛夫《教育学》

2．文化是一个复合的整体，其中包括知识、信仰、艺术、道德、法律、风俗以及人作

为社会成员而获得的任何其他能力和习惯。这是谁给文化下的定义?(C )

A．康德B．黑格尔C．泰勒D．董仲舒

3．外铄论的主要代表人物是：(C )

A．孟子B．格塞尔C．华生D．弗洛伊德

4．认为人的发展是个体的内在因素与外部环境在个体活动中相互作用的结果，这种观点是属于：(B )

A．内发论B．多因素相互作用论C．外铄论D．环境决定论

5．授予学生系统的科学文化知识、技能，发展他们的智力和与学习有关的非认知因素的教育是：(A )

A．智育B．德育C．体育D．美育

6．联合国教科文组织在《关于教师地位的建议》中提出，应该把教师工作视为专门职业，这是在哪一年?(D )

A．1966年B．1976年C．1956年D．1965年

7．在具体实施国家课程和地方课程的前提下，通过对本校学生的需求进行科学评估，充分利用当地社区和学校的课程资源而开发的多样性的、可供学生选择的课程是：( C) A．研究型课程B．特色课程C．学校课程D．活动课程

8．什么是教学大纲的具体化?( C)

A．教材B．讲义C．教科书D．参考书

9．孔子提出“不愤不启，不悱不发”。下列哪一条教学原则与其在思想上是一致的?( D) A．巩固性原则B．直观性原则C．因材施教原则D．启发性原则

10．按培养学生不同方面的能力，练习可分为口头练习、书面练习和：(C )

A．模仿性练习B．创造性练习C．实际操作练D．独立性练习

11．根据使用的主要教学方法，课一般可分演示课、实验课、复习课及：( A)

A．新授课和检查课B．讲授课和练习课

C．单一课和综合课D．巩固课和技能课

12．打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班称为：(B )

A．内部分组B．学科能力分组C．外部分组D．目标分组

13．按照特定国家的政治观和社会对公民的一般要求，对公民进行系统的政治理论教育和法制教育以及社会行为规范教育称为：(C )

A．政治教育B．思想教育C．道德教育D．美德教育

14．人们对社会思想道德和人们行为的爱憎、好恶等情绪态度，是道德判断时引发的一种内心体验，称为：( A)

A．道德情感B．道德意志C．道德行为D．道德认识

15．由美国管理学家德鲁克提出的班级管理模式是：( C)

A．常规管N B．平行管理C．目标管理D．民主管理

16．个体身体发展遵循从上到下、从中间到四肢，心理发展总是由机械记忆到意义记忆、由具体思维到抽象思维，说明个体身心发展具有：( C)

A．不平衡性B．继承性C．顺序性D．阶段性

17．代埃及设置最多的学校是：(D )

A．文士学校B．宫廷学校C．私立学校D．宗教学校

18．社会生产力发展水平，以及在这个基础上形成的、制约着教育的结构是：( B) A．社会政治结构B．社会经济结构C．社会文化结构D．社会科学结构19．学校精神文化可以分解为情感成分、价值成分和理想成分和：(B )

A．道德成分B．意志成分C．认知成分D．行为成分

20．教育目的层次包括：国家的教育目的、各级各类学校的培养目标、学校教师的：(B ) A．教育目标B．教学目标C．教学方法D．教育内容

二、填空题：本大题共20个小题，每小题1分，共20分。把答案填写在题中横线上。

1．__义务教育__是国家用法律的形式规定，对一定年龄儿童免费实施的某种程度的学校教育。

2．主张按照儿童心理发展的规律对儿童进行分阶段的教育，提倡对学生进行和谐的全面发展的教育的教育家是__亚里士多德___。

3．从历史上看，教育与政治关系的演进，实质上也就是政治民主化与__教育民主化__演进和发展的过程。

4．儿童成熟的主要标志是：生理方面具有生殖能力，心理方面具有__独立自主__的自我意识。

5．___教学目标___是教育者在教育教学过程中，在完成某一阶段工作时，希望受教育者达到的要求或产生的变化结果。

6．未成年学生享有的主要权利概括起来有人身权和__受教育权____ 。

7．教师的个性、情绪、健康以及处理人际关系的品质等统称为教师的__人格特征____。

8．教育目的是指一定社会培养人的总的要求，是根据不同社会的政治、经济、文化、科学、技术发展的要求和受教育者__身心发展___的规律确定的。

9．___教学大纲___是课程计划中每门学科以纲要的形式编写的、有关学科教学内容的指导性文件。

10．教学任务通常包括三个方面：一是学生所要掌握的基础知识和__技能___；二是学生所要形成和发展的智力、能力和体力；三是学生所要养成的情感、态度、品德和个性心理品质。

11．___教学____是学校进行素质教育的基本途径，是教师教和学生学的统一活动。

12．我国伟大的教育家孑L子在丰富的教学实践基础上，把学习过程概括为学一_思想_一行的统一过程。

13．在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。这是____启发性_______原则。

14．了解学生包括了解学生原有知识技能的质量、他们的兴趣、需要与思想状况、学习方法和___学习习惯______等。

15．个别教学制最显著的优点在于教师能根据学生的特点__因材施教___，使教学内容、进度适合于每一个学生的接受能力。

16．测验和考试是用来检查教学的一种手段，应把握客观性原则、__发展性原则___、指导性原则和计划性原则。

17．德育活动所要达到的预期目的或结果的质量标准称为__德育目标__。

18．德育过程的矛盾包括教育者与受教育者的矛盾，教育者与德育内容、方法的矛盾，受教育者与德育内容、方法的矛盾，受教育者自身的__思想品德____内部诸要素之间的矛盾等。

19．通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确的观点的方法是___说服法__。

20．班级目标管理是一种以__自我管理__为中心的管理，目的是为了更好地调动被管理者的积极性。

三、简答题：本大题共5个小题，每小题6分，共30分。

1．教育对政治经济制度的影响表现在哪些方面?

2．贯彻循序渐进原则的基本要求是什么?

3．分组教学的优缺点是什么?

4．制定德育目标的主要依据是什么?

5．班级管理的作用主要表现在哪些方面?

四、论述题：在下列两道题中任选—题，满分10分。

1．在教育中，德育教育要取得良好的效果，采用什么样的德育方法就很重要，有的教师在德育过程中，非常重视这一点。一方面通过美化环境，创设情景，使学生在学习与生活中潜移默化地得到教育；另一方面又通过对自身的严格要求，以及用一些英雄事迹的光辉典范，使学生产生敬佩之情，并把这种情感转化为道德行为和习惯。

请结合实例分析这些教师采用哪些德育方法，并说明运用这些方法要注意的问题。

2．从世界教育发展历程看，第一次工业革命后提出了普及初等教育的要求；第二次工业革命后，提出了普及初级中等教育的要求；第三次T业革命后，提出了普及高等中级教育的要求；信息革命后，提出了高等教育大众化的要求。随着社会的发展，教育与人类物质的关系越来越密切。一方面，经济发展为教育发展提供的物质条件越来越好，对教育的要求也越来越高；另一方面，教育对经济发展的促进作用也越来越明显。

请运用有关教育理论分析你对教育与生产力关系的认识。

最新教师招聘考试模拟试题及答案十套精品(6)

一、选择题：本大题共20个小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的4个选项中，只有1项是符合题日要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内。

1．认为“人是惟一需要教育的动物”，这是谁的教育观点?( D)

A．洛克B．康德C．卢梭D．裴斯泰洛齐

2．教育作为科学知识的再生产，其作用一方面在于科学的继承与积累；另一方面在于科学的：(C )

A．再生产B．简单再生产C．发展D．扩大再生产

3．格塞尔的双生子爬楼梯实验说明了：什么制约着人的身心发展的程度和特点?(D ) A．遗传B．成熟C．环境D．教育

4．个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的：( C)

A．顺序性B．互补性C．不平衡性D．阶段性

5．授予学生健康的知识、技能，发展他们的体力，增强他们的自我保健意识和体质，培养参加体育活动的需要和习惯，增强其意志力的教育是：(B )

A．美育B．体育C．智育D．德育

6．“道之所存，师之所存也”这句话说明教师职业的哪个特点?(C )

A．示范者角色B．授业、解惑者角色C．传道者角色D．管理者角色7．制约学校课程的三大因素是社会、儿童和：(D )

A．政治B．经济C．文化D．知识

8．我国在哪一年颁布了“一纲多本”的新的课程政策，加强课程与教材的基础性、多样性和灵活性。( A)

A．1986年B．1987年C．1989车D．1988年

9．教学要引导学生在理解的基础上牢固地掌握知识和技能，长久地保持在记忆中，能根据需要迅速再现出来，以利于知识技能的运用。这是：( A)

A．巩固性原则B．直观性原则C．因材施教原则D．启发性原则

10．按学生掌握技能、技巧的进程，练习可分模仿性练习、独立性练习和：( B)

A．口头练习B．创造性练习C．书面练习D．实际操作练习

11．课的基本组成部分及各组成部分进行的顺序、时限和相互关系称：( B)

A．课的模式B．课的结构C．课的内容D．课的形式

12．根据某一年级的学生对某门学科的学习能力和成绩，分成不同的A、B、C组称为：(A )

A．学科能力分组B．跨学科能力分组C．内部分组D．外部分组

13．有关人生观、世界观以及相应思想观念方面的教育称为：( C)

A．道德教育B．价值观教育C．思想教育D．世界观教育

14．为实现道德行为所作的自觉努力，是人们理智权衡，解决思想道德生活中的内心矛盾与支配行为的力量，称为：( B)

A．道德情感B．道德意志C．道德行为D．道德认识

15．由于受到分数压力和教师权威的制约，班主任对班级实施管理的方式偏重于：( C) A．民主型B．权威型C．专断型D．灵活型

16．衡量和评价学校教育实施效果的根本依据和标准是：( A)

A．教育目的B．办学水平C．学生成绩D．学校目标

17．青少年儿童的大脑发展最迅速的时期是出生后第5个月到第l1个月之间，这说明人的身心发展具有：( C)

A．不均衡性B．个体差异性C．顺序性D．稳定性

18．“教有法，而无定法”说明了教师的教育活动具有：(A )

A．创造性B．示范性C．连续性D．个体性

19．17世纪，捷克教育家夸美纽斯的主要教育著作是：(B )

A．《普通教育学》B．《大教学论》C．《教育漫话》D．《教育论》20．教学过程中，教师要按照学科内部的逻辑顺序和学生认识能力发展的顺序，有计划、有系统地进行教学。这是教学的：(C )

A．系统性原则B．因材施教原则C．循序渐进原则D．理论联系实际原则

二、填空题：本大题共20个小题，每小题1分，共20分。把答案填写在题中横线上。

1．春秋战国时期___私学______的发展是我国教育史、文化史上一个重要的里程碑，促进和形成了百家争鸣的盛况。

2．二战中后期，《礼记》中的《___学记________》从正反两方面总结了儒家的教育理论和经验，是罕见的世界教育思想遗产。

3.___教育结构________通常指包括基础教育、职业技术教育、高等教育、成人教育在内的各种不同类型和层次的学校组合和比例构成。

4．学校教育按社会对个体的基本要求对个体发展的方向和方面作出__社会性规范___。

5．高中阶段学校要注意提高学生__自我调节生活___和心理状态的能力。

6．教育目的的制定受制于特定的社会政治、经济、__文化背景____。

7．对教育来说，培养创新精神和__创新能力____不是一般性要求，更不是可有可无的事，而应成为教育活动的根本追求，成为素质教育的核心。

8．教师是履行教育教学职责的号业人员，承担__教书育人___，培养社会主义事业建设者和接班人．提高民族素质的使命。

9．教育目的是反映一定社会对受教育者的要求，是教育工作的出发点和最终目标，也是制定教育目标、确定教育内容、_选择教育方式__、评价教育效果的根本依据。

10．教学大纲一般由说明部分和__本文部分__两部分构成。

11．__教育模式___是指在一定的教学思想或理论指导下，为完成教学任务，实现预期的课程目标所形成的相对稳定的、系统化的教学活动的基本范型。

12．教学是学生在教师有目的、有计划的指导下，积极主动地掌握系统的科学文化基础

知识和基本技能，发展能力，增强体质，陶冶品德、美感，形成全面发展的__个性____。

13．在我国，长期通行的看法是把教学过程看作是一种特殊的__认识活动___，是实现学生身心发展的过程。

14．教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳的发展。这是___因材施教________原则。

15．制定教学进度计划包括学期教学进度计划、__课题计划__和课时计划。

16．把一定数量的学生按年龄与知识程度编成固定的班级，根据周课表和作息时间表，安排教师有计划地向全班学生集体上课的教学组织形式是__班级授课制_____。

17．__德育内容___是指实施德育工作的具体材料和主体设计，是形成受教育者品德的社会思想政治准则和道德规范的总和，它关系到用什么道德规范、价值观、人生观、世界观来教育学生的重大问题。

18．德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有_品德水平__之间的矛盾。

19．通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法是__陶冶法____。

20．良好的班风是一个班集体舆论持久作用而形成的风气，是班集体大多数成员的__精神状态___的共同倾向与表现。

三、简答题：本大题共5个小题，每小题6分，共30分。

1．生产力对教育的决定作用表现在哪些方面?

2．贯彻启发性教学原则的要求是什么?

3．运用说服法要注意哪些问题?

4．班集体必须具备的特征有哪些?

5．学生认识的特殊性表现在哪些方面?

四、论述题：在下列两道题中任选—题，满分10分。

1．有的老师认为德育教育强调对学生行为的教育；有的认为德育教育是一种阶段性教育，只要克服了不良品德行为，就可以不进行了；有的认为德育教育关键是依靠外界的力量，特别是教师的权威，运用灌输和高压等手段可取得良好的效果；也有的认为德育工作是晓之以理、动之以情，持之以恒、导之以行，潜移默化、从点滴开始的等等。

请运用德育过程的有关规律来分析这些观点，并说明哪些观点是符合德育规律的，哪些是违背德育规律的。

2．班级是一个复杂的小社会体系，是学校行政体系中最基层的行政组织，是开展教学活动的基本单位，是学生从事集体活动、结交好友的场所。良好的班集体对学生健康成长是非常重要的。长期以来，许多教师都在从事着程式化的教育教学工作，以致在班级管理体制中出现很多问题：只注重学生成绩，只强调教师权威，不调动学生的主体性和创造性等等，严重影响学生的健康发展和学校的稳定。

请运用有关教育理论知识，分析班集体是如何形成和培养的。

最新教师招聘考试模拟试题及答案十套精品(7)

一、选择题：本大题共20个小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的4个选项中，只有l项是符合题日要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内。

1．柏拉图的教育思想集中体现在他的哪部代表作中?( C)

A．《大教学论》B．《大学》C．《理想国》D．《爱弥尔》

2．舒尔茨推算出教育水平对国民经济增长的贡献是：( C)

A．23% B．43% C．32% D．33%

3．什么是人区别于动物的重要标志，是能够把未成熟的人培养为成熟的人，把平凡的人培养成出色的人的可能性或前提条件?(B )

A．素质B．能动性C．最近发展区D．潜能

4．青少年身心发展的下列哪一规律决定了教育工作必须要注意儿童发展的关键期?( C) A．顺序性B．阶段性C．不平衡性D．个别差异

5．劳动技术教育是引导学生掌握劳动技术知识和技能，形成：( A)

A．劳动观点和劳动态度B．劳动态度和劳动习惯

C．劳动观点和劳动技能D．劳动观点和劳动习惯

6．一名教师是否真正具备从事教师的职业条件，能否正确履行教师角色，根本上还在于教师(D)

A．业务能力B．表达能力C．专业素养D．思想素质

7．对各级各类学校的具体培养要求是：(B )

A．教育目标B．培养目标C．课程目标D．教学目标

8．教科书的编写在内容上要强调：( A)

A．科学性B．思想性C．灵活性D．基础性

9.孔子要求“学而时习之”、“温故而知新”。下列哪一条教学原则与其在思想上是一致的?(A )

A．巩固性原则B．直观性原则C．因材施教原则D．启发性原则

10．学生在教师指导下，利用一定的仪器设备，通过条件控制引起实验对象的某些变化，从观察这些变化中获得知识的方法是：(C )

A．练习法B．实验法C．演示法D．讨论法

11．教学过程中最基本的部分是：( A)

A．组织教学B．检查复习C．讲授新教材D．布置课外作业

12．在传统的按年龄编班的班级内，按学生的能力或学习成绩等编组称：( B)

A．外部分组B．内部分组C．跨学科能力分组D．学科能力分组

13．人们对世界的根本看法和态度是：( B)

A．人生观B．世界观C．价值观D．道德观

14．人们在行动上对他人、社会和自然所作出的行为反应，是人的内在道德认识和情感的外部行为表现，是衡量人们品质的重要标志，称为：(C )

A．道德情感B．道德意志C．道德行为D．道德认识

15．什么既是班级活动的出发点，又是班级活动的最终归宿?( B)

A．确立学生在班级中的主体地位B．训练学生自我管理班级的能力

C．满足学生发展的需耍D．激发学生的主动性

16．教科书编制的直接依据是：( D)

A．教学目标B．教学计划C．教学任务D．教学大纲

17．学校的中心工作是：(C )

A．思想政治工作B．后勤工作C．教学工作D．团队工作

18．学校德育最经常、最基本的途径是：( A)

A．政治课与其他学科教学B．课外校外教育活动C．学校团队活动D．班主任19．儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展哪条规律的反映?(B )

A．顺序性B．不平衡性C．阶段性D．个别差异性

20．教学活动的本质是：( A)

A．认识活动B．实践活动C．交往活动D．课堂活动

二、填空题：本大题共20个小题，每小题1分，共20分。把答案填写在题中横线上。

1．“四书”指的是《大学》、《中庸》、《___论语___》和《孟子》。

2．中国近代制度化教育兴起的标志是清朝末年的“废科举，兴学校”，以及颁布了全国统一的教育宗旨和___近代学制_______。

3．教育对生产力的促进作用主要通过教育再生产劳动力和__教育在生产科学知识__两个方面来实现。

4．学校教育，尤其是__基础教育___对个体发展的影响不仅具有即时价值，而且具有延时的价值。

5．身体状态的剧变、内心世界的发现、自我意识的觉醒和__独立精神的加强____，是少年期表现出的总体性的阶段特征。

6．我国的教育目的是建立在马克思关于__人的全面发展___学说基础上。

7．教师是教育者，教师职业是促进个体__社会化____的职业。

8．教育能力是指教师完成一定的教育教学活动的本领，具体表现为完成一定的教育教学活动的方式、方法和__效率_______。

9．课程目标有四个方面的规定性：一是时限性，二是具体性，三是__预测性___，四是操作性。

10．教师和学生据以进行教学活动的材料是教材。

11．___课程评价________是指检查课程的目标、编订和实施是否实现了教育目的，实现的程度如何，以判定课程设计的效果，并据此作为改进课程的决策。

12．学校进行全面发展教育的基本途径是__教育教学_________。

13．教学过程是教师教学生认识世界的过程，其内部发展动力是教师提出的教学任务同学生完成这些任务的需要、__实际水平__之间的矛盾。

14．我国常用的教学方法有：讲授法、谈话法、讨论法、__演示法______、练习法和实验法等。

15．根据教学的任务，可把课分为新授课、巩固课、__技能课____和检查课。

16．按学生的能力或学习成绩把他们分为不同的组进行教学的教学组织形式是___小组教学制___。

17．选择德育内容的依据是：一是__德育目标_____，二是受教育者的身心发展特征，三是德育所面对的时代特征和学生思想实际，四是文化传统的作用。

18．构成思想品德的四个基本要素是道德认识、道德情感、____道德意志_______和道德行为。

19．德育模式实际上是在德育实施过程中道德与德育理论、德育内容、__德育手段___、德育方法、德育途径的某种组合方式。

20．班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、__民主型_________、放任型。

三、简答题：本大题共5个小题，每小题6分，共30分。

1．教育对科学技术发展的作用表现在哪些方面?

2．如何建立合作、友爱、民主平等的师生交往关系?

3．道德两难问题的设计有何教育意义?

4．贯彻直观性原则有哪些基本要求?

5．普通中学在德育方面的要求是什么?

四、论述题：在下列两道题中任选—题，满分10分。

1．当前，科学技术的发展突飞猛进、日新月异，特别是信息技术和国际互联网络的发展已经超出了我们的想像力。在许多高科技产品面前，我们许多人已感到束手无策，甚至是无能为力。在现代社会中，对如何提高人的价值，如何发掘人的潜力，如何发挥人的力量，

如何发展人的个性感到迷茫，这一切要通过什么才能实现呢?许多人越来越意识到知识改变命运的重要性。

请运用所学的教育学理论知识，分析教育对人类发展的作用。

2．教师是人们日常生活中频繁涉及到的一个概念，如“师者，教人以道者之称也”，“师者，所以传道、授业、解惑也”，“智如泉源，行可以为仪表者，人之师也”等。《中华人民共和国教师法》第一章第三条对教师概念进行了全面、科学的界定：教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。

请你运用教育学理论知识，从不同的角度对教师进行全面的理解和分析。

最新教师招聘考试模拟试题及答案十套精品(8)

一、选择题：本大题共20个小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的4个选项中，只有1项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内。

1．孔子学说的核心和最高道德标准是：( B)

A．德B．礼C．义D．仁

2．对“人力资本理论”作出最主要贡献的学者是：( A)

A．美国的舒尔茨B．前苏联的斯特鲁米林C．中国的于光远D．美国的凯恩斯3．被有些心理学家称为“危险期”的是：( B)

A．少年期B．青年期C．幼儿期D．成年期

4．人的精神力量、意志、情绪状态对整个机体能起到调节作用，帮助人战胜疾病和残缺，使身心依然得到发展，这符合个体身心发展的哪一条规律?( B)

A．顺序性B．互补性C．阶段性D．个别差异性

5．培养学生健康的审美观，发展他们鉴赏美、创造美的能力，培养他们的高尚情操与文明素养的教育是：( C)

A．智育B．劳动技术教育C．美育D．德育

6．教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念、良好的教育能力外，还要求具有一定的：( B)

A．交往能力B．研究能力C．管理能力D．学习能力

7．培养目标的实现，主要是通过学校所设置的什么而达成的?( C)

A．活动B．课程C．教学活动D．社会实践

8．教科书的编写按照不同学科的特点，要体现：(B )

A．科学性与思想性B．科学性与基础性

C．思想性与灵活性D．科学性与灵活性

9．教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行，使学生系统地掌握基础知识、基本技能，形成严密的逻辑思维能力。这是哪一条教学原则?( D)

A．巩固性原则B．直观性原则C．因材施教原则D．循序渐进原则

10．《学记》中提出：“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”。下列哪一条教学原则与其在思想上是一致的?( C)

A．直观性原则B．巩固性原则C．启发性原则D．理论联系实际原则11．一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度称为测验的：( C)

A．信度B．难度C．效度D．区分度

12．教学策略的基本特征有综合性、可操作性和：(B )

A．概括性B．灵活性C．具体性D．抽象性

13．注重受教育者的良好个性的塑造培养，包括有关道德知识学习、传统美德教育、审美及情操教育、社会公德教育，以及道德思维能力、道德隋感、信念以及良好行为习惯等的

教育是：( B)

A．政治教育B．道德教育C．思想教育D．心理健康教育

14．有的班主任将德育工作总结概括为晓之以理、动之以情、持之以恒、导之以行四句话，这是德育过程的哪一条规律的体现?(A )

A．学生有知、情、意、行诸因素统一发展规律B．学生在活动和交往中形成思想品德规律C．学生思想内部矛盾转化规律D．学生思想品德形成的长期性和反复性规律15．班集体形成的基础是：( B)

A．一定的共同生活的准则B．明确的共同目标

C．一定的组织结构D．集体成员之间平等、心理相容的氛围

16．教学原则是根据一定的教学目的和对教学认识而制定的指导教学工作的：( B) A．基本目标B．基本准则C．基本规律D．基本模式

17．最早在教学理论上提出班级授课制思想的是：( C)

A．泰勒B．裴斯塔洛齐C．夸美纽斯D．凯洛夫

18．在教育史上，人们一般把哪位教育家的《大教学论》看成是第一本教育学著作：(D ) A．康德B．培根C．赫尔巴特D．夸美纽斯

19．下列主张中，最能体现出启发性教学原则的涵义是：(A )

A．开而弗达B．不凌节而施C．温故而知新D．学而时习之

20．根据测验分数、观察和报告对被测验者的行为、作业的优缺点或价值作出判断，称为：(B )

A．测量B．评价C．测验D．考试

二、填空题：本大题共20个小题，每小题1分，共20分。把答案填写在题中横线上。

1．教育学是一门以教育现象、教育问题为研究对象，探索___教育规律________的科学。

2．六艺指的是礼、乐、射、御、书、___数________。

3．人力资本是现代经济增长的重要因素，甚至是首要因素。人力资本把这些因素归结为知识的进步、技术的改革和___劳动力质量__的提高。

4．个体在与环境之间相互作用中所表现出来的个体___主观能动性___，是促进个体发展从潜在可能状态转向现实状态的决定性因素。

5．___发展个性________是教育的理想，进行个性教育是教育的本质和真谛。

6．1999年6月，中共中央、国务院颁布了《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，提出教育要“以培养学生___创造精神________和实践能力为重点，造就'有理想、有道德、有文化、守纪律’的、德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人”。

7．教师职业的最大特点在于___职业角色______ 的多样化。

8．时代特征的学生观要求教师全面理解学生的发展，理解学生全面发展与个性发展、全体发展与个体发展、____现实发展与未来发展____的关系。

9．课程目标的依据主要有三个方面：一是对学生的研究，二是对社会的研究，三是对__学科____的研究。

10．依据教学大纲编制的、系统反映学科内容的教学用书称为__教科书_______。

11．课程评价的CIPP模式包括四个步骤：背景评价、输人评价、___过程评价__和成果评价。

12．教学是__社会历史经验__得以再生产的一种主要手段。

13．学生认识的特殊性表现在认识的间接性、认识的交往性、_认识的教育性__和有领导的认识。

14．讲授法可分为讲述、讲解和____讲演_____三种方式。

15．根据一节课所完成任务的类型数，又可分为单一课和__综合课_______。

16．主张废除班级授课制度和教科书，打破传统的学科界限，在教师指导下，由学生自己决定学习目的和内容，在自己设计、自己负责的单元活动中获得有关的知识和能力的教学组织形式是道尔顿制

17．我国学校德育内容主要有政治教育、思想教育、道德教育和_心理健康教育________。

18．德育过程的一般顺序可以概括为提高道德认识、陶冶品德情感、锻炼__品德意志__和培养品德行为习惯。

19．当代最具影响的德育模式有认知模式、___德育手段______、社会模仿模式等。

20．以满足学生的发展需要为目的，确立学生在班级中的主体地位以及训练学生自我管理班级的能力反映了建立以___学生为本____的班级管理的机制。

三、简答题：本大题共5个小题，每小题6分，共30分。

1．个体身心发展的一般规律有哪些?

2．教师的教育专业素养包括哪些内容?

3．在教学中，学生的能动性表现在哪些方面?

4．认知模式对我国学校德育改革有何启示?

5．贯彻理论联系实际原则的基本要求是什么?

四、论述题：在下列两道题中任选—题，满分10分。

1．进入20世纪以后，两次世界大战深刻地改变了世界的格局，教育在落后国家被看作是追赶现代化的法宝，在发达国家被看成是增强竞争国力的基础。一方面，教育在数量上迅速膨胀，特别是高等教育突飞猛进；另一方面，生产力的发展，也极大地影响着教育的改革与发展，使得教育制度、教育观念、教育内容、教育形式均发生了深刻的变化。谈谈你如何理解当代教育改革和发展的新特点。

2．在现代教学过程中，对一些学生难懂的知识，如概念、原理、规律等，教师通常是介绍知识背景，然后进行解释说明和论证，并辅之以现代化的教学手段，如教具、网络等来帮助学生理解；同时，通过设置问题情景，启发引导学生进行是非真伪的辨别来获取知识。

请分析以上的教学过程采用了哪些教学方法，这些方法的基本要求是什么。

最新教师招聘考试模拟试题及答案十套精品(9)

一、选择题：本大题共20个小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的4个选项中，只有l项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内。

1．“罢黜百家，独尊儒术”是由谁提出来的：( D)

A．孔子B．苏格拉底C．柏拉图D．董仲舒

2．从世界教育发展的历程看，第一次工业革命后提出了什么要求?(A )

A．普及初级中等教育B．普及高等中级教育

C．高等教育大众化D．普及初等教育

3．人生过程中由单纯对外部生动形象的世界探究到关注内部精神世界变化的转折时期是：(C ) A．成年期B．青年期C．少年期D．幼儿期4．身体的发展遵循着从上到下、从中问到四肢、从骨骼到肌肉的发展，这符合个体身心发展的哪一条规律?( A) A．顺序性B．阶段性C．互补性D．不平衡性5．美育的最高层次的任务是形成学生的什么能力?(C )

A．观察美B．鉴赏美C．创造美D．感受美

6．师生关系在社会道德上是什么关系?(C )

A．相互制约B．相互影响C．相互促进D．相辅相成

7．课程目标有四个方面的规定性：一是时限性，二是具体性，三是预测性，四是：( A) A．操作性B．抽象性C．概括性D．目的性

8．在安排课程表的过程中，学校要从全局着眼，统筹安排好课程计划所规定的每一门课程，使每一门课程都处在能发挥最佳效果的恰当位置，从而实现各门课程功能的协调化、整体化，产生最好的教育效果。这是安排课表的：( C)

A．迁移性原则B．生理适宜原则C．整体性原则D．因材施教原则9．《学记》中说：“学不躐等”。下列哪一条教学原则与其在思想上是一致的?( C) A．巩固性原则B．直观性原则C．因材施教原则D．循序渐进原则10．学生认识的特殊性表现在认识的交往性、认识的教育性、有领导的认识和：( A) A．认识的间接性B．认识的直接性C．认识的灵活性D．认识的丰富性11．一个测验经过多次测量所得的结果的一致性程度，以及一次测量所得的结果的准确性程度称为测验的：(B ) A．信度B．效度C．难度D．区分度12．把教学内容分为若干个平行的单元，针对这些平行单元采用相应的教学方法的媒体逐一开展教学活动，最后进行总结。这是结构化策略在教材排列中的哪种方式?( B) A．直线式B．分支平行式C．螺旋式D．综合式

13．什么是维护正常人际关系的行为习惯，是一个民族进步的重要标志?(B )

A．传统美德B．社会公德C．审美道德D．道德水平

14．进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识人手，调动学生的主动性，使他们积极向上。这是德育基本原则中的：( A)

A．导向性原则B．疏导性原则

C．因材施教原则D．尊重与严格要求学生相结合的原则

15．思想品德教育的实质是：(C )

A．将学生的道德认识转化为道德行为B．培养学生的道德情感

C．将一定社会的思想道德转化为受教育者个体的思想品德D．提高学生对客观世界的认识16．班主任在班级管理中的领导影响力主要表现在两个方面：一是职权影响力；二是：( C) A．权威影响力B．地位影响力C．个性影响力D．学识影响力

17．学生在教师指导下为解决某个问题进行探讨，辨明是非真伪，以获取知识的方法是：(D ) A．练习法B．谈话法C．讨论法D．讲演法

18．遗传素质为人的发展提供了：(A )

A．现实性B．必然性C．方向性D．可能性

19．分组教学的类型主要有：(A )

A．外部分组，内部分组B．知识分组，能力分组

C．年龄分组，性别分组D．学科分组，兴趣分组

20．“我的基本原则永远是尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”。这是谁说的?( B)

A．苏霍姆林斯基B．马卡连柯C．凯洛夫D．杜威

二、填空题：本大题共20个小题，每小题1分，共20分。把答案填写在题中横线上。

1．苏格拉底的问答法分为三步：第一步称为苏格拉底讽刺，第二步叫定义，第三步是_助产术___。

2．普通教育主要以升学为目标，以___基础科学知识______为主要教学内容的学校教育。3．中国近代系统完备的学制产生于1902年的《钦定学堂章程》以及1903年的_《奏定学堂章程》____。

4．学校全体成员或部分成员习得且共同具有的思想观念和行为方式，被称为_学校文化_。

5．个体的主观能动性从过程结构的角度看，包括活动主体的_需要与动机__、指向的客体对象、活动的目的、内容、手段与工具，行为程序、结果及调控机制等基本要素。

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