人机工程学第4章 人的心理与行为特征

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第4章 人的心理与行为特征

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4.1.1 心理现象心理是人的感觉、知觉、注意、记忆、思维、 心理是人的感觉、知觉、注意、记忆、思维、 情感、意志、性格、 情感、意志、性格、意识倾向等心理现象的总 心理活动的组成参阅图4 称。心理活动的组成参阅图4-1。

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4.1.2 行为的构成心理学家列文(K.Lewin)认为行为取决于个 心理学家列文(K.Lewin) 体本身与其所处的环境。 体本身与其所处的环境。即

B = f (P E)式中， B-行为 式中， P-人 E-环境

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个体本身又受到“遗传” 个体本身又受到“遗传”、“成熟”、 成熟” 学习”等因素的影响，上式可概括为： “学习”等因素的影响，上式可概括为：

B = H ×M ×E×L式中，B-行为 式中， H-遗传 E-环境 L-学习

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4.1.3 行为反应心理学家将行为分解为刺激、生物体、反 心理学家将行为分解为刺激、生物体、 应三项因素研究， 应三项因素研究，即

S O R 式中，S 式中，S-外在、内在的刺激 O-人体 R-行为反应刺激、人体、反应三项因素间的相互作用 关系见图 关系见图4-2,图4-3,图4-4。

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4.2 感觉和知觉的特征4.2.1 感觉的基本特性 1.适宜刺激 1.适宜刺激：感官最敏感的刺激形式 适宜刺激： 感官类型/感觉器官/适宜刺激/刺激来源/ (感官类型/感觉器官/适宜刺激/刺激来源/ 识别外界的 特征),参阅表4 ),参阅表 特征),参阅表4-1。 2 .感觉阈限 .感觉阈限 1)感觉阈下限：引起感觉的最小刺激量 感觉阈下限： 2)感觉阈上限：能产生正常感觉的最大刺激量 感觉阈上限： 3)差别感觉阈限：刚刚能引起差别感觉的刺激最小 差别感觉阈限： 差别量。中等刺激下， 差别量。中等刺激下K = I / I , 其中： 其中： I 为引起差别感觉的刺激增量 I为最初刺激强度

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3.适应：在刺激不变的情况下， 3.适应：在刺激不变的情况下，感觉会逐渐减少 以 适应 致消失的现象。 致消失的现象。 4.相互作用 在一定的条件下， 相互作用： 4.相互作用：在一定的条件下，各种感觉器官对其适 宜刺激的感受能力都将受到其他刺激的干扰影响而降 由此使感受性发生变化的现象。 低，由此使感受性发生变化的现象。 5.对比 对比： 5.对比：同一感受器官接受两种完全不同但属于同一 类的刺激物的作用，而使感受性发生变化的现象。 类的刺激物的作用，而使感受性发生变化的现象。 6.余觉 刺激取消后，感觉可存在一极短时间的现象。 余觉： 6.余觉：刺激取消后，感觉可存在一极短时间的现象。

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4.2.2 知觉的基本特征感觉：感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别 感觉： 属性的反映。

属性的反映。 知觉： 知觉：知觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物和主观 状况整体的反映。 状况整体的反映。 在生活和生产活动中，人都是以知觉的形式直接反映事物， 在生活和生产活动中，人都是以知觉的形式直接反映事物，在 心理学中就把感觉和知觉统称为“感知觉” 心理学中就把感觉和知觉统称为“感知觉”。

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1.整体性：在知觉时， 1.整体性：在知觉时，把由许多部分或多种属性组成的 整体性 对象看作具有一定结构的统一整体的特性。 对象看作具有一定结构的统一整体的特性。 影响知觉整体性的因素： 影响知觉整体性的因素： 接近/相似/封闭/连续/美的形态， 接近/相似/封闭/连续/美的形态，见图4-5,图4-6 2.选择性 在知觉时， 选择性： 2.选择性：在知觉时，把某些对象从背景中优先的区分 出来，并予以清晰反映的特性， 出来，并予以清晰反映的特性，见图4-7 3.理解性 在知觉时， 理解性： 3.理解性：在知觉时，用以往所获得的知识经验来理解 当前的知觉对象的特征(语言的指导性), ),见 当前的知觉对象的特征(语言的指导性),见图4-8 4.恒常性 知觉的条件在一定范围内发生变化， 恒常性： 4.恒常性：知觉的条件在一定范围内发生变化，而知觉 的印象却保持相对不变的特性。(大小/形状) 。(大小 的印象却保持相对不变的特性。(大小/形状) 5.错觉 对外界事物不正确的知觉， 错觉： 5.错觉：对外界事物不正确的知觉，见图4-9

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4.3 注意与记忆的特征4.3.1 注意的模型 人对信息处理过程的一般模式为： 人对信息处理过程的一般模式为： 刺激 感知 选择 判断 决策 执行 10。 注意”就相当于该模式中的“选择” “注意”就相当于该模式中的“选择”,见图4-10。 4.3.2 注意的特点 无意注意- 无意注意-不需作意志努力的注意 有意注意- 有意注意-有预定目的的注意

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4.3.3 记忆的特点1. 记忆的过程 记忆可具有划分为识记、保持、再认、再现等阶段， 记忆可具有划分为识记、保持、再认、再现等阶段， 参阅表4 参阅表4-2。 2. 记忆的种类 有意记忆和无意记忆 机械记忆和意义记忆 瞬时记忆、短时记忆、 瞬时记忆、短时记忆、长时记忆 形象记忆、听觉记忆、 形象记忆、听觉记忆、动作记忆 各类记忆的特点参阅表4 各类记忆的特点参阅表4-2至4-5。

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4.4 想象与思维的特征4.4.1 想象 想象是利用原有的形象在人脑中形成新形象的 过程 4.4.2 思维过程 思维的基本过程是分析、综合、比较、 思维的基本过程是分析、综合、比较、抽象和 概括

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4.4.3 思维品质1. 人在思维过程中表现出来的不同特点，如敏捷性、灵

人在思维过程中表现出来的不同特点，如敏捷性、 活性、深刻性、独创性和批判性等称为思维品质。 活性、深刻性、独创性和批判性等称为思维品质。 2. 思维的基本特征 思维的间接性 思维的概括性 思维的与语言的不可分性 3. 思维种类 发散思维和集中思维， 11。 发散思维和集中思维，见图4-11。

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4.5 创造性心理特征4.5.1 创造性机理 1. 创造性五要素 2. 创造性素质，人的创造性本能和创造性形成机理 创造性素质， 12和 见图4-12和4-13 4.5.2 创造性知识基础 科学技术知识加丰富的实践经验

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4.5.3 创造性思维规律1. 2. 3. 4. 动作性思维- 动作性思维-边动作边思维 形象性思维- 智力图像” 形象性思维-以“智力图像”方法进行思维 逻辑思维- 逻辑思维-抽象的推理性思维 直觉思维- 直觉思维-非推理性思维

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4.5.4 创造性思维方法1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 直觉和灵感,见图4 直觉和灵感,见图4-14 潜意识 形象思维和思维实验 视觉思维和感觉思维 想象力 敏感和洞察力 联想、侧向思维、 联想、侧向思维、转移思维

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附录 本章所附插图

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图4-2

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图4-3

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图4-4

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