各种计划汇篇

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黄亭市镇中心完小各类计划汇编

前言

《黄亭市中心完小各类计划汇编》编辑了我校现行的大体计划，包括岗位计划、教学工作计划、常规工作计划、师资培养计划、安全工作计划五个部分。本汇编是我校在全面贯彻实施素质教育，认真实践“十八大精神”和“三个代表”重要思想，依法治校，以德治校，坚持科学发展观，不断推进管理体制改革过程中的产物；是提高我校全体教职员工综合素质，全面加强和提高学校教育教学管理水平，进一步加强管理建设的重要材料。

强化管理计划建设是科学管理学校的重要环节。近年来，我校在各类计划建设中不断加大力度，经过悉心探索，认真总结，形成了目标明确，内容具体，可操作性强的各类管理计划，这对提高我校的科学管理水平将发挥重要作用，将各项良好的计划落到实处，才能从整体上提高我校科学管理水平，促进我校各项工作全面提高。

我们希望全体教职员工，认真学习《黄亭市中心完小各类计划汇编》，自觉遵守岗位职责，认真执行各项计划，依法治校，以德治校，科研兴校，全面提升教育教学质量，为把我校建设成为校风优良、环境优雅、成绩优异的学校和实现“规范化、现代化、特色化、理想化”的办学目标而努力工作。

一、学校工作计划‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥3-9页二、教育教学计划‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥10-13页三、语文组教研计划‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥14-17页四、数学教研组工作计划‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥18-22页五、常识组工作计划‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥23-24页六、教学能手培养培训计划‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥25-28页七、电教工作计划‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥29-30页八、骨干教师培训计划‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥31-32页九、小校本培训计划‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥33-37页十、教学计划督查计划‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥38-39页十一、大课间活动计划‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥40-41页十二、写字教学工作计划‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥42-43页十三、德育工作计划‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥44-48页十四、社会实践活动计划‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥49-50页十五、安全稳定计划‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥51-53页十六、安全教育工作计划‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥54-56页十七、办公室计划‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥57-58页十八、少先队大队部工作计划‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥59-60页十九、后勤工作计划‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥61-63页二十、卫生工作计划‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥64-66页二十一、总务工作计划‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥67-68页

一、黄亭市镇中心完小2013年下学期

学校工作计划

一、总的工作思路

1、紧扣教育教学质量这个中心，全面提高教育教学质量 2013年，新的学期到来。根据中国共产党召开的十八大精神指示。在这一年中，我校认真深入贯彻落实《教育规定纲要》，认真贯彻落实党的十八大精神，认真实践“三个代表”重要思想，认真落实科学发展观，全面推行素质教育，严格执行教育教学法则，大力推进基础教育课程改革，培养学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承和发扬中华民族的优秀传统和革命传统，努力造就学生正确的世界观、人生观、价值观，具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素质。深入开展“五百”创优活动，狠抓学校内部管理，全校师生合舟共济，全面提高教育教学质量，把我校办成一所合格中心完全小学。

2、突出三个重点：

重点一：提高全体教师综合素质。

重点二：深化课堂教学改革，向课堂要质量。

重点三：加强学校内部管理，狠抓学校教学常规工作，抓好教

改教研工作。

3、抓好六项特色工作

①抓好学校德育工作，搞好养成、安全、法制教育。 ②拆除体艺、科技工作。

③抓好留守儿童工作。 ④抓好校园文化，建设文化。 ⑤抓好合格制学校过度。 ⑥抓好多媒体教学工作。

二、工作目标 1、政治思想工作：加强学校行政的纠风建设，建立一支廉洁务实、高效的行政班子；健全学校的一切组织机构，分工明确，工作到位，无集体上访，无安全事故发生，无乱收费行为。无违法乱纪事件，积极引导学生健康成长。

2、教育教学：管好油斯、阳光教学点，保证教学点的适龄儿童100%入学。学校的入学率达100%入学，在校学生的巩固率达100%，毕业生的及格率达98%以上，优秀率达35%以上残疾，弱智儿童随班就读率达90%以上。认真开展各科教研活动，每期至少要组织教师上好10堂以上的教改课，学生参加各级的竞赛或质量检测，教师参加教研比武，撰写教学心得和体会，力争中心学校之首。

3、教师培训：全校教师学历合格率达100%，学校积极创造条件，争取让教师参加各级各类的师资培训。

4、充分发挥少先队的主体作用，办好“红领巾广播站|”及时宣传学校的新人新事，每期各班要完成新闻报道20篇以上。由少先队大队部牵头，组织学生检查好各班的卫生、纪律，评出“先进集体”和“优秀班主任。

5、全面、出色完成中心学校该年度目标管理的各项任务和指标，中心学校期末目标管理考评，力争第一。

三、几项主要工作的要求和措施（一）政治思想工作

1、学校成立以校长、教导为正副组长，少先队辅导员、教研组长、班主任为组员的德育工作领导小组，利用政治学习和班会课定期组织师生学习邓小平理论、科学发展观，各种教育法规及学校的各种管理制度，加强对师生的爱国、爱校、敬业教育及行为规范，礼仪教育、树立学校在社会中的良好形象。

2、继续开展创文明学校、文明班级活动。净化、美化校园育人环境。

3、要以《小学生日常行为规范》为教育为基础，以思品课为渠道，通过主题活动，学科渗透，环境潜化，日常规范，循序渐进，相互衔接的德育工作，帮助和引导学生从小培养健康的心理、健全的人格，良好的道德品质、遵纪守法的法制意识和文明的行为习惯，从小学会求知、健体，学会审美、学会做人。（二）教学教研工作

1、入学率、巩固率、及格率、优秀率要达标。凡属未达标的班级，则按《学校教学奖惩条例》进行处罚。对于私收学生的教师，一经学校查实，每收一个学生罚该教师人币50元。

2、学校每期将对班主任及主课教教师进行一定的补贴，每个班主任补助30元（与桌凳的保管进行挂钩），每个主课教师补助50元。

3、任何班级、任何教师不得擅自留级学生，如需留级学生，必须经过学校同意方可降班。任何班级不得随便调换学生，如有特

殊情况需要换班，必须征求双方班主任的意见才能调班，否则视为流失学生对待。

4、深入开展创文明学校、文明班级、文明学生的活动，每学期评定1-2个“文明班级”和1-2个“优秀班主任”，学校对此进行适当的奖励。为净化学校环境，学校将区域落实到班，坚持一天一小扫，一周一大扫，具体由少先队大队部负责，坚持一周检查一次，并评出搞得好的班级，颁发“卫生流动红旗”，同时，学校将成立纪律检查小组，利用早、中午课间检查、登记，对组织纪律好，无安全事故，无违反学校校规的班级颁发“纪律流动红旗”，以上两项将作为评定“文明班级”和“优秀班主任”的主要依据。

5、学校坚持教师早读坐堂制。每周星期一、三为语文教师坐堂时间、星期五为英语教师坐堂时间，二、四为数学教师坐堂时间，凡坐堂教师必须在晨读课前3分钟内进入课堂，认真履行自己的职责，辅导好学生。

6、统一作息时间，值周教师一定要严格按作息表上、下课，任何教师更不允许擅自提前放学或放假，如擅自离岗，否则视为早退、旷工，则按《学校考勤制度》严格执行。

7、任何教师不准随意调课和增减课时，不准占用课余时间，不准利用节假日补课，不准利用作业惩罚学生，不准排挤差生，不准体罚和变相体罚学生，如体罚学生，造成一切后果，均由该教师负责。不准重主课，轻副课，更不准教师不上副课，不管是主课教师还是副课教师上课，始终坚守在岗位，不然，一旦出问题，造成一切后果，其责任由授课教师全部承担。

8、抓好教师的继续教育学习，激励教师发奋进取，勇于开拓，做教改实验的排头兵，各教研组要定好学科带头人，对部分教师实行重点培养，培训骨干教师，上好示范课，搞好传、帮、带，形成一支有生气、高素质的教师队伍。

9、认真领会素质教育的内涵，狠抓常规教学和常规管理，要求教师做到无教案不上课，认真为学生批阅作业。（三）少先队工作

少先队工作由少先队辅导员负责，每期进行1-2次大型活动，少先队员一定要系好红领巾，充分发挥少先队的主体作用，每天负责检查好卫生、纪律，每周进行总结评比。办好少先队队报，广泛宣传“学雷锋”的好人好事。搞好庆“六一”活动，抓好学生的养成教育，从而使学生从小爱清洁，讲卫生。（四）后勤工作和保卫工作

1、加强财务管理，实行财务会审制度，每月会审一次，严格执行财务手续，不合理的开支一律不不予报销。对于学校重大开支，必须通过学校行政集体讨论方可行施，为节省开支，对于教师房内的用电设备和门锁一概不负责任。

2、改善办学条件，加大勤工俭学的力度，办好学校食堂。 3、建立和健全财产管理使用制度，保证一切教学配套设施能有机地运用到教学当中去。加强教室内和教师房内一切财产的保管工作，做到有登记、有检查，谁借谁负责，谁损失谁赔。一期检查一次，同时加强水电管理，杜绝浪费。

4、严格执行国家收费政策，严禁教师乱收费，乱摊派各种学

习资料，如因乱收费或经济上的其它问题，一经上级主管部门查证或家长提出强烈反映，学校将采取一定的措施，对该教师进行罚款，如是班主任反违，撤消其班主任职务，如上级受此事罚学校的款，不管罚多少均由当事教师承担全部责任。

5、营造学校精神文明建设的良好环境，安排好保卫人员（由王双根教师负责），保卫学校、教师、学生的合法权益，确保学校财产和师生人身安全，坚持勤查勤看，及时排除安全隐患，抓好学校内外和食堂、商店的保卫工作，杜绝各种安全事故的发生。

（五）学校管理工作

1、进一步完善学校规章制度，制订实施学校目标管理方案，实行目标管理，严格考核，奖罚分明。

2、注重师德建设，规范师德行为，提高教师实施素质教育的能力和水平，重点培养一批中青年教师和学科带头人。

3、学校行政人员即分工，又合作，花大力气抓好学校内部管理和提高教育教学质量，对于在教育教学方面的突出贡献的教师，学校将进行一定的奖励，具体奖励办法则按照《教学奖惩条例》执行。

四、学校行政分工安排校长：邓松发主持全盘工作

副校长：杨志豪主管学校日常工作，主抓教学工作，兼管计生工作、纪检工作。

副校长：张小敏主抓后勤工作，分管食堂工作和安全工作。教导主任：杨春平负责教育教学工作，兼管少先队工作

办公室主任：邓小毛负责办公室工作，整理档案、材料、宣传、接待工作

后勤主任：王歧成负责财务工作，报账、收发工作和危改工作保卫专干：王双根主抓卫生工作，分管工会工作，学生保险工作

的。

少先队辅导员：陈娟梅负责少先队工作，宣传工作。五、学校其它各种人员安排

罗小幸：数学考研组长、学科带头人陈娟梅：语言教研组组长、教务员尹国生：图书管理员邓龙长：仪器管理员邓集许：收发、水站管理员

黄亭市镇中心完小 2013年2月

二、黄亭市镇中心完小2013年下学期

教育教学计划

一、指导思想

本学期教育教学紧紧围绕《镇中心学校工作计划》、《镇中心学校教育教学计划》所要求的各项目标和任务，认真抓好教育教学各项管理工作，以全面提高我校教育教学质量，进一步推进课程改革和课堂教学改革，强化我校教学常规管理工作，提高教学效率，使我校教育教学质量再创辉煌。二、主要工作任务

1、狠抓德育工作，强化育人为本的教育理念。

（1）发挥班主任的主观能动性，使“育人为本”的理念，首先在各班得到落实。加强全体学生的养成教育，班主任一天一小结，一周一大结，每天利用放学时间，向学生谈话10分钟，把每一天班上的好人好事，典型材料进行评比，表扬，批评，教育三结合，每周要举行一次主题班会，且要有文字记录，学校每月检查一次，做好记录并进行量化，做为评选优秀班主任和文明班级重要数据，每月检查不只是检查班主任资料，更重要的检查每个学生的行为习惯、班风、学风，真正让每一个班的养成教育落到实处。通过各班班主任的常抓不懈，使我校的校风、班风、学风，考风等有一个质的转变。

（2）充分发挥少先队队员的模范带头作用，本学期由少先队大

队部牵头，由辅导员陈娟梅老师组织学生对各班的组织纪律、环境卫生，每天打分，每周以分评优，充分调动学生的积极性，班班勇争“卫生流动红旗”新局面，学校以此做为评选文明班级重要依据。认真办好“红领巾”广播站，把每一天、每一个学生的的闪光点，及学校方方面面好的现象，好的思想及时宣传，提高全体学生的思想意识，营造一个良好的学习环境。

2、狠抓教学常规，全面提高教学质量。

（1）教学质量是我校的生命线，教学质量提高了，学校就会兴旺发达。本学期花大力抓合格率、优秀率、差生的转化工作。每班的合格率要达90%，优秀率达35%，每个年级各科成绩在中心学校统考中确保前两个名次。

（2）为了提高我校教学质量，必须花大力所狠抓教学常规管理工作。严格执行《邵阳县中小学教学常规管理制度》及《黄亭市镇中心学校教育教学及常规奖励办法》等要求，抓各种计划的制订，抓备、教、改、导、考。教导室每月检查，坚决按学校教学常规管理记分细则，实行扣分制与绩效工资直接挂钩，充分调动每一位教师工作积极性，提高教学质量。

（3）狠抓课堂教学，向四十五分钟要质量。

我校有部分教师抄课，备无用课，上数学课只讲一个例题，上语文课叫学生抄、读、背，针对这种情况，组织教师学习，转变观念，每周进行一次集体备课，学校组织不定期听课，

查教案，查课堂，努力让每一位教师教以致用，教有成效。（4）狠抓素质检测。素质检测是检查教师教学，学生学习重要手

段，本学期每进行一次质量检测，分年级召开质量分析研讨会，每班授课教师写好质量分析报告、总结、查原因、查问题、找方法，及时调整教学方法，每一次试卷讲评都要有备课。

（5）狠抓差生的转化工作

我校由于条件限制，各年级各班都是超级大班，最多的90多人一个班，给教师管理特别是教学带来很多困难，尤其是差生的转化工作，教师没时间，没有心情去转化。因此，针对这种情况，本年度规定每天下午给差生免费补习1小时，做好差生的思想工作，鼓励他努力赶上去，并针对差生进行家访，和家里一起确保差生学习进步。并且班主任对每一个差生要有差生成长记录，差生成绩提高了，全班整体成绩就提高了。

3、抓好各种活动

（1）教研活动，以语、数教研组牵头，在学科骨干教师带领下，组织教师积极参加各种教研活动和业务学习，提高每一位教师的业务水平。现在的教材贴近生活，贴近实际，培养学生动手、动脑、创新等各种能力。教师不认真钻研教材，不努力学习业务，课就不能上下去。因此，教研组认真抓好教研工作，带领教师总结教学经验，不断提高业务水平，要求每一期每位教师写教学论文1—2篇。每一位教师的论文、教学成绩、业务情况都记于教师业务档案。

（2）切实抓好两操，每日一歌，校园广播工作，活跃校园生活。（3）精心组织好“元旦”汇演、体操比赛、作文比赛、教学基础知识比赛等各种竞赛活动及各种集会。三、本期部分活动安排

1、召开第一次校会（2月份） 2、优秀数学示范课(3月份) 3、优秀语文示范课（3月份）

4、高年级语文基础知识竞赛（4月份） 5、评选文明班级（4月份） 6、数学基础知识竞赛（5月份） 7、“六一“文艺演（6月份） 8、老师民主生活会（6月份）

9、每月月底进行一次数学常规检查，月初上报中心学校。分）

黄亭市镇中心完小 2013年2月

6月（三、黄亭市镇中心完小语文组教研计划

一、指导思想

在求真务实促发展、和谐创新图生存的社会大环境下，我校语文教研工作更新观念、与时俱进、真抓实干，紧紧围绕学校本学期工作目标，认真学习《新课程标准》，积极、稳妥、有效地深化语文课程改革实验，进一步加大课堂教学改革的力度。同时规范教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能，积极推进名师工程，全面提高学生语文综合素养。二、工作要点

（一）认真学习，大胆实践，深入推进语文课程改革实验。 1、深化语文课堂教学改革，大胆实践探索。要确立以活动促发展的意识，通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议切磋，多交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题。要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。课改年级要在上学期实验的基础上继续认真扎实地开展探索实践，注意积累典型课案和经验。

2、组织本组教师学习教育理论，开展集体备课，互帮互学，在课堂教学上做到教学目标明确，方法灵活多变，重难点突出，努力调动学生学习语文的兴趣，让学生在轻松愉快的环境中获取知识。

3、加强课题研究。本学期继续开展“启发、直观、实践”的课题研究。本组教师要在总课题的引领下，积极开展个人课题的研

究，争取多出成绩。

4、加强课改过程管理。本组教师要积极切磋教法学法，积极上好课改实践课、研究课，开展评课交流，及时反思、提炼和总结经验。同时要努力将教研组建设为学习型组织，重视组内和组际之间的团队学习和合作学习，加强教研组信息化建设步伐，整体促进教研组业务水平的提高。

5、扎实开展“随堂听课”、“互帮、互学、互听、互评”活动，注意第一手资料的搜集、整理、注重成功案例的积累。在实实在在的课堂教学研讨中提高教学质量。

（二）、悉心指导，优化服务，规范语文教学常规管理。 1、继续规范和加强教学“六认真”工作。要加强管理，做到没有教案不进课堂。备课应注意备学生，做到目中有人，留有一定弹性。作业练习要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配，本

学期教研组将配合教导处就以上要求及时调研、指导、服务。 2．重视学生良好学习习惯的养成。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。

3．加强教学质量监控。要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，减少或消除错误积累。要控制期末复习时间，提倡期中调研分析，特别重视提优补差工作。

（三）、加大力度，催长骨干，积极推进名师工程。 1．加强教师的培训。教研组将在教导处指导下定期开展多层次的校本培训，切实转变教师观念，进一步推进课堂教学结构、内容、方法和手段的改革。同时，组织教师配合学校创建学习型校园，每学期读一本教育专著。

2、重视学科带头人、教学能手的跟踪培养和使用工作，注意做好推荐开课、讲学培训、外出参观学习、课题研究参与等催长活动。同时也要重视发挥非骨干、非青年教师在语文课改中不可低估的作用，注意教师的均衡性发展，落实教学管理中以人为本的理念，真正促进教师队伍建设。

3、认真组织参加各级各类教学评优活动，为青年教师的脱颖而出提供更多的机会。本学期将组织全体教师进行课堂教学达标活动，力保每一位教师都能上出好课，并请学校领导、专家进行组织评优。

活动安排：

【二月】（责任人：杨春平） 1、制定教研组、学科工作计划 2、开展校内公开课活动【三月】（责任人：杨春平） 1、常规检查

2、开展校内公开课活动

3、建立图书角

【四月】(责任人：杨春平） 1、集体备课活动 2、常规检查

3、开展校内公开课活动【五月】（责任人：杨春平） 1、读书指导经验交流会 2、常规检查

【六月】（责任人：杨春平） 1、制定语文课复习计划。 2、语文学科总结，教研组工作总结

黄亭市镇中心完小 2013年2月

四、黄亭市镇中心完小数学教研组工作计划

一、指导思想：

全面贯彻党的教育方针，认真学习先进的教育理论和新的课程标准，积极投身课程改革，坚定不移地实施以培养学生创新意识、探索意识和实践能力为重心的素质教育，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，积极探索在新课程改革背景下的小学数学教研工作新体系。二、主要工作与措施

1、发挥教研群体作用

积极开展学校教研组活动，做到教研活动经常化、专题化和系列化。做到教研与科研相结合，新的理念与课堂教学相结合，培训青年教师与教研活动相结合。

①、教研活动经常化。根据教研组的具体情况制订切实有效的实施措施，教研活动的重点应该放在课堂教学。

②、教研活动专题化。针对教研组的具体问题，善于发现数学教学实际中的薄弱环节，研讨在实际教学中的解决办法，集思广益、交流探讨，促使广大参与教师有所收获。

③、教研活动系列化。开展活动要有系列，如围绕某个专题组织理论学习，明确目标开课研讨，并进行下一轮开课的集体研讨。集体备课要确保实效，注意发挥每个教师的智慧，也唯有此，才能使更多的教师有参与的机会、锻炼的机会，真正把教研活动与提高课堂教学效率结合起来，与解决实际问题结合起来，与教师成长结

合起来。

2、继续认真学习《数学课程标准》，切实转变教学理念。应该看到，不论是起始年级，还是其它年级的数学老师，在教学观念上已有一定变化，但也应认识到，教学理念的切实转变，基本理念的真正确立，不是一朝一夕就能解决的。所以，本学期仍然要加强教师的培训，学习《数学课程标准》，进一步确立新课程标准的基本理念和课程目标：

①、数学课程理念：突出体现基础性、普及性和发展性。 ②、数学学科理念：数学有助于学生终身学习的愿望和能力的发展。

③、数学学习理念：动手实践、自主探索和合作交流是学生学习数学的重要方式。观察、实验、猜测、验证、推理与交流是学生学习数学的主要形式。

④、数学教学活动理念：在数学教学活动中，学生是学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。

⑤、数学评价理念：要关注学习结果，更要关注学习过程；关注学习水平，更要关注学习中的情感与态度；帮助学生认识自我，建立信心。

⑥、现代信息技术理念：运用它们，使学生有更多精力投入到现实的、探索性的数学活动中去。

在进行“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”及“实践与综合应用”四方面内容学习时，强调学生的数学活动，并注意发展学生的数感、符号感、空间感、统计观念，以及应用意识与推理能力。教师教学时必须认识到，在组织学生活动时，不仅要关注知识、技能等显性目标的达成，更应关注以上这些隐性目标的实现，

把着眼的重点放在学生的可持续发展上。

3、提高教研实效，营造浓厚的教研氛围。 ①、探索评价新方式，努力构建新体系

构建科学合理的数学教学评价机制是课程改革成功的关键，也是教学改革导向的指挥棒，同时，这也是教学改革的难点之一。

当前应把过程性评价和发展性评价作为评价体系的突破口，力求落实新课程标准的评价理念。教师在评价学生的学习时，既可让学生开展自评和互评，也可以让家长和社区有关人员参与评价过程，而不仅仅局限于教师对学生的评价，评价手段和形式应多样化，既可用书面考试、口头表达、实践操作、活动报告等方式，也可用课堂观察、课后访谈、作业分析、建立学生成长记录等方式。

评价的策略可概括为“注重过程、促进发展、强调多元”注重过程，就是把学生的学习看作一个系统，注重在学习过程中加强对学生学习质量的评价和监控，并及时对学生学习情况提出努力方向、改进措施，改变只关注一张试卷评价学生学习优劣的不良倾向。

促进发展，就是确立一切评价都是为了促进每一个学生发展的理念，把学生的学习过程看作是一个发展的过程，逐步完善的过程，自我激励、自我提高、相互促进、共同进步的过程。

强调多元，就是避免单一的评价方式和手段，力求做到五个结合：师生自评与师生多元评价结合，评语评价与等级评价相结合，个体评价与集体评价相结合，差异性评价与共同发展性评价相结合，静态评价与动态评价相结合。

对教师的课堂教学评价，应转变理念，突破一切限制，关注一个核心，即你的课堂教学是否体现新课程标准的理念，有效促进学生发展。

对学生考查，应有利于切实发展学生数感、符号感、空间观念、统计观念、应用意识和推理能力，增进学生对运算意义的理解，应重视口算，加强估算，鼓励算法多样化，避免繁杂的运算和对应用题进行机械的程式化的叙述“算理”。

②、抓好课堂教学改革，努力体现新理念。

课堂应该是学生焕发活力的地方，也有人说是学生出错的地方。所以，要以学生为主体，着力创设让学生动手实践、自主探索、合作交流的数学模式，让学生主动积极进行观察、实验、猜测、验证、推理、交流等数学活动，感悟知识、经历过程、领会知识，使学生真正成为学习的主人，鼓励学生从数学的角度发现问题、提出问题、理解问题、解决问题、体会解决问题的一些基本策略，体验策略的多样性，发展实践能力、探索意识与创新意识。

活动安排：

【二月】（责任人：杨春平）

1、制定教研组、学科工作计划 2、开展校内公开课活动【三月】（责任人：杨春平） 1、常规检查

2、开展校内公开课活动【四月】（责任人：袁堂现） 1、集体备课活动 2、常规检查

3、开展校内公开课活动【五月】（责任人：杨春平）

1、评课交流会 2、常规检查【六月】（责任人：杨春平） 1、制定数学复习计划。

2、数学学科总结，教研组工作总结

黄亭市镇中心完小 2013年2月

五、黄亭市镇中心完小常识组工作计划

新的学期，新的开始，新的机遇，新的挑战，常识组根据学校的工作计划及工作安排，特制定本组计划如下：一、工作目标

1、按照学校工作计划围绕中心工作，进一步发挥常识组的专业优势，积极推动各项工作的圆满完成。

2、加强各项政治、业务学习、使教师进一步掌握提高新概念、

新方法、新知识，利用教学平台出色的完成日常教育教学工作。

3、常识的教育教学工作是学校教学工作最具有生机、最具有活力、最具有影响、最具有吸引力的工作；因此，加强常识的教育教学是创建一个文明、活跃、兴旺校园的根本教育，更能维护和提高学校声誉。二、教学工作

1、加强学习,更新观念,充分认识课程改革的重要性和艰巨性,认真学习新课程标准，加大对学科课程改革实验的力度。 2、结合常识组各学科特点，以教科研为先导，推进教学改革。重视学生的主体地位，关注学生个体差异与不同需求，确保每一个学生受益。激发学生的学习兴趣，培养学生学习的意识。 3、为让每一个孩子都接受良好的教育，我们应重视课堂教学。为提高教学质量，常识组教师应认真备好课、上好课、抓好常规教学，严格按照课程表上课，不得随意调课、停课，应遵循学生认知规律，构建扎实、有效、活泼的课堂。

4、本学期常识组要积极进行组内听课活动，教师一学期争取

上一堂教学研究课，要体现教师对新课标、新理念的理解，特别是课题组成员应该加倍努力，组内教师要互相评课，互相研讨，上好课题教研课。

三、积极开展教学研究活动

为进一步提高知识水平和业务能力，更好的适应教育改革和教学需要，本学期将开展多种教学活动。采用教研课等形式，本组教师将相互交流，取长补短，同时听取其它学科老师的课，吸取经验、好方法，不断的提高教育教学水平。四、力争创建学习型的常识教研组

常识组每一位成员都已经意识到凭啃老本的经验教学跟不上日新月异的知识更新，必须开展各种形式的自我学习活动，才能立足于三尺讲台。该学期常识组继续坚持每次业务学习普通话训练以及各项基本功训练，所有成员要加大电脑使用的熟练程度培训，校本培训工作要做的实在，力争使每一位成员迅速转化为学习型的现代教师。活动安排：

【二月】（责任人：杨春平）制定教研组、学科工作计划【三月】（责任人：李建波）常规检查

【四月】（责任人：杨春平）集体备课活动常规检查

【五月】（责任人：杨春平）

常规检查

六、教学能手培养培训计划

一、指导思想

为了更好地构建我校教师发展的平台，坚持“以人为本、理力并举”的管理宗旨，凸现“依法治校、以德立校、以情育人、主动发展”的办校理念，积极推进“名师工程”，通过教学能手的培养强化学校师资队伍建设，力争让优秀教师尽快脱颖而出，成为能实践、善研究、懂创新的新型教师。适应21世纪的激烈竞争和教育事业发展的需要。二、培养目标

完善师资培养的有效机制，使教师具有高尚的师德和良好的心理素质，具有精湛的教学技艺，掌握和运用教科研前沿的成果，创造性地从事教育教学工作，并能不断完善、发展自我。培养出一批省、市、县级教学能手、骨干教师，形成优秀教师的群体，形成拥有名师，名学科的名校。 1、教师努力目标

学生尊敬的人，家长放心的人，群体认可的人，实绩突出的人。最终实现四高、四转化。

（1）由“接受型”转变为“开拓型”，教师应主动变“要我发展”为“我要发展”，主动迎接新科技的挑战，主动开拓自己发展领域。（2）由“单一型”转变为“复合型”，教师从只会一门学科转到教多种课程。

（3）由“经验型”转变为“科研型”，教师应改变传统的教法，掌握科研方法，对先进的教育策略有研究、选择、运用的能力。

（4）由“同类型”转变为“特色型”，教师应改变统一的教学风格，面对不同的学生，不同的自我，形成独特的教学特色，形成百花齐放、百家争鸣的局面。 2、教师发展方向

合格教师→骨干教师→优秀教师→沂蒙名师。政治思想、职业道德方面能为人师（起榜样作用）；教学方面一专多能（起示范作用）；教育方面造诣较深（起咨询作用）；教育科研方面成果突出（起带头作用），能操作现代化教育技术，并有良好的心理素质，有竞争意识、自信自尊、尊重他人、讲究效率，有乐观向上的健康人格，向“四高”目标发展。

（1）高素质：具备现代化教育观念，具有爱心、事业心、责任心、进取心、有合作、竞争的精神。

（2）高学历：40岁以下全部达到本科学历。

（3）高技能：能运用现代化教育技术，具备组织教学、指导学习、引导探究的创新能力。

（4）高水准：具备科研的能力，善于总结和提练，干得出成绩，讲得出道理。三、主要措施

1、抓师德教育，促观念更新

以请进来与走出去方式相结合，采用听、说、读、写等不同方式在教师中开展颂师德，扬师风，铸师魂的活动，树立正确的人生观、教育观和学生观，具体落实到四心：爱心、事业心、责任心、进取心。

（1）学习课程化

教师每月的理论学习和业务学习并进，坚持做好学习摘记，保

证每小周一次业务学习。每学期组织教师外出参加活动。在内容上突出时代性和科研性、探索性，形成教师学习的课程化。

（2）、评选制度化

结合师德学习，学校每年评选“十佳教师”、“优秀教师”、““优秀班主任”等。形成一种竞争的激励机制，目的是推动教师具备良好的师德，高尚的情操，科学的世界观，先进的教育观，形成优秀教师群体。

2、抓自培力度，促整体提高

（1）高质量地做好工作。在教学工作中骨干教师要高质量地完成示范、观摩、检查、评估等的课堂教学任务。工作受学生的欢迎、家长的认可和学校的肯定，班主任工作和教学工作居年级和本学科前列。

（2）带头实践课改精神。上好各类示范课、公开课，常上常新。（3）压担子分任务。让部分骨干教师担任教研组长，参与学校和教研组的管理，在实践中打开思路，学会协调，提高解决问题的能力。

（4）倡导自我培训。提倡骨干教师充分利用时间自读、自悟，把读书和运用现代技术作为必修内容，上校园网，教育信息网，远程教育网学习。要求认真参加校本培训及各级各类骨干教师培训、学历培训，并做到学以致用。

（5）加强课题研究。结合新一轮课改精神，每人至少参与一个县级及以上的课题研究，并把备课、上课、评课、理论学习与科研结合，两年内有研究论文或研究报告，有成果展示。

（6）提倡一专多能。引导骨干教师多方位地学习，有奋斗目标，有主攻方向，不断提高自我，超越自我。

（7）继续实行“师徒结对”带教制度。能者为师，每位骨干教师都要带一位青年教师，通过带徒弟互相促进学习，共同提高带教水平。

（8）大胆创新。发扬创新精神，探索教改新路、敢于尝试、反思和修正，敢于走自己的路，走别人没有走过的路。

黄亭市镇中心完小 2013年2月

七、黄亭市镇中心完小电教工作计划

一、指导思想

以“三个代表”和“十八大”重要思想和科学发展观为指针，根据教研室工作会议精神和要求，围绕学校本期工作计划，结合我校的设备条件和师生的实际情况，充分发挥现有电教软件、硬件的作用，抢占教育的制高点，努力建设现代化的师资队伍，培养跨世纪的高素质人才，切实提高我校课程改革与素质教育的质量，实现新的跨越。

二、成立领导仪器、电教工作领导小组组长：邓松发

电教专干：李善文成员：全体教师三、工作要点：

1、结合信息技术与课程整合，深入开展教师现代教育技术培训工作本学年，随着校本教研工作的深入开展，我校将根据自身特点，继续开展教师现代教育技术培训工作。具体的教师培训工作，我们将根据教师的实际情况，以集中学习为主，自学和集中培训相结合的方式，提高教师培训效果。

（1）．将继续对中青年教师进行课件制作、收集信息资源等技术培训，提高教师的信息技术应用水平。

（2）．并希望教师能够通过自学一些简单的服务于教育教学的应用软件，提升个人运用现代教育技术的能力。

（3）．组织优秀中青年教师参加各种交流活动，借鉴和吸取兄

弟学校优秀经验的同时，不断提高运用现代教育技术的水平与层次。

2、牢固树立“以人为本”理念，进一步提升信息中心管理工作

本学期，紧密联系上级教育发展思路，积极开展校本教研培训工作。在做好为全校教师服务的同时，牢固树立“以人为本”理念，为学科教师提供现代教育技术理论与实践的有力支撑。 3、晚上及节假日安排好电教室守护人员。

信息中心的管理工作要深入、细致地剖析管理层面的宝贵经验，继续总结信息中心的管理工作。在总结经验的基础上，不断创新，并以此为契机，加强信息技术日常的教学管理工作，提高管理层面的效能，为学科教师提供现代教育技术理论与实践的平台为支撑的同时，时刻“以人为本”要求信息中心的各项工作，紧密配合教师顺利完成运用现代教育技术手段促进课堂教学效能的工作。

与此同时，要不断总结校本课程的开发成果，深入的去探讨从课例研究向课程建设过渡的经验与不足，在具体教学中注意摸索与反思，总结成功经验为今后的校本课程开发奠定坚实的基础。并结合校内资源库的开发，不断加强教学素材的积累，形成有校本特色的资源库和素材库。

黄亭市镇中心完小 2013年2月

八、黄亭市镇中心完小骨干教师培训计划

为适应推进教育现代化工程，全面实施素质教育的需要，建设一支观念先进、素质优良、业务精湛、结构合理的骨干教师队伍，影响、带动我校教师队伍整体素质的提高，为黄峪完小教育事业的持续发展提供人才智力支持，特制定“黄峪完小骨干教师培养计划”。一、培养目标

加强骨干教师网络建设，构建由校骨干教师——镇优青、学科带头人、学科带头人组成的骨干教师队伍。造就一批具有先进的教育思想，科学的教育理念，道德素质高尚，业务精湛，教学成绩优秀，开拓创新，科研成果闻名的特色名师。今年，培养出2名左右的镇优青、骨干教师。二、选拔方法

制定和完善骨干教师培养、选拔及考核方法，建立骨干教师档案。继续实施骨干教师认定和考评制度，给教师创造提高和发展自己的机会。通过单位推荐，听课、说课、评课及综合评定等几个环节，认定校级骨干教师，做到成熟一个，发展一个，培养一个。逐步形成我校的骨干教师队伍，通过树立先进典型，营造良好的气氛，带动全校教师积极进取。三、培养方法

学习形式：以自学为主，辅以集体辅导。

委派骨干教师外出学习、考察，尽可能为他们提供充实自我、

提高自我的机会。每位骨干教师要定期有教学反思记录。鼓励骨干教师参加各类教学大赛，使其得到锻炼和完善。

黄亭市镇中心完小

2013年2月

九、黄亭市中心完小校本培训计划

为了进一步推进教师继续教育工作，提高教师培训的质量，落实上级主管部门对教师继续教育培训要求，特制定本校下期校本培训计划。一、指导思想:

贯彻落实国家教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》的精神，探索有效的提高教师素质校本培训模式、方法，坚持注重实效，联系实际，立足校本的原则，充分发挥校本培训的功能和优势，营造有利教师终生教育和可持续发展的良好环境，更好地实现局提出建高素质的教师队伍和高新区领导提出的建名师队伍，出优秀人才的目标，使我校教师的整体素质得到提高。二、培训目标:

通过开展以校本培训为主要形式的教师继续教育.

1、有良好的职业道德风范，更新教育观念，树立现代教育思想，整体提高教师思想素质。

2、鼓励教师一专多能，不断提高文化水准，优化知识结构，拓宽知识面，成为学生欢迎的有广博知识的人。

3、加强理论与实践的结合，在实施新课标中，促使每位教师专业水平、教育教学能力得到进一步提高。

4、加大教改科研力度，提升教改科研能力，使反思型、研究

型教师的数量逐步增多，质量逐步提高，骨干比例增大和层次提高。

5、围绕办学目标和特色开展校本培训，注重培训教师的科技知识和技能，提高科学素养，建一支能适应学校办学特色需要的教师队伍。

6、实现教师整体素质和学校教育教学综合能力提高的目的。三、培训的主要内容:

以师德教育为突破口，建立由学科知识为主的本体性知识、以教育基础理论为主的条件性知识和以教育经验的升华为基础的实践性知识三方面构成的教师培训体系，着重是现代教师特殊能力和素质提高，如人际关系与交流、沟通、表达能力，解决问题、教研实践、创新能力等。

1、师德培训:

以教师专业法,教师职业道德规范和关于检索两个六认真为主要内容，结合学校自身实际，开展教师思想政治教育和职业道德教育，重点以诚信教育为主，强化教师自我修养，提高教师职业道德素质，依法施教，以自身良好的师德师风、教师形象去感染学生，潜移默化，培养更多的思想健康、行为规范的学生。继续开展四比（比师德、比作风、比敬业、比奉献）活动，树立五种精神（终生从教的敬业精神，刻苦钻研的科学精神，爱生如子的园丁精神，不甘落后的拼搏精神，淡泊名利的奉献精神）

2、教育理论和专业知识的培训。根据教师实际需要和学科教学的特点、要求，进一步组织教师学习心理学、教育学、现代教育理论，使教师能用理论指导教育教学行为，以学科研究为主要形式，巩固、拓宽专业基础知识，使所有教师有较扎实的专业知识，并为老师创造必要的条件，进一步提高学历层次和争获双学历，不断丰

富和更新学科知识，以扎实的专业知识，更好地完成教育教学任务。

3、新课标培训:

根据基础教育课改实验工作要求，结合我校正在进行的新课改实验，要进一步组织老师学习新课程标准、课改理论，用新的教育教学观念指导转变为教育教学希望行为，积极探索教法的改进和学法的指导，探索课堂发展性评价和对学生个体发展性评价的管理体制，学校将根据实际，安排有关新课程的培训，并积极参加各级有关培训，把执行新课程改革过程作为培训过程。

4、教育能力和教学行为培训:

根据教师职业基本功和专业基本功要求，要开展教学实践和技能培训，领导深入课堂，教师开展互帮互学活动，并有所侧重的以三课的形式进行实践培训和检测，把课堂作为主要阵地，改革教学方法，优化课堂结构，提高课堂效益。要加强现代信息技术知识的培训和运用，提高教学技能。要积极引导教师，运用教学理论，对教学问题进行实践、研究、反思、总结，对教育信息进行收集、处理、共享，使教师教育教学行为体现明确性、示范性、参与性和有效性。

5、教育科研能力和科技知识培训:

作为教育科研基地校，要加大教科研能力培训的力度，以课题实验为载体，开展教育科研，进行基本理论及方法的培训，指导教师有效开展课题实验，把教改科研与课题实验、日常教育教学工作结合，在实践中逐步提高教师科研素质，从学校创办科技特色的需要出发，要加大提高所有教师对科技的爱好和基础的科技知识及一定的指导科技活动的能力，使之形成学校的特色。

6、骨干教师的培训:

为造就一批骨干教师和学科带头人，以师德良、师业精的优秀教师队伍，更好地吸纳生源，办品牌学校，加大骨干教师队伍培训。培训重点首先是思想政治素质，同时在业务能力、知识水平、示范作用发挥等方面，对骨干教师提出要求，对他们给任务、压担子、搭台子，使他们得到锻炼，有展示自己的平台，实现学校骨干教师培养目标。四、培训形式:

培训的主要形式是以校本培训、自我培训为主，集体培训为辅，个人培训提高为主，以学校为主阵地，围绕教育教学实际，培训提高教师，促使教师自我完善，拟采用听、说、看、做、写等形式开展。

1、专题讲座

校内外有一定经验和知名度的教师，如骨干教师、学科带头人等，围绕教育、教学、教改、教研进行专题讲座，帮助老师树立正确教育观念，主动听取社区意见，激发教师自我提高意识。

2、专题讨论、研究

围绕教育教学中出现的一些带共性、有研究价值的问题，围绕某一个专题，组织研究课，在参与、体验、反思中总结经验，转变教育观念，通过研讨、交流，学习他人长处，提高认识，促进自己提高，促整体水平提高。

3、通过撰写案例、论文、经验、心得、反思等，提升教师基本素质和业务水平。五、培训的实施;

1、实施的原则

坚持以校为本的原则，即从学校的实际出发，以学校发展为本，

立足自己的人与物，实现培训后能提高人的素质，解决教育教学实际问题。

坚持以人为本原则，从教师的实际出发，帮助教师有层次地确定自己的发展目标，学校目标中要体现差异性，有利调动教师积极性，使他们主动参与，自我创新。

坚持教学研一体化原则，把培训落到实处，把培训的结果显现在教育教学工作实践中。

2、考核与管理:

建立校考核管理模式，学校负责对教师各种学习按规定要求参加，折合学时，按照继续教育工作评查方案要求，做好教师参加继续教育学习的考勤、学习、资料、成果等情况的检查、记载，认真做好审核工作，并随时提醒老师们检查继续教育任务的完成，按要求做好登记。六、组织与保障:

1、按已成立的继续教育领导小组职责，认真组织此项工作，确保校本培训工作顺利进行。

2、认真考核，奖惩兑现

学校要把继续教育工作纳入对教师日常工作的检查考核中，对继续教育工作任务的履行，与教师评职、评先、评优、评骨干挂勾，对未完成此项工作的实行一票否决。

黄亭市镇中心完小 2013年2月

十、黄亭市中心完小教学计划督查计划

为强化学校教学工作管理，进一步抓好各种规章制度及各项常规工作的有效落实，学校决定实行教学跟踪督查制度，以加强经常性的督促、检查和指导工作，及时发现问题，解决问题，做到一作有计划、有落实、有结果，形成“上下联动、整体推动”的良好局面。

一、督查要求：

分管教学领导、教导处应深入学校、深入课堂、深入学生,掌握学校教学工作的第一手材料,进一步完善教学常规管理。二、督查形式：

开展巡课、校内调研(教师备课、作业批改、单元作业、补偿练习等)等形式的督查制度。三、督查内容：

1、每月抽查学校各项教学工作计划、学校科室周工作计划、班级工作计划执行情况。 2、督查执行课程计划情况。 3、督查执行教学进度情况。

4、督查教师集体备课、个体备课、作业布臵与批改、辅导学困生等情况。

5、督查教师课堂教学情况（听课）。

6、督查教师学习教育报刊杂志,参加教研、示范课、公开课情况。 7、督查教学仪器使用、图书借阅等情况。 8、督查中青年、骨干教师培训计划执行情况。四、督查评价：

根据每月督查情况，在科室、学校综合评估中予以适当量化计分。

黄亭市镇中心完小 2013年2月

十一、黄亭市中心完小大课间活动计划

为确保学生每天一小时的体育活动时间，根据上级文件实施计划的要求，结合我校的实际，制定本计划。一、指导思想

为更好的贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，培养德智体等全面发展的人才。坚持“健康第一的指导思想”，牢固树立终身体育的新课程理念，把开展大课间活动作为作为重要途径之一，保证学生每天一小时体育锻炼时间，增强学生的体质，培养学生的心理素质和道德素质，促使学生主动参与体育活动，培养学生参与体育活动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯和终身体育意识。提倡自制器材和开发利用体育资源，在大课间活动中体现出合作、民主、探究的教学理念，以大课间为辐射点，促进体育课堂教学的改革与创新。

二、大课间的目的

1、为丰富校园活动，让每个学生都能找到自己喜欢的运动项目，激发学生参与激情，培养学生兴趣特长，增强学生的凝聚力。体现文化：我喜欢，我参与，我快乐。通过丰富多彩的课间活动把学生吸引到各项体育活动中，变要我参与为我要加与，在快乐中练，在练习中快乐。

2、通过体育课向学生传授各种基本技术、基本知识，使学生学会锻炼，并找到自己特别喜爱的1-2个项目，在体育活动中加以

强化、提高，变成学生自身的技术能力，最终成为终生参与的项目。

3、使学生感受到大课间锻炼带来的好处，从理论上认识到健身的重要性，从而使真、善、美成为学生终身体育的意识，养成终生体育的习惯。

4、通过锻炼，增强体质、健全心理，集中精力进行学习。三、活动时间和活动内容

大课间活动时间为：下午第三节课后三十分钟。长绳、短绳、花样跳绳、小游戏包括切西瓜、钻山洞等。篮球包括跑篮、运球、传球、投篮。健身运动：羽毛球、乒乓球、呼拉圈、跳皮筋垫上运动等。四、组织要求

1、各班要充分利用学校的活动场地，因地制开展多种多样的体育活动，使学生的活动空间得到扩展，；加大体育的宣传力度，张贴、悬挂健身格言，如：“每天锻炼一小时，健康快乐一辈子”、“我运动、我快乐”，举行健康讲座等。

2、全体师生都要参与到快乐大课间中去，各任课教师与所教班学生一起活动。

3、加强快乐大课间的管理与落实。

（1）李庆瑶老师落实好活动器械，由班主任按排学生负责认领，按学校安排的活动内容进行，保证按要求达到人人有活动，按学校分工的活动场所开展活动；每天值班领导对各班开展的大课间活动进行检查督促，纳入班级量化；每次活动都有老师带领，确保活动安全。

（2）体育教师要在体育课上对学生进行大课间活动项目的学习，让学生明白活动项目的具体要求。

黄亭市镇中心完小 2013年2月

十二、黄亭市中心完小写字教学工作计划

一、指导思想

汉字是中华民族的瑰宝，是中华文化传承的载体。写好字是教师应具备的教学基本功之一，是学生应具备的基本素质之一。写字教育是学校素质教育的重要内容之一。师生的字写得怎样，是一所学校文化内涵、办学品味、师生素养的集中体现。全体师生要充分认识到写字教育的重要意义。写字教育要以《小学写字指导纲要》和《小学语文课程标准》为指导，始终面向全体学生；落实教学全程管理。二、发展目标

以“营造书香校园，促进和谐发展”为追求目标，以写字教育为切入点，促进学生综合素养全面提升，扎实推进学校素质化教育进程，张扬学生个性，发展特色教育。培养学生良好的写字“双姿”。培养出一批学生书写能手和尖子。

三、开展写字课程改革，提高写字教育教学的质量

1、按要求，开齐开足写字课程。

一、二年级每周安排一节写字课，以学写铅笔字为主。三至六年级每周安排一节写字课，以学写钢笔字为主。四、建立完善的写字教育管理制度。

1、教师练字制度

教师是学生的楷模。教师的书写能潜移默化地影响学生。“身

教重于言教”。教师写好字是写字教育顺利开展的重要保证。要求：每人每周写一张钢笔字。

2、学生练字制度

重视学生写字习惯的养成，首先从写字的姿势入手，每次写字，都要求学生做到：头正，身直，臂开，脚平。眼离书本一尺远，胸离桌子一拳远，手离笔尖一寸远。

抓好起始年级的写字教育，遵循“低起点、严要求”的方针，对各年级写字分阶段训练作好前后衔接。学生练字与各科作业相结合。规范作业书写，三年级以上学生各科作业原则上都要用钢笔书写，要求字迹清楚，工整，干净。

五、创建学校与家庭、社会相结合的书法教育模式，加大特长生培养力度。

家庭作为一支重要的书法教育力量，要广泛宣传，让家长明确认知写字与孩子身心健康，行为培养，习惯养成等诸多因素的关系，向家长宣传有关书法方面的知识、信息，积极争取家长的配合和支持。

六、营造浓郁的翰墨飘香的校园文化氛围，充分发挥书法启智、育人的作用。

在校园内，利用墙壁，画板等，介绍书法常识，并将历代名家、名贴及其特点作一一介绍，还可展览学生书法作品，让学生在校园内随时随地感受到书法的魅力，引领学生在书法的艺术中遨游，在民族的文化中沉醉，激发学生写好字的欲望。

在各班教室内设立文化墙，张贴学生书法作品，展示规范作业等。

黄亭市镇中心完小 2013年2月

十三、黄亭市镇中心完小德育工作计划

一、指导思想

认真贯彻党中央、国务院《关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，强化德育队伍建设；狠抓以培养良好道德品质和行为习惯为内容的养成教育，以“文明礼仪”主题教育活动为突破口，着力关注学生的精神成长和身心健康；重视弱势群体的子女教育问题，加强贫困学生助学、流动人口子女的管理和教育；大力推进素质教育，为少年儿童的健康成长服务。二、工作思路

（一）抓队伍建设，强化育人意识

在全校范围内创设“全员育人”的氛围，树立人人都是德育工作者的观念，自觉地投入到德育实施中，采取行之有效的方法，坚持正面教育，有机渗透德育。结合本学期学校工作重点，进一步抓好德育队伍建设，保证德育工作顺德开展。

1、提高师德水准。本学期，我们将继续组织教师深入学习师德资料并进行讨论，开展“爱岗敬业、廉洁从教、为人师表”等主题的教育活动，使全体教师主动适应德育新形势，真正成为德育管理者，形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围。

2、加强德育骨干队伍建设。组织教师参加班主任、辅导员培训，使班主任的管理水平不断提高。班主任要认真上好晨会、班队、

品德课。发挥出其应有的育人功能。

要充分发挥学生干部的作用，把班队课让给学生，使学生充分展示自己的聪明才智，能力得到有效提高，使班级的凝聚力、向心力不断加强，有利于良好班风和校风的形成。同时加大检查力度，尤其是班级常规工作的检查力度，保证学校的各项德育工作能真正落到实处。继续优化班主任工作量化考核制度，进一步提高班主任工作的积极性。

3、重视心理健康教育。充分利用日常教育教学渠道，开展好学校心理健康教育。通过课堂渗透以及教师与学生沟通、交往等，将每天早晨正式上课前、课间休息时、放学后等时间转化为心理健康教育的有利时机，将心理健康教育真正落在实处。（二）注重创新，丰富活动形式 1 、抓好“文明礼仪”主题教育活动。

深入开展“文明礼仪”教育活动，重新制定好活动方案，以此为重点，把“文明礼仪”教育与日常行为规范的养成教育结合起来，要求各班将活动要求认真贯彻到每一个学生，帮助学生认识自我，矫正自我，拓展自我，塑造其个人完善的道德品行和人格修养，逐步形成“健康、文明、乐观、进取”的风气。同时认真总结活动成果，做到主题教育活动科研化，把学校主题教育活动作为学校的一个研究课题。

2、大力开展安全教育。学校将继续把安全教育和法制教育作为工作长期坚持的重点。各班要把安全教育、法制教育贯穿到整个学期，常抓不懈，充分利用晨会、班队活动进行教育，规范学生的课

间活动，要求学生在校园内不玩危险性的游戏，以杜绝不安全隐患。

3、开展节日活动。各种重要节日、纪念日中蕴藏着宝贵的道德教育资源，各班级要结合重大节日、纪念日开展活动。教师节举行“以最好的表现，向老师献礼”教育活动，“十、一”爱国主义教育，“建队节”进行队史教育，让学生做到“六知、四全”。“六知”：知队名、队旗、红领巾、队礼、领导者、队的作风；“四会”：会系红领巾、会行队礼、会唱队歌、会呼号。让学生在活动中接受教育，增强爱国、爱家乡的热情，激发为国而学的信心。

4、积极开展绿色环保教育。引导学生树立环保意识，从我做起，从身边的小事做起。搜寻环保的故事教育学生，要组织一些环保活动，让学生在活动中受到深刻的教育。

5、加强班集体建设，开展“班级文化”评比活动，并不断完善其内容。扎实开展班集体活动，坚持做好每月一次的班级文化布臵，

（三）抓养成教育，提高德育实效。

1、狠抓养成教育。继续深化学生的行为规范训练，思想教育内容做到月月有主题，周围有重点。培养学生良好的行为习惯。

2、加强少先队工作，形成制度化、常规化，做到有目的、有计划、有措施、有记录，健全组织，定期开展活动。要充分调动少先队干部工作的积极性、主动性，让更多的队员参与到管理当中，引导队员在工作中相互学习、相互配合、相互监督，逐步使队员从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，让良好的行为习惯内化

为学生的自觉行动。

3、继续抓好教师值周、红领巾值日岗工作，根据新的值周制度，吗，对各班卫生、文明、礼仪、纪律等情况进行检查，每周公布并小结，每月颁发文明红旗，确保常规工作持之以恒、抓细抓实。使全校形成班班争先、比学赶超的良好氛围。

（四）三位一体，发挥整合优势。

1、加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。

2、办好家长学校、提高家教水平。通过家长委员会、家长会、校讯通、告家长书等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，及时向家长通报学校各方面的情况，宣传当前教育新理念，新方法，积极详细解释我校的新措施，新做法。

3、特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭、外地民工子弟及留守儿童等教育和管理，让这些孩子也能享受到学校大家庭的温暖，也能像其他孩子一样健康成长。三、主要活动安排：

二月份： 1、开学典礼