盱眙县技工学校未来三年发展规划

盱眙县技工学校未来三年发展规划

（办学规模）

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，贯彻党的教育方针，坚持技工教育方向，坚持“以就业为导向、以服务为宗旨”的办学方针，坚持“以教为本，以产哺教”的办学道路，深化内涵建设，塑造技教品牌，稳步发展高级工、技师教育，适度发展中级工教育，大力发展社会培训，推动学校全面提升教育教学、教科研和社会服务水平，促进学校和谐发展、科学发展，努力把学校建设成为“淮安争第一、苏北创一流、全省树品牌、全国有特的”的省内一流技工院校。

二、工作目标：

1．做好新校区的配套工程；启动新校区二、三期工程；加快校企合作园建设；

2．启动创建国家中等职业教育改革发展示范校； 3．申报、创建江苏省盱眙技师学院； 4．申报、创建两个省级示范性实训基地； 5．加强社区培训学院的辐射功能；

6. 扩大招生和培训规模。年招生规模达3000人左右，在校生数6000人以上，开展各类培训10000人。高级技工、预备技师（技师）在校生规模不低于60%，高级技工、技师、高级技师

1

年培训规模不低于1000人次。

7. 设置专业适应新型工业化发展和产业优化升级的需要，适应社会和企业对高级技工、技师的需求，常设预备技师（技师）专业4～6个；配备与办学规模、办学层次、专业设置相适应，具有国内先进水平的实习、实验设备设施，实习、实验设备总值4000万元以上。

三、实现目标的主要保障

1.以观念更新为先导，增强学校的吸引力

以省市县考核目标为重点，以各类创建为抓手，坚持以“三创”（创业、创新、创优）为核心，秉承“四化”理念，紧紧抓住技工教育发展所面临的新的发展机遇，进一步做大做强。针对上述目标和任务，学校内部将进一步明确分工，强化责任，制定实施计划和序时进度，采用周督查、月过堂、季考核机制，举全校之力，确保上述各项目标的完成，不断提升学校办学实力。

2.以队伍建设为关键，拉动学校发展的竞争力

强化一个核心、突出二个重点、推行三项计划、实施“四成”工程，力争使学校的教师数量适应各专业的需要，学历结构、职称结构、年龄结构合理，一体化教师队伍规模适当：各专业至少有一名专业带头人，专业带头人在专业领域具有一定的影响力；具有企业实践经验的教师占教师队伍总数的25%以上；技术理论课教师和实习指导教师不低于教师队伍总数的70%，理论实习教学一体化教师达到技术理论课教师和实习指导教师的60%以上；

2

技术理论课教师至少具备相关专业初级技能职业资格。其中，具备中级技能以上职业资格的达60%以上；实习指导教师应具备相关职业高级技能以上职业资格。其中，具备高级实习指导教师职务或技师、高级技师职业资格的占50%以上。

强化一个核心。铸造一流的师资队伍。

突出二个重点。一是实施 “青蓝工程”，“师徒结对”，青年教师专业技能大赛和计算机技能大赛等系列培养活动，促使青年教师练就扎实的教学基本功，不断提高道德素质和业务水平。二是实行择优聘任、竞争上岗。促进教师不断学习，追求进步。

推行三项计划。一是骨干教师培训计划。实施以“成长、成熟、成才、成名”为主要内涵特征的“四成”工程。加强名师队伍和学科带头人培养，使一部分优秀教师脱颖而出。学校将拿出专项资金让各类教师参加出国进修、国家级和省级骨干教师培训、企业挂职、基地实践锻炼。二是推行教师培训交流计划，坚持不断地“走出去”，了解信息，拓宽视野，丰富教育改革与发展思路。鼓励教师在职读研，以提高现有教师的学历层次和业务水平。三是推行一体化教师建设计划。45岁以下专业教师要求全部取得职业资格技能等级证书。同时面向社会、企业招聘一部分紧缺的技能型人才充实到专业教师和实习指导教师队伍中去。

3.以基地建设为保障，打造学校的服务能力

我校实训基地将围绕“服务”一个核心，建立“两个机制”，整合“三种资源”，抓好“四项建设”，做好“五大服务”的新思

3

路进行建设。重点建设好省高水平实训基地，加强薄弱系部、薄弱专业的设备投入，使各专业的实训设备的配备趋向合理，满足需要。

①围绕“服务”一个核心，基地要为学生提供服务，培养学生的动手能力，帮助学生提高职业技能。

②建立“两个机制”，通过深入开展产学研结合教育，开展务实的校际合作和校企合作，建立起实训基地科学运行的机制和有效管理机制。共建校内外生产实习基地，每个预备技师（技师）、高级工专业有5个以上合作企业。

③整合“三种资源”，加强实践性教学环节；争取政府的专项资金支持，增添实习实训设备，加大基地配套设施建设；争取各企业和行业的支持，让教师到企业和行业中挂职锻炼，让学生去顶岗实习。通过校企业合作，引企入校，校企合作园入园企业数量适当，规模大，品质优。

④抓好“四项建设”，通过科学的规划和持续的投入，切实加强实训基地的设备设施建设、实训教学的师资队伍建设、管理队伍建设和管理制度建设。

⑤做好“五大服务”。主动开展为周边学校培养技术型、技能型和应用型人才服务；主动为企业新技术推广和培训在职人员服务；主动为社会待岗人员、失业人员和下岗职工提供优质、优惠的技能培训服务；主动适应为社会、为地方经济发展培养高技能应用型人才服务。

4

4.以招生为重点，形成学校的规模效应

①采取切实有效措施，大力宣传技工教育优惠政策、毕业生良好的就业前景，打响专业品牌，吸引更多生源；

②学校招生要在现有基础上，进一步拓宽生源渠道； ③不断加大培训力度，为地方经济服务。 5.以内涵建设为抓手，打造学校的品牌效应

①以德育为先导，创新德育工作模式。我校根据学校的特点，精心设计主题教育，开展以感恩教育、三职教育、三创教育、养成教育等系列为主题的教育，通过各种主题活动，实施和推进“三个一”工程，并建立学校、家庭、企业、社会紧密结合的德育工作网络。

②以创业教育为突破，全面提升学生素质。学校搭建创业平台，发挥学生创业一条街的示范作用，积极组织师生创业，在现有的多个校内创业点基础上，全面推开，做到一系一品，一个专业至少1个学生创业点，鼓励学生参加省、市举办的技能大赛、创新大赛和创意大赛，激发师生科技创新的兴趣和潜能；校内全员参加，择优选拔，省，市大赛争取突破，起到造势、宣传和激励的作用，大赛要求覆盖学校所有专业、几乎所有学生，实现举办大赛的宗旨。

③以管理为抓手，强化督查和落实。一是完善各种制度，二是强化督查，确保制度的贯彻和执行。

总之，全校上下将紧紧锁定学校的“淮安争第一，苏北创一

5

流，全省树品牌，全国有特色”四大办学目标，紧紧围绕发展的“十大建设”方略，深刻推动盱眙技工教育事业的发展，服务地方经济，惠及广大民生，把学校的发展向更大规模、更高层次、更深内涵奋力推进。

6

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/ahnt.html