当今中国应不应该延长义务教育的年限
更新时间:2023-05-15 10:05:01 阅读量: 实用文档 文档下载
辩题:当今中国应不应该延长义务教育的年限
谢谢主席,大家好!
今天,我方坚持认为当今中国应该延长义务教育的年限。首先明确一下定义:义务教育是指适龄儿童和少年必须接受的,国家、社会、学校、家庭必须予以保证的国民教育。我国当前实行的义务教育是国家和社会共同承担义务,学校教师工资和校园基础设施建设等由政府承担,家庭承担其他教育费用。这种方式又叫“半免费的义务教育”。一些代表认为,根据我国目前的基本国情,让政府承担所有的义务是不合理也是不现实的,因此修订后的《义务教育法》不可能将义务教育与由政府支付全部费用的免费教育划等号。而延长年限,则是指应该将我国实行到初中的九年义务教育延长至高中。因为高中阶段是一个人从孩子到成人蜕变的过程,是一个人品性人格建立的重要时期,更需要有义务教育来引导,上高中与不上高中的区别在于接触的层次不一样,将来的起点不一样,这对一个人的发展来说是十分重要的。于此可见将义务教育延长到高中是必要的。我国2002年到2011年我国GDP飞速稳定增长,未来十年中国经济将继续保持平稳较快的发展。据2011年初公布的经济数据,中国以58786亿美元的国内生产总值超过日本成为全球第二大经济体。而九年的义务教育在我国普及率已高达94%。所以说,我国是有能力延长义务教育的。
第一,对于个人,延长义务教育的年限,可以加速提高个人综合素质,促进思想成熟,学会合理的规划自己,提高学习、思考等受用终生的能力。如今辍学少年失足的案例屡见不鲜,据报道,近年来我国未成年人违法犯罪正呈上升趋势,情况不容乐观,令人忧虑。这些少年,如果能进一步的接受教育,提高自己的个人素质,学会明辨是非,是不是犯罪率就会减少一些呢。
第二,对于家庭,延长义务教育的年限,可以减少父母精神和教育方面的负担,即使增加了经济上的负担,也只是短期内的,而它带来的正面影响却不止局限于学习期间。提高了教育水平可以提升家庭氛围,一代一代形成良性循环。延长义务教育就是增加下一代人的知识资产,对于许多农村家庭和城市贫困家庭子女更是“雪中送炭”。
第三,对于国家,延长义务教育年限,可以提升全民素质,提高国际竞争力,推动文化发展,提升国家软实力,进而加速国家转型。减少犯罪率,提高职位竞争力也是它可以带来的好处。目前我国技术工人严重短缺,企业被迫使用低水平工人。低工资、低教育、低技术、低劳动生产率、高淘汰率的状况,正使我国经济陷入“低技术陷阱”,而延长义务教育,将最低学历由初中转为高中,可以有效地缓解这一情况。
一个国家能走多远,首先决定于它的教育能走多远。延长义务教育的年限,从而奠定社会进步的基础,是政府的一种责任和努力的方向。在这一点上,我们应该及早地实现,不能退却,更不能犹疑。
综上,我方坚持认为当今中国应该延长义务教育的年限。
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