最新北师版小学语文四年级下册《朱鹮飞回来了》优秀教案第一课时

《朱鹮飞回来了》教案第一课时

教学目标：

知识与能力：

1．会写本课的生字，辨别形近字并进行组词，读准易误读字的字音，掌握课文中较有特点的多音字的字音、字义与组词。

2．了解课文的记叙顺序。

3．能结合课文理解文中出现的生词的意思；

4．正确、流利、有感情地朗读课文，进一步提高学生体验感悟的能力。 方法与过程：

1．通过正确、流利、有感情地朗读课文，从中体会精心保护朱鹮的经过。 2．通过质疑释疑，理解为什么要保护野生动物。 情感、态度、价值观：

培养学生保护野生动物、保护环境的意识。 教学重点：

在指导朗读的同时，让学生了解科考队员们在小朋友的帮助下，发现并精心保护朱鹩的经过，培养保护野生动物、保护环境的意识。 教学难点：

了解发现朱鹮过程和课文记叙的顺序。 教学方法：

多媒体课件。 课前准备：

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1．学生预习课文，解决课中生字、词， 2．了解朱鹮的资料，和同学共享。 课时安排：

1课时 教学过程 一、导入

1.同学们，请看一组数字：1＝1；1＝8760；1＝？

1=l，表示每一小时就有一种生物灭绝。1＝8760，告诉我们一年里有8760种物种在我们这个美丽的星球上消失。l＝？你们知道一只熊猫的价格吗？猜猜？（学生自由发言）熊猫是无价的。在我国陕西秦岭一带，有一种鸟，它的数量比熊猫还要少，它比熊猫还要珍贵，你们知道它叫什么吗？

（板书课题） 二、整体感知，读文探究

1．学生自读课文，以小组单位扫清字词障碍。 2．检查字词掌握情况。

3．自读课文，解疑：课文讲了一件什么事？ 4．小组合作探究、交流。

（设计意图：在教学中我们应充分尊重学生的主体地位，给他们拓展出充足的活动空间，让他们通过独立思考、分析研究、相互讨论，通过交流启发、 取长补短来实现由不会到会，由模糊到清晰的螺旋渐进和分化整合，达到我们预期的教学目的。小组合作探究既活跃了课堂教学的氛围，激发了学生的灵感和创造欲，同时又培养了学生团结协作、合作探究的良好习惯。）

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