课外阅读及答案

课外阅读：

一、贺卡和棒糖

8岁那年，有一天，我的祖母小声对我说：“今天是你妈妈的生日。”我想给妈妈买点好的礼物，可我一分钱也没有。只有一个办法，拣空汽水瓶，一分钱一个卖到拐(ɡuǎi)角的废品站。于是，我就开始拖着我的粉红色的小货车，在邻居的垃圾里找瓶子。每装满一车，我就拖到废品站去。 天很晚了，我估计钱已经凑够了，就拉着小货车到了山上的杂货店，拿出我亲手挣的硬币，这些钱

除了买一个生日卡外，竟然还有一点富余。我的眼睛盯住了棒糖，剩下的钱刚好还能给妈妈买一块。我把糖塞进裤兜(dōu)里，把生日卡叠好放进衬衣口袋，便向家里跑去。

这时，天已经黑了。当我绕到拐弯处的时候，看见妈妈正在找我。她一定很担心，甚至很生气。 “你干什么去了？让我到处找你！”

我很紧张，当被拉进屋里时，我哭了起来。 “你去哪里了？”妈妈大声说。

我哭得更厉害了，抽泣(qì)着说：“我捡瓶子卖钱给你买生日礼物了。”

我从衬衣的口袋里拿出没签字，只有脏手在上面留下黑印的生日卡，又抽出几乎断成两半的棒糖：“还有这个。”

妈妈什么也没有说，扑过来紧紧抱住我，把脸埋进我的头发里，嘤嘤地哭了。 那天晚上，邻居们问窗台上怎么有块糖。

“儿子送我的生日礼物！”妈妈自豪地说，眼睛湿润了。 1．给下面的多音字组词。

空kōnɡ ( ) 挣zhēnɡ ( ) 几jī ( ) 空kònɡ ( ) 挣zhènɡ ( ) 几jǐ ( ) 2．文章中哪些词句是写“哭”的，把它们写在横线上。

哭：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3．文章描写了“我”的想法、动作、心情、表情和语言，你能在文章中找出相应的句子吗？ 想法：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

动作：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

心情：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

表情和语言：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

二、赶海

暑假的一天，我和妈妈去赶海。

一路上，我们蹦蹦跳跳，谈谈笑笑，不知不觉来到海边。

只见海面上碧波荡漾。美丽的“青岛”像卫士一样屹立在海中……海中已经退潮了，大片大片的沙滩和礁石都露在外面，赶海的人密密麻麻。阵阵带咸味的海风吹来，使人感到格外舒畅。 我来到礁石上东看看，西瞧瞧，突然，我看见一块礁石上有不少小洞洞。我想洞洞里面可能有大蟹子吧。

我往洞里一看，看见了蟹子夹，呵！真有！我忙蹲下来，用早准备好的铁丝，细心地往里一戳，想把蟹子引逗出来。谁知蟹子还挺精呢。一动它，它就往里钻，怎么弄也弄不出来。我不耐烦了，想

走了。可那大蟹子却从洞里探出头来，挥舞着两只大钳似的夹，嘴里吐着白色泡泡像在傲慢地说：“你抓不着我！你抓不着我！”我一看，瞅住这机会绕到洞口边猛地用劲一勾，抓住了它。“哈哈！你斗不过我！”我手里捏着大蟹子，大声地喊着，心里甭提有多高兴啦！ 我把大蟹子装进尼龙袋，又跑上沙滩，去挖蛤蜊。

我选好了一片沙泥地。那上面有好多小眼眼，往外冒水，我知道这样的地方，蛤蜊多。我用小铲子把泥沙翻开一层，只见一个个大蛤蜊和小蛤蜊像排队似的在那里，它们都咧着嘴朝我笑呢！有的还调皮地喷出了水，溅了我一脸。我却甜蜜地笑了，伸手把它们一个个捡起来，放进尼龙袋。挖呀挖呀，一会儿，尼龙袋就鼓鼓囊囊了。

“小梅，回去吧！涨潮了！”妈妈的声音随着海风飘来。这时，我才看到水已经到了脚下了，我随着潮水，向岸边奔去……

1．短文可分＿＿段，其中第二段是重点段，第二段是讲：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2．短文是按照＿＿＿＿＿＿＿顺序写的，短文的主要内容是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3．找出短文中的一个比喻句、一个拟人句写在下面。

比喻句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

拟人句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

三、蜗牛的奖杯

很久很久以前，蜗牛是昆虫，它长着六条腿和一对翅膀，不但很会跑，还善于飞翔。一天，昆虫开

运动会，黄蜂当裁判。一吹哨子，飞翔比赛开始了。昆虫们紧着翅膀，争着向前飞。蜗牛遥遥领先，蜜蜂紧追不舍，只有彩蝶落在后面。最后，蜗牛头一个到达终点，夺得了昆虫飞翔比赛的冠军。 朋友们向它祝贺，大伙为它唱歌，一个很大的奖杯捧在它手上。蜗牛洋洋得意，它时刻把奖杯带在身上，生怕别人看不见。因为那奖杯太重太大了，带着是不可能飞翔的。它便想出一个办法：把奖杯背上，用腿慢慢地爬行。

睡觉的时候，它把奖杯抱在怀里，可是仍然睡不安稳，生怕别人把奖杯偷走了。它又想出一个办法：把身子钻进奖杯里，和奖杯成为一体，这样任何人都休想把它和奖杯分离。

不知过了多少年，经过多少风风雨雨，走过多少弯弯曲曲的路，它的身子在奖杯里长牢了！只能勉强地探出半截身子和一个长有触角的头。

从此以后，蜗牛再也不能飞了，也不能跑了，连走路都十分吃力，只能背着沉重的奖杯，蹒跚地爬来爬去。

1．给带点的字选择正确的读音。

①蜗牛把奖杯背(bēi bai)在背(bēi bai)上，用腿慢慢地爬行。 ②蜗牛是昆虫，它长(zhǎnɡ zhánɡ)着六条长腿和一对翅膀。 ③昆虫们紧扇(shān shàn)着翅膀，争着向前飞。

④不知走过多少弯弯曲曲(qū qǔ)的路，它的身子在奖杯里长牢了！ 2．蜗牛最后为什么只会爬而不会跑和飞了呢？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3．如果你是蜗牛，得了奖杯后会怎样做呢？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

四、森林爷爷

①古老的森林里有位森林爷爷。他是森林之王，常常跟制造灾害的妖魔作斗争。

②风魔王来了。他带领着千家万户横冲直撞。森林爷爷和他的千万个子孙排得密密层层，好象铜墙铁壁。

③风魔王大吼着：“谁敢阻挡我的大军前进，我就把他撕得粉碎！”森林爷爷站在阵前，威风凛凛地说：“魔鬼，你想跑来害人吗？快给我滚开！一步也不许你向前走！”

④风魔王恼怒了，一面呼啸着，一面猛扑过来。他抓住森林爷爷的头狠命地摇，想把森林爷爷摔倒。森林爷爷的脚伸在很深很深的泥土里，任凭风魔王怎么摇，他还是稳稳地站着。风魔王急了，发疯

似的往前冲，一连冲了好几回，怎么也冲不过来。风魔王的力气已经用完，他垂头丧气地败走了。

⑤雨魔王来了。他把身子一抖，倾盆大雨下个不停。洪水从山谷里直冲下来，要冲垮堤岸。 ⑥雨魔王站在天空，骄傲地对森林爷爷说：“老东西，快投降吧！”森林爷爷沉着应战，他命令千万个子孙尽力吸水，用根把堤岸牢牢盘住。雨魔王毫无办法，只好乖乖地溜走了。

⑦旱魔王来了。他拼命地把热箭射下来，想把江河湖海里的水都烤干，想把树木和庄稼都旱死。 ⑧森林爷爷一点儿也不着慌。他发动千万个子孙把地底下的水吸上来。水变成汽，散发到空中，又变成云，变成雨点落下来。旱魔王也失败了。

⑨森林爷爷和他的子孙们，就这样战胜了制造灾害的三个妖魔。

1．全文共有九个自然段。第1自然段讲＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。第＿＿自然段讲森

林爷爷战胜了风魔王；第＿＿自然段讲森林爷爷战胜了雨魔王；第＿＿自然段讲森林爷爷战胜了旱魔王；第9自然段讲＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 2．阅读短文，根据要求填空。

风魔王 雨魔王 旱魔王 带来的灾害 森林爷爷是怎样战胜灾害的 3．读完本文，你认为哪些看法是正确的，请在括号里打“√”。 （1）植树造林是防风、防洪、防旱的最好方法。（ ） （2）沙尘暴天气与乱砍滥伐森林有很大的关系。（ ）

（3）沙尘暴天气与乱砍滥伐森林没有关系，是由于干旱和风大的原因造成的。（ ） （4）植树造林，可以调节当地的气候。（ ）

（5）保护森林，保护自然，就是保护人类自己。（ ）

五、骄傲的大白鹅

在一条小河里，有一只大白鹅，天天伸长脖子在河里游着唱着。他觉得自己的本领最大，谁也比不上他。

一天，大白鹅摇摇摆摆地来到河边，拍拍翅膀昂着头，又到河里边游边唱：“嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，我

的本领顶呱呱，游泳唱歌数第一，谁也别想和我比……”这时，一群小鱼游过来，白鹅昂着头说：“你们只会游泳，不会唱……”小鱼没理睬他，就游过去了。

白鹅仍然骄傲地在水里边游边唱。这时，一群小鸭游过来了，白鹅伸长脖子说：“你们虽然会游又会唱，可脖子没有我的长，头上没有漂亮的红冠……”小鸭们瞟了白鹅一眼，谁也没理睬他，就游过去了。

白鹅更加骄傲了，以为自己真是天下第一了，继续昂头，高声唱着。这时荷叶上有只青蛙听见了，他唱起自己的歌：“呱呱呱，呱呱呱，我的本领顶呱呱，会游会唱又会跑，捕捉害虫功劳大。”白鹅

一看，是只小青蛙。他想，我难道比不过小小的青蛙？于是跟青蛙比赛。可是青蛙唱得比白鹅好听，游得比白鹅快，还能在荷叶上蹦蹦跳跳。捉害虫，白鹅怎么也比不上青蛙。

这时，白鹅看见小鱼、小鸭都围着他看，难为情地把头伸进了水里。小朋友，你知道白鹅为什么难为情吗？

1．读文章，找出文中的两首儿歌抄下来。

（1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2．读短文填空。

（1）白鹅和＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿比赛。

（2）白鹅以为小鱼只会＿＿＿＿＿，不会＿＿＿＿＿，不如自己。 （3）白鹅以为小鸭脖子＿＿＿＿＿，头上没有＿＿＿＿＿＿，不如自己。

（4）白鹅和青蛙比，青蛙唱得比白鹅＿＿＿＿＿，游得比白鹅＿＿＿＿，还能在荷叶上＿＿＿

＿＿＿＿。＿＿＿＿＿＿＿，白鹅怎么也比不上青蛙。 3．想一想，白鹅见到小鱼、小鸭为什么难为情？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

六、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

这天，国王想取笑阿凡提，就给了他一匹老马，让他随同去打猎。

打着，打着，忽然变了天，下起了大雨来。国王和随从们立刻掉转马头，飞也似的跑回去了。阿凡提的马跑不动，他就把外衣脱下来装在口袋里，冒着雨往回走。不一会儿，雨住了，天晴了，阿凡提重新穿戴好，骑马抄近路回到了宫殿。

国王挺纳闷地问道：“阿凡提，你的衣服怎么没湿呀？”

“您给我的马，真是了不起！你们走了以后，它忽然长了翅膀，腾空而起，一眨眼儿，就到家了。” 国王又吃惊，又羡慕(xiàn mù)。

下一次打猎，国王骑了阿凡提的那匹老马，把自己的千里驹让给了阿凡提。这一天，又下起了大雨，阿凡提立刻掉转马头，飞也似的跑回去了。国王信了阿凡提的话，让随从们都先走回去。可是老马并没有长什么翅膀。尽管国王使劲地打呀，喊呀，老马却怎么也跑不起来。国王这才知道上了当。心里想，回去非好好教训一下阿凡提不可。 国王像只落汤鸡似的回到宫殿里。

“阿凡提 ，你竟敢骗我。这马怎么没长翅膀？”

阿凡提说：“马怎么会长翅膀，国王！它既然跑不动，你就不会像我一样，把外衣脱下来装在口袋里吗？那样虽然被雨淋着点，衣服却是干的。唉，原来国王是一回事儿，智慧又是一回事儿！” 1．这个小故事的起因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿，结果是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。可以看出阿凡提是一个＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的人。 2．联系上下文理解句子的意思。 国王又吃惊，又羡慕。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3．这个小故事用“国王和＿＿＿＿＿＿”作标题最恰当。

七、大诗人的童年

李白是我国古代著名的大诗人。可是，这位大诗人小时候还逃过学哩！

那时，李白一天到晚读的是深（奥 懊）的古文，小孩子不懂得文章里说的什么意思，只是跟着老

师咿咿呀呀地读啊读，如果背不出来，严（厉 历）的老师就用一根板竹打屁股。李白觉得读书难，于是就不想上学了。

有一天，李白独自跑到一条小溪边去玩。他玩得快活极了。顺着溪岸不知不觉地走了很远。他看见

溪边的茅屋外，有一个老婆婆正在一块石头上磨一根铁棒。她一边磨一边浇着水，磨下的铁（锈 绣）

随着水流到溪里，铁棒被磨得越来越亮。那老婆婆聚精会神地磨着，没有发现李白。李白好奇地问：“老婆婆，你在干什么呀？”老婆婆看了他一眼，说：“磨铁杵。”李白又问：“磨了做什么呢？”“做针。”李白听了很惊奇，脱口而出：“这么粗的铁棒（做 作）针，要磨到什么时候呀！”老婆婆十分自信地说：“只要功夫深，铁杵磨成针。”说完，仍低下头磨他的铁棒。

李白听了，心想：老婆婆年（纪 记）那么大，还有（绝 决）心把铁棒磨成针；我小小年纪怕上学，还不如她。

从此以后，李白再也不逃学了。他（克 刻）苦读书，后来（忠 终）于成了历史上有名的大诗人。 1．在文中括号内正确的字下画“＿＿”。 2．仔细读文章，然后填空。

（1）李白是我国古代著名的＿＿＿＿。本文写的是他＿＿＿＿＿＿＿的事。

（2）李白小时候因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿而逃学，又因为遇到一个用＿＿＿＿＿＿＿＿＿

的老婆婆，从她的“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”这句话受到了启发。

3．说说“只要功夫深，铁杵磨成针”这句话的意思。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 4．把你在课文中学到的或在课外读过的李白的诗，写下来。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

八、“我不能忘掉祖国”

1908年，宋庆龄15岁。这一年，她被父母送到美国留学，进了佐治亚洲梅肯市的威斯里安女子大学。

宋庆龄是个文静而爱沉思的女孩子。她学习非常勤奋，尤其是想到将来要为穷苦的祖国人民做事时，她就更加刻苦地学习。

有一次，班里要讨论历史方面的问题，她认真地收集资料，认真地思索，做了充分的准备。 在讨论会上，一位美国学生站起来发言。她说：“我认为，历史的发展是难以估计的。你们看，那

些所谓的文明古国，譬如亚洲的中国，贫穷落后，已经被历史淘汰了。人类的希望在欧洲、在美洲、在我们这里……”

这时，坐在前排的宋庆龄摇了摇头，她紧锁双眉，耐心地听着美国同学的发言。

那位同学刚讲完，宋庆龄就站起身来。教室里立刻静下来了。宋庆龄显得有些激动，但她仍然用柔和的声调说：“有五千年文明历史的中国，现在虽然贫穷落后，但是不可能被历史淘汰。有人说中国像一头沉睡的狮子，但它决不会永远沉睡下去。总会有一天，东亚睡狮的吼声将震动全世界！因为它有广阔的土地，勤劳的人民，悠久的历史，富饶的物产，有无数革命志士，为了它的振兴正在进行着艰苦卓绝的斗争！”

教室里响起了热烈的掌声。大家交口称赞：“说得好，以理服人。”“这些话多么有力量！” 宋庆龄虽然身在国外，但她时时刻刻关心着国内的情况。她常对同学说：“我不能忘掉祖国，我对祖国充满了理想和希望！” 1．选字组词。

（淘 陶） ＿＿汰 ＿＿瓷 ＿＿醉 （历 厉） ＿＿史 ＿＿害 来＿＿ （艰 坚） ＿＿巨 ＿＿强 ＿＿苦 （振 震） 地＿＿ ＿＿波 ＿＿兴 2．写出下列词语的近义词和反义词。 （1）写近义词。

沉思 —（ ） 穷苦 —（ ） 称赞 —（ ） （2）写反义词。

落后 —（ ） 勤劳 —（ ） 文明 —（ ） 3．在括号里填上合适的词。

（ ）的土地 （ ）的人民 （ ）的历史 （ ）的物产 （ ）的掌声 （ ）的斗争 4．根据文章内容填空。

（1）描写宋庆龄表情动作的句子有：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（2）宋庆龄的话赢得了大家的称赞，她的话＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

九、不懂就问

孙中山小时候在私塾读书。那时候上课，先生念，学生跟着念，咿咿呀呀像唱歌一样。学生读熟了，

先生就让他们一个一个地背诵。至于书里的意思，先生从来不讲。

一天，孙中山来到学校，照例把书放到先生面前，流利地背出昨天所学的功课。先生听了，连连点头。接着，先生在孙中山的书上又圈了一段。他念一句，孙中山念一句。孙中山会读了，就回到座位上练习背诵。孙中山读了几遍，就背下来了。可是，书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。孙中山想，这样糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壮着胆子站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧！”

这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了，课堂里霎时变得鸦雀无声。 先生拿着戒尺，走到孙中山跟前，厉声问道：“你会背了吗？” “会背了。”孙中山说着，就把那段书一字不漏的背了出来。

先生收起戒尺，摆摆手让孙中山坐下，说：“我原想，书中的道理，你们长大了自然就会知道的。现在你们既然想听，我就讲讲吧！” 先生讲得很详细，大家听得很认真。

后来，有个同学问孙中山：“你向先生提问题，不怕挨打吗？”孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清道理，就是挨打也值得。” 1．给加点的字注音。

背诵（ ） 圈了一段（ ） 挨打（ ） ．．．2．从文中摘出你喜欢的词语，抄写下来。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3．那时候，私塾先生一般是怎样教书的？用“ ”从文中画出相关的句子。 4．读一读文中画线的句子，想一想，同学们为什么会吓呆了？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 5．短文告诉了我们什么道理？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 6．读了这篇短文，你觉得孙中山是个什么样的孩子？写一写。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

十、阅读短文，回答问题

孔繁森来到海拔五千八百米的曲仓乡。这里已经下了一个星期的大雪，很多人被冻伤，牲畜大部分死亡。在牧区，孔繁森看到一位老阿妈把外衣盖在小羊羔身上，自己却在严寒中发抖。他的眼睛湿润了，赶忙脱下自己的毛衣、毛裤，递给那位老阿妈。老阿妈接过带着体温的衣服，嘴唇颤抖着立了好久，一句话也说不出来。

1．看到发抖的老阿妈，孔繁森的眼睛为什么湿润了？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 2．接过带着体温的衣服，老阿妈为什么一句话也说不出来？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

十一、观看日出

夏天的一个清晨，我和爸爸爬到仙楼山去观看日出。

天渐渐破晓，淡青色的天空镶着几颗残星，大地朦胧，如同笼罩着银灰色的轻纱。一会儿，东方天际露起一片鱼肚白，大地也光亮起来。

慢慢地，太阳冒出了地平线，红红的，像一个蒙着面纱的含羞少女，悄悄地窥视人间。一会儿，露．出了半个笑脸。此刻，霞光万道，将半个天空染得通红，大地也涂上了一层鲜红的油彩，翠绿的树飞鸟、山城、袅袅炊烟，构成了一幅多么美丽生动的图画啊！ ．．

六点二十分，太阳离开了地平线，冉冉地升起，放射出万道金光。太阳离山尖大约四尺高，金光给树林披上了赏心悦目的红色轻纱。太阳光给尽收眼底的山城，点点片片的田园披上了美丽的盛装。阳光普照大地，照耀五湖四海，令大自然一片灿烂，一片辉煌。这时，周围的一切都亮堂了，我的心里也豁然开朗了。 ．

啊，壮观的祖国山河，我熟悉的故乡，在阳光照耀下变得如此可爱，如此壮丽！ 1．给文中加点的字注音。 窥（ ） 袅袅（ ） 豁（ ）然开朗 ．．．．2．用“ ”在文中画出一个比喻句。 3．写出下列各词的同义词。

渐渐（ ） 寂静（ ） 照耀（ ） 4．在文中找出描写颜色的词语。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5．“五湖四海”的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 6．用“壮观”一词造句。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

7．这篇短文按“＿＿＿＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿?＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”的顺序描写＿＿＿＿＿＿的壮观景象。

8．第4自然段主要写了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

十二、心灵有耳

一个小女孩因为长得又矮又胖而被老师排除在合唱团之外，而且，谁叫她永远穿着一件又灰又旧又不合身的衣服哩！

小女孩躲在公园里伤心地流泪。她想：为什么我不能去唱歌呢？难道我真的唱得很难听吗？想着想着，小女孩就低声唱了起来，她唱了一支又一支歌，直到唱累了为止。“唱得真好！”这时，一个声

叶也披上了红装；鸟儿披着一身红霞，“唧唧喳喳”欢唱着飞向云天。寂静的山川也醒来了，红光、

音响起来，“谢谢你，小姑娘，你让我度过了一个愉快的下午。”小姑娘惊呆了！说话的是一个满头白发的老人，他说完后站起来独自走了。

小女孩第二天再去时，那个老人还坐在原来的位置上，满脸慈祥地看着她微笑。小女孩于是又唱起来，老人聚精会神地听着，一副陶醉其中的表情，最后他大声喝彩，说：“谢谢你，小姑娘，你唱得太棒了！”说完，他又独自走了。

许多年后，小女孩成了大女孩，成了大女孩的她长得美丽窈窕，而且是小城有名的歌星。她忘不了公园靠椅上的那个慈祥的老人，一个冬天的下午，她特意到公园找老人，但她失望了，那儿只有一张小小的孤独的靠椅。后来她才知道，老人早就死了。

“他是个聋子，都聋了20年哩！”一个知情人告诉她。姑娘惊呆了。那个屏声静气聚精会神听一个小女孩唱歌并热情赞美她的老人竟然是个聋子！ 1．多音字组词。

难nán（ ） 喝hē（ ） 难nàn（ ） 喝ha（ ） 2．形近字组词。

孤（ ） 狐（ ） 忘（ ） 妄（ ） 3．找出文中描写老人神态的语句，画上波浪线。

4．文中两次写到“惊呆了”，请说说小姑娘两次惊呆的原因是什么。

第一次：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

第二次：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

十三、母爱

我曾听说过这么一件真实的事。一天，刘姨去幼儿园接小女儿，母女俩拉着手，边说边笑准备过马路。这时，刘姨被同事叫住说话。女儿小霞在妈妈身边东张西望，忽然看见对面有卖糖葫芦的，她便向马路对面跑去。来到马路中间，一辆小汽车正向这边疾驰而来。小霞见了，吓呆了，直愣愣地

站在马路中间。在这千钧一发的时刻，妈妈回头发现了女儿，脸刷地白了。她不顾一切地丢下提包，飞也似的直冲上去，用尽全力把女儿推向路边，自己的腿却被车轮压着了。悲剧发生了。 人们忙把刘姨送往医院。医生积极抢救。刘姨醒过来的第一句话就是“小霞呢？”医生说，刘姨的一条腿恐怕保不住了。病床边有的人转过脸擦着眼泪。小霞呢，她被爸爸抱在怀里，不解地问：“妈妈怎么啦？”

小霞，快快长大吧！你终究会明白这一切的！ 啊，伟大的母爱！

1．从文中找出下列词语的近义词或反义词。 （1）反义词。

突然 ——（ ） 呆 ——（ ）

6．伟大的母爱

十四、水上飞机

1．画去：wēi sū zhī shēn zhàn nán 2．（1）B 船体的两边长了个大翅膀

（2）飞机是天上飞的，这架飞机怎么会在海里 惊讶 掉到海里

十五、春雨如彩笔 1．（1）A （2）A 3－4：略

1．歌喉 欣赏 凝神倾听 3．略

2．温暖 将来 5．B

十六、真正的儿子

2．：“，，。”“，，。”。“？”，“！”

4．因为这三个孩子中只有一个孩子帮妈妈做事。

5．能替母亲分担痛苦、理解母亲，为母亲操心的儿子，才是真正的儿子。

十七、阅读诗歌，完成练习

1．彩旗飘飘 雷声隆隆

3．略

1．嗡 嗡嗡 咯咯咯 噔噔噔 2．（1）幸亏 （2）取笑 （3）挥舞

3．（1）B C D E （2）B （3）B C A D E D

十九、给予是快乐的 1．dàn xuàn jí chú

2．炫耀：夸耀。 给予：使别人得到；给。

3．A 因为：迈克不仅懂得了“给予”是一种行为，更重要的是，他把给予当作一件快乐的事，并

懂得了这句话的深刻含义。

二十、河蚌和水鸟 1．第一自然段。

2．相持不下：指双方互相争执，坚持对立，互不相让。

蹑手蹑脚：形容走路时脚步放得很轻。

3．我们俩互相帮助，合作逃离，我帮你打开笼子，你带着我一起飞。

4．第二次它们互相合作，利用双方的长处逃离。使我懂得了人各有所长，要善于取长补短，与他

人团结合作的道理。

二十一、小水珠和大波浪

1．坚硬 结果 摧毁 辛勤

2． ， ， ， ， ， ； ， “ ” ， 。 3．B

6．水滴石穿或滴水穿石

答案 4．B

2．起点：北京 终点：杭州

十八、谢谢你，小姑娘

5．只要有目标，并且能坚持不懈，辛勤地工作，就能成功。

一、把下面的词语整理成通顺的句子。 1．田野里飘荡着孩子们欢乐的歌声。 2．不用说我是多么喜欢珍珠泉了。 3．老虎跟着狐狸向森林深处走去。

二、把下列句子排列成一段通顺的话，将序号填在括号里。 2 4 6 3 1 5

三、给下列句子排列次序，使意思通顺。 3 5 1 4 6 2

四、排列下面句子的顺序。 4 7 8 3 2 6 1 5

五、把下面的词语组成一句通顺的话并加上标点。 1．为了弄清道理，就是挨打也值得。 2．我们要从小养成看书的好习惯。 3．星期天，妈妈带我去公园玩。 4．老师讲的课我一句也没听进去。

六、把下面的句子整理成通顺的话，填上序号。 5 3 2 4 6 1

七、把下面的句子整理成通顺的一段话，在括号里填上序号。 3 2 1 4 5 6 八、排列顺序。 2 5 1 6 4 3

九、把下列排列错乱的句子整理成一段通顺的话。 2 1 4 3 5

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