教案模板(一)(1)

教 学 设 计 表学科 名 叶新东 计划学 时 现代教育技术 授课年级 11 级 学校 温州大学 教师姓

章节名称

八音之乐

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学习内容分析

学习者分析

在“音乐故事”栏目中，结合欣赏琵琶曲《十面埋伏》 ,介绍楚汉相争的历史故事；笛 子独奏《姑苏行》配以清淡的水粉画《水乡》 ,极具艺术魅力；二胡独奏《光明行》 展示了二胡的音色和乐曲果断刚毅的音乐性格。 八年级的学生已经初步具备聆听音乐、欣赏音乐、理解音乐作品的能力，让学生要 不仅理解音乐作品，还要使他们感受并体验音乐与大自然、与生活的密切关系，感 受音乐作品与相关文化结合产生的艺术魅力和审美体验。 课程标准：1 通过教学、帮助学生了解我国民族乐器的分类常识 之乐”, 使学生整体上认识中国民族乐器。 2 介绍“八音 3 通过几个民族乐器乐

曲的欣赏，帮助学生正确听辨几种常见民族乐器的音色，加强学生的文化修养， 丰富学生学习音乐的深度和广度。 4 通过音乐与故事相结合的形式，使学生了解琵琶曲《十面埋伏》的产生年代， 创作背景及它体现出情绪特征，引导学生积极主动，愉悦的接受教育。 5 引导学生看、听、想、议表现，全面体验音乐，培养学生的艺术思维及表现力， 增强学生联合民族自豪感，建立对民族文化的良好态度。 教学目标 知识与技能：通过学习八音之乐，初步认识中国民族乐器及其分类。通过作品欣赏， 了解中国民族器乐曲的演奏形式、风格特征。初步了解琵琶曲《十面埋伏》 ,能够用 语言简单描述乐曲的意境。 过程与方法：通过音乐与故事相结合的形式，使学生了解琵琶曲《十面埋伏》的产 生年代、创作背景及乐曲所要表现的情绪特征；通过对比欣赏来了解中国民族器乐 的演奏形式、风格特征。 情感、态度与价值观：感受、体验民族器乐经典作品，能够对民族器乐作品产生兴 趣；乐于了解民族器乐的发展史，了解八音乐器分类法。 教学重点及解 决措施 让学生通过图片认识各种民族乐器以及分类，记住乐器的音色特点。通过欣赏 琵琶曲《十面埋伏》片段与《姑苏行》了解并掌握琵琶和笛子的表现力。 通过让学生参与各种实践活动与鉴赏乐曲， 体会民族乐器给人带来的丰富表现 力，培养学生热爱民族乐器和民族音乐。

教学难点及解 决措施

1 导入。

传说在远古时期，补天的女娲娘娘看到人们每天日出而作、日落而

息辛勤地劳作，便采撷了天籁之音(大自然的声音)以供劳作的人们愉悦身心…… 自此华夏大地便有了音乐。 结合乐器向学生介绍中国的八音乐器分类法，八音是由七音扩充而来的八声 音阶。八

音：金、石、丝、竹、匏、土、革、木。 (民族器乐演奏形式也称八音) 2 介绍中国民族管弦乐队分类。 打击乐器组。 (多媒体展示乐器及其音色，如：唢呐、二胡、琵琶、排鼓等). 3 欣赏琵琶独奏曲《十面埋伏》 (1)简介琵琶。 琵琶属于弹拨类乐器，是历史悠久的弹拨类乐器之一，音域宽广、表现力 极强。 (2)介绍《十面埋伏》的产生年代、创作背景、简析乐曲结构。 (3)欣赏音乐。 教学设计思路 (4)请学生讨论对音乐所感，由教师小结 4 欣赏笛子独奏曲《姑苏行》 (1)介绍作品结构、风格及乐器。 这是一首由昆曲音素写成的极具江南特色的笛子独奏曲——《姑苏行》 。乐曲 结构带再现的三段落，引子部分静谧而空旷，展示了姑苏古城亭台楼阁的美景。 (多 媒体展示江南水乡水粉画)请同学联系画面结合音乐一同领略江南美景， (想一想) 别忘了留意乐曲每个部分是用怎样的情绪表达的？ (2)欣赏音乐(空旷、安静的引子，将人引入……) (3)请同学描述音乐所表现的内容、意境，教师小结。 5.欣赏二胡独奏曲《光明行》 (1)介绍《光明行》的曲作者刘天华的生平以及代表作。 (2)欣赏音乐 (3)请同学讨论这首乐曲带给我们的感受，教师小结。 6.小结本课 为了继承和弘扬我们中国的音乐文化，并把它推向世界，许多伟大的音乐人在 吹管乐器组、弓弦乐器组、弹拨乐器组、

努力，许多我们的同龄朋友，比如那些学习民乐的同学也在努力。

八音乐器分类法 依据的理论 楚汉相争 信息技术应用分析 知识点 欣赏琵琶独 了解独奏乐器与乐 奏曲 《十面埋 曲结构 伏》 欣赏笛子独 了解乐曲结构与意 奏曲《姑苏 境 行》 培养学生聆听欣赏 欣赏二胡独 奏曲《光明 行》 了解演奏乐器音色 音乐的能力与感受 特点与乐曲的的音 乐性格 验 教学过程(可续页) 教学环节 教学内容 所用时 间 5 分钟 教师活动 学生活动 设计意图 加强对八音乐器分 导入 了解八音乐器 展示图片 欣赏图片 类法的印象 培养学生想象空 欣赏三种乐器 教授新课 以及代表作 了解江南丝竹 知识拓展 与吹打乐 总结乐器分类 课堂小结 以及三首乐曲 5 分钟 展示文本 的印象 识点 10 分钟 展示图片 器 加深乐器与乐曲 类以及开拓视野 更好地吸收音乐知 20 分钟 展示图片 器 体验 播放音频，视频， 欣赏音乐，了解乐 深入了解各乐器分 播放音频，视频， 欣赏音乐，了解乐 间，提高学生审美 视频，图片 欣赏 音乐作品的审美体 视频，图片 欣赏 丰富学生的想象空 间 学习水平 媒体内容与形式 视频，图片 欣赏 培养学生的欣赏能 力以及乐感的提升 使用方式

使用效果

课 堂 教 学 流 程 图

开始

导入： 八音乐器分类法

新课： 《十面埋伏》 琵琶 笛子 《姑苏行》 《光 二胡 明行》

知识拓展：江南丝竹 《行街》吹打乐《小放 驴》

小结： 乐器分类和三首 乐曲

下课

教 学 反 思 专 家 点 评 教学效果良好，学生参与热情高，能初步了解并对我国的民族音乐产生热爱之情。 不足：缺少乐器实物，学生不能尝试演奏，效果打折。

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